定西地区陇西县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

定西地区陇西县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.请根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(8分)陇西的春天，wēifēng（）拂过黄土坡，新栽的树苗在阳光下yáoyè（）。爷爷在园子里bǎinòng（）着他的草药，脸上挂着cíxiáng（）的笑容。他常说，家乡的一草一木都yùnhán（）着深厚的文化，做人要像这黄土地一样，内心chún朴（），做事要mǐnjié（），更要懂得xiūsè（）与谦逊。2.选择题。(单选，每题2分，共10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.眷恋(juàn)血泊(pō)监生(jiān)B.哗笑(huá)窈窕(tiǎo)膘肥体壮(biāo)C.淤泥(yū)无垠(yín)威吓(xià)D.薄弱(bó)矜持(jīn)熠熠发光(xí)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.纵横交叉悠然自得手急眼快B.摩拳擦掌出谋画策心惊胆战C.跃跃欲试养尊处优胸有成竹D.风平浪静一声不亢极目远眺(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.登上仁寿山，俯瞰陇西县城，一种纵横交错的壮阔之感油然而生。B.社火表演中，那个小丑手疾眼快的滑稽动作，逗得大家哈哈大笑。C.面对突如其来的难题，他跃跃欲试，很快就想出了解决办法。D.老药农对药材的习性了如指掌，讲解起来头头是道。(4)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观陇西县博物馆，使我更加了解了家乡“巩昌雄镇”的辉煌历史。B.我们能否学好语文，关键在于平时多阅读、多积累、多实践。C.李奶奶做的陇西腊肉，色香味美，是闻名遐迩的当地特色美食。D.为了防止流感疫情不再反弹，学校制定了严密的防范措施。(5)下列说法与课文内容不相符的一项是（）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，展现了孩子思维的敏捷和语言的幽默。B.《手指》一课告诉我们，五根手指各有长短，但团结才有力量。C.《威尼斯的小艇》主要描写了小艇的样子和船夫高超的驾驶技术。D.《童年的发现》中，“我”因为发现了胚胎发育的规律，受到了老师的表扬。3.根据课文内容和你的理解填空。(10分)(1)孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”(《杨氏之子》)(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”(《自相矛盾》)(3)《乡村四月》中描写乡村四月繁忙景象的诗句是：________________，________________。(4)《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。文中“挺脱”一词写出了祥子________________的特点。4.句子练习。(7分)(1)船夫的驾驶技术特别好。(改为感叹句，突出强调“特别好”)____________________________________________________________________(2)仿写句子，运用动态或静态描写展现一个场景。例(静态)：威远楼的影子，静静地躺在古郡广场光滑的青石板上。例(动态)：渭河的水，哼着欢快的歌谣，蹦跳着向东流去。仿写：陇西小吃街的夜晚，_________________________________________________(3)用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）在学校的“陇原风情”主题班会上，同学们争先恐后地纷纷发言。李华介绍了陇西腊肉的腌制过程和王明讲述了李氏文化的渊源。这次活动，让我们更加增强了对家乡的热爱。二、语言积累与运用(结合陇西特色)(15分)5.对联是汉语独特的艺术形式。请根据上联和提示，补全下联。(3分)上联：仁寿山青，千年药乡传佳话下联：________，李氏故里________(提示：可结合渭河、李氏文化等陇西元素)6.语言实践。(12分)陇西县正在创建省级文明城市，学校号召同学们争做“文明小使者”。(1)你发现同班同学小明在“李家龙宫”景区游玩时，想在墙壁上刻下“到此一游”。你会怎样劝阻他？请把你要说的话写下来。(注意语气委婉，理由充分，不少于40字)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请你为陇西的“李氏宗祠”或“古莱坞”影视城设计一条文明旅游宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。(不超过20字)(3分)____________________________________________________________________(3)你的表妹从外地来陇西游玩，请你当小导游，向她简要介绍一处陇西的风景名胜或一种特色风俗（如陇西秧歌、云阳板），至少运用一种修辞手法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(20分)（一）课内阅读（8分）《跳水》（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。7.联系上下文理解词语。(2分)心惊胆战：________________________________________________________________8.面对危急情况，船长采取了怎样的办法？用“____”在文中画出相关的语句。这个办法好在哪里？请至少写出两点理由。(4分)办法：____________________________________________________________________理由：①_____________________________②_____________________________9.文中画波浪线的句子把“孩子”比作“炮弹”，这样写的好处是（）(2分)A.说明孩子下落的速度很快，力量很猛。B.说明孩子很害怕，身体僵硬得像炮弹。C.