阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）拜城的夏天，tiánmì（）的瓜果挂满枝头。（2）孩子们在草原上kuánɡhuān（），笑声像铃铛一样清脆。（3）爷爷家门前有一条qīnɡchè（）的小溪。（4）我们必须zūnshǒu（）自然规律，保护家乡的生态环境。（5）通过仔细ɡuānchá（），他发现了蚂蚁搬家的奥秘。2.比一比，再组词。（8分）蜜（）迷（）峰（）锋（）密（）谜（）蜂（）逢（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①继续②连续③陆续（1）会议结束后，大家（）离开了会场。（2）这场春雨（）下了三天。（3）听完故事，他（）完成自己的作业。4.句子练习。（12分）（1）照样子，把句子写具体。例：小溪流过。（清澈的）小溪（欢快地）流过。果园飘香。（）果园（）飘香。（2）用带点的词语写句子。海底的动物常常在窃窃私语。________________________________________________________________（3）修改病句。（在原句上修改）拜城县种植着许多著名的葡萄和水果。5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）垂柳把溪水当作________________，山溪像________________一样平静。（2）《我们奇妙的世界》告诉我们，只要________________________，就能从普通的事物中找到美。（3）请写出一句与“观察发现”有关的格言或诗句：________________________________________________。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《火烧云》节选这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.选段主要从________和________两个方面写了火烧云的变化。（2分）2.用“____”画出描写火烧云颜色多的句子。文中列举了葡萄灰、梨黄、茄子紫，请你仿照这种形式再写两个：________、________。（4分）3.选段中画波浪线的句子，把火烧云形状的变化写得生动有趣。请你展开想象，写一写火烧云还可能像什么。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）天山脚下的果园我的家乡在拜城县，天山就像一位慈祥的父亲，守护着我们。山脚下，是一片连着一片的果园。春天，果树开花了。杏花是粉白的，像一片淡淡的云霞；苹果花是白中带粉，像小姑娘害羞的脸庞。整个果园成了花的海洋，蜜蜂在花丛中嗡嗡地唱歌，忙碌极了。夏天，花儿谢了，树上结出了青青的小果子。它们藏在茂密的叶子后面，像顽皮的孩子在捉迷藏。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上画出一幅幅光影的画。最热闹的是秋天。葡萄架上挂满了一串串“宝石”，有紫色的，有绿色的，还有淡黄色的。熟透的苹果像一个个红灯笼，压弯了枝头。空气中弥漫着果实的甜香。人们带着丰收的喜悦，采摘着这些大自然的礼物。冬天的果园很安静。果树们盖着雪白的棉被睡着了，它们在积蓄力量，等待下一个春天的到来。我爱家乡，更爱这片给予我们甜蜜和希望的果园。1.短文是按照________顺序来描写果园的，分别写了________、________、________、________四个季节的景色。（5分）2.读短文，连一连。（4分）春天的果园热闹的，飘满甜香夏天的果园安静的，盖着雪被秋天的果园花的海，蜜蜂唱歌冬天的果园结青果，光影作画3.文中画线的句子写得真美，它把熟透的苹果比作________，这样写的好处是________________________________________________。（3分）4.你的家乡拜城有什么特产或美丽的景色呢？请简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与习作（30分）1.口语交际。（5分）学校计划组织一次“走进自然，发现家乡美”的实践活动，你想推荐同学们去拜城的哪个地方？请你把推荐的理由说清楚。推荐地点：________________推荐理由：________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。（25分）生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。请你像《我们奇妙的世界》的作者那样，认真观察身边的一样事物（比如一棵树、一片云、一场雨、家里的一个角落……），把你观察到的和想到的写下来。注意写清楚你的发现，语句要通顺。题目自拟，不少于250字。参考答案一、积累与运用1.（1）甜蜜（2）狂欢（3）清澈（4）遵守（5）观察2.示例：蜂蜜迷人山峰锋利茂密谜语蜜蜂相逢3.（1）③（2）②（3）①4.（1）示例：（丰收的）果园（向四面八方）飘香。（2）示例：夜晚，草丛里的虫子开始窃窃私语。（3）拜城县种植着许多著名的水果，如葡萄。（或：拜城县种植着许多著名的葡萄等水果。）5.（1）梳妆的镜子绿玉带（2）仔细观察（3）示例：世上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。二、阅读理解（一）课内阅读1.颜色形状2.这地方的火烧云变化极多……见也没见过的颜色。示例：桃红草绿3.示例：忽然，天空出现了一只大狮子，它威风凛凛地蹲着，好像在守护着脚下的云山。可是一转眼，狮子的脖子变长了，身子拉成了一座绵延的云桥。（二）课外阅读1.时间春夏秋冬2.春天的果园——花的海，蜜蜂唱歌；夏天的果园——结青果，光影作画；秋天的果园——热闹的，飘满甜香；冬天的果园——安静的，盖着雪被。3.红灯笼形象地写出了苹果成熟后颜色红、形状圆润饱满的样子，表达了喜爱和丰收的喜悦之情。4.示例：我的家乡拜城有美丽的克孜尔石窟，它是古老的佛教艺术宝库；还有香甜的“拜城葡萄”，特别好吃。三、口语交际与习作1.口语交际示例：推荐地点：克孜尔红山石林推荐理由：那里有神奇壮观的雅丹