批评孩子像炮弹一样不听指挥，很危险。D.表现了水手们救援动作像发射炮弹一样迅速。（二）课外阅读（12分）黄土坡上的“金字招牌”①在陇西，提起“陈记醪糟”，几乎无人不晓。这招牌没有霓虹灯，只是一块被烟火熏得发黑的木匾，挂在县城老街一间老屋的门楣上。②做醪糟的是陈爷爷，和这老街一样老。他的手像老榆树的根，关节粗大，却异常灵巧。精选的陇酒米，经他反复淘洗，颗颗晶莹。发酵的瓦缸，被他用粗布擦得锃亮，仿佛能照见人影。他最看重的是“酒曲”，那是祖传的秘方，据说是用仁寿山上的几十味草药配制而成。③“做吃食，急不得，骗不得。”这是陈爷爷的口头禅。冬天，他把发酵的缸裹上棉被，放在炕头最温和的地方；夏天，他半夜起来听缸里的动静，像在聆听婴儿的呼吸。他的醪糟，汤色清亮，米粒饱满，入口绵甜，后味里有一丝淡淡的山草香。这香味，是从黄土里长出来的，是从慢悠悠的时光里酿出来的。④老街改造时，有人劝他把店面装修得“洋气”些，把木匾换成闪亮的金字招牌。陈爷爷摇摇头，用满是茧子的手摸着那块黑木匾，说：“这熏黑的印子，才是咱的‘金字招牌’。它记着多少辈人的柴火气，记着街坊邻居坐在门槛上喝醪糟的舒坦日子。”⑤如今，陈爷爷的孙子大学毕业后回到了老街，他用网络把“陈记醪糟”卖到了全国各地。但不变的，是那块熏黑的木匾，是那份对材料和工序近乎固执的坚守。这块“招牌”，挂在门楣上，更挂在陇西人的心坎上。10.联系上下文，解释词语。(2分)口头禅：________________________________________________________________固执：________________________________________________________________11.短文围绕“招牌”写了哪几件事？请简要概括。(3分)(1)“陈记醪糟”招牌的样子和位置。(2)________________________________________________________(3)老街改造时，陈爷爷拒绝更换招牌。(4)________________________________________________________12.品读句子，完成练习。(4分)(1)第②段中，“他的手像老榆树的根，关节粗大，却异常灵巧。”这句话运用了______的修辞手法，既写出了陈爷爷手的____________，也暗示了他______________。(2)第③段中，“像在聆听婴儿的呼吸”这个比喻，生动地表现了陈爷爷_____________________________。13.为什么陈爷爷说那熏黑的印子才是“金字招牌”？结合短文内容，谈谈你的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达(30分)14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：我们每天都会接触到形形色色的人。热心肠的保安叔叔，手艺精湛的理发师，幽默风趣的同桌，一丝不苟的环卫工人……请你选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现他（她）的特点。题目自拟。题目二：你的家乡陇西，正发生着日新月异的变化。或许是一条街道的改造，一个公园的新建，一种传统手艺的传承与创新，或是人们精神面貌的改变……请你以“家乡新事”为主题，写一篇记叙文，记录下你观察或了解到的新鲜事，写出你的见闻和感受。题目自拟。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.书写工整，卷面整洁，不少于400字。3.文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.(每空1分)微风摇曳摆弄慈祥蕴含淳朴敏捷羞涩2.(每题2分)(1)B(2)C(3)C(4)C(5)D3.(每空1分)(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)物莫能陷也(3)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田(4)骆驼祥子老舍（舒庆春）身体结实健壮、充满活力（意思对即可）4.(7分)(1)(2分)示例：船夫的驾驶技术特别好啊！(感叹号占分)(2)(2分)示例：(静态)陇西小吃街的夜晚，各色灯笼的光芒，温柔地笼罩着氤氲热气的小吃摊。/(动态)陇西小吃街的夜晚，诱人的香味从各个摊位飘散出来，钻进每一个行人的鼻子里。(3)(3分，每处1分)修改：“争先恐后地”和“纷纷”删去一个；“介绍了陇西腊肉的腌制过程和”改为“介绍了陇西腊肉的腌制过程，”（逗号）或在“和王明”前加“逗号”；“增强”改为“加深”或“激发”。二、语言积累与运用(15分)5.(3分)示例：渭河水碧/颂祖德(内容相关，对仗基本工整即可)6.(12分)(1)(5分)示例：小明，我们不能在景区乱刻乱画哦。李家龙宫是咱们陇西宝贵的文化遗产，需要大家一起爱护。在墙上刻字会破坏文物，影响美观，也是不文明的行为。我们拍张照片留念，把美好的记忆留在心里，不是更好吗？(称呼1分，劝阻理由充分2分，语气委婉1分，建议合理1分)(2)(3分)示例1(李氏宗祠)：寻根问祖李家龙宫，文明参观彰显家风。示例2(古莱坞)：留下美好回忆，带走文明风气。(主题明确1分，简洁有感染力2分)(3)(4分)示例：表妹，我带你去看看我们陇西的“云阳板”表演吧！表演者们手持长长的彩板，和着鼓点，步伐矫健，动作整齐划一。那场面，就像一群身披彩霞的武士在列阵舞蹈，特别有气势！(介绍对象1分，内容具体1分，运用一种修辞2分)三、阅读理解(20分)（一）课内阅读（8分）7.(2分)形容非常害怕的样子。文中指孩子站在高高的横木上，心里十分恐惧。8.(4分)办法：立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”…“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(画出即可，1分)理由：①当时情况万分危急，孩子随时可能摔死，逼迫孩子跳水是唯一能快速让他脱离险境的办法。(1分)②船长用开枪威胁，语气果断坚决，能迅速震慑住吓懵的孩子，迫使他立刻行动。(1分，答出“果断、镇定、机智”等并合理阐述也可)9.(2分)A（二）课外阅读（12分）10.(2分)口头禅：指经常挂在口头上说的话。文中指陈爷爷经常说“做吃食，急不得，骗不得”。固执：坚持己见，不肯改变。文中指陈爷爷的孙子依然坚守着传统的制作方法和理念。(意思对即可)11.(3分)(2)