东莞市东城区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

东莞市东城区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）dùjuān（）wǎnxiá（）qiánfú（）nùhǒu（）zhìxù（）kūlong（）shūcài（）zhēngzhá（）2.比一比，再组词。（6分）竖（）坚（）跨（）挎（）浙（）渐（）端（）瑞（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（8分）（）（）不安一丝（）（）（）（）若狂无能（）（）造句：___________________________________________________________________4.根据课文内容填空。（12分）（1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想得到一个宝葫芦，是为了___________。（2）《海的女儿》的作者是________（国家）的________。小人鱼最后化成了________。（3）我们常把勤奋读书、刻苦学习的人比作“________”（填本单元学的成语）。（4）写一句你积累的关于“勤奋”的名言：___________________________________。5.按要求写句子。（6分）（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）_______________________________________________________________________（2）小明说：“我明天要去东莞可园参观。”（改为转述句）_______________________________________________________________________（3）用“顿时”写一个句子，描述东城中心广场上的一个场景。_______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《巨人的花园》片段，回答问题。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时有小鸟在窗外唱着欢乐的歌。然而巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了！”巨人说。他跳下床，朝窗外望去。他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。1.选段中，巨人的花园里一开始是什么样的景象？用“____”画出来。（2分）2.是什么让花园重新迎来了春天？（3分）_______________________________________________________________________3.从“桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来”这句话中，你体会到了什么？（4分）_______________________________________________________________________4.联系全文，你觉得巨人懂得了什么道理？（3分）_______________________________________________________________________5.如果你来到巨人的花园，你会和孩子们一起做什么？请结合东莞春天的特点（如木棉花开、榕树发新芽等）写一两句话。（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）荔枝红了我的家乡在东莞。每年六七月间，漫山遍野的荔枝林就热闹起来了。荔枝树像一把把撑开的绿绒大伞，枝叶密密层层的。细雨过后，阳光照在带着水珠的叶子上，闪闪发亮。最引人注目的，当然是那一串串沉甸甸的荔枝了。它们三个一群，五个一伙，藏在绿叶中间，像害羞的小姑娘，露出红扑扑的笑脸。有的荔枝红得发紫，像玛瑙；有的红中带绿，像俏皮的娃娃。这时，果园里可热闹了！人们提着竹篮，有说有笑地采摘荔枝。孩子们在树下跑来跑去，偶尔捡到一颗被风吹落的荔枝，便迫不及待地剥开，将晶莹剔透的果肉放进嘴里，顿时，一股甘甜的汁水沁人心脾。“真甜啊！”大家忍不住赞叹。家乡的荔枝，不仅甜在嘴里，更甜在人们的心里。它带来了丰收的喜悦，也带来了浓浓的乡情。1.短文主要描写了家乡________季的________。（2分）2.用“~~~~”画出第二自然段中描写荔枝形态的一个比喻句。（2分）3.从短文中找出下列词语的近义词。（4分）引人注意——（）急迫得不能再等待——（）4.第三自然段中，“热闹”体现在哪些方面？请简要概括。（3分）_______________________________________________________________________5.为什么作者说荔枝“甜在人们的心里”？（4分）_______________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）东莞是“岭南文明的重要发源地”，有许多历史文化名胜，如可园、袁崇焕纪念园、虎门炮台等。学校将举办“我是家乡代言人”主题活动。请你选择一处东莞（或东城区）的历史文化景点或特色风物（如醒狮、莞香、凉茶等），写一段简短的解说词（80字左右），向远道而来的朋友介绍它。要求：语句通顺，能抓住特点，表达出喜爱或自豪之情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（20分）题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了许多事情。也许你学会了包东莞粽、制作莞草编织，也许你学会了打篮球、游泳，也许你学会了体贴家人、诚信待人……请选择一件你学会的事情，把学习的过程写清楚，重点写出你遇到的困难以及是如何克服的，还要写出学会之后的感受和体会。字数不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.杜鹃，晚霞，潜伏，怒吼，秩序，窟窿，蔬菜，挣扎2.示例：竖立、坚强；跨越、挎包；浙江、渐渐；端正、瑞雪3.惴惴不安，一丝不苟，欣喜若狂，无能为力。造句略。4.（1）要什么有什么，幸福极了（意思对即可）（2）丹麦，安徒生，泡沫（3）凿壁偷光/囊萤夜读（本单元成语即可）（4）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.（1）喧闹声把巨人吵醒了。（2）小明说，他明天要去东莞可园参观。（3）示例：音乐喷泉突然启动，广场上的人群顿时发出一片欢呼。二、阅读理解（一）课内阅读1.天天狂风大作，雪花飞舞。2.孩子们的到来（孩子们爬进花园里玩耍）。3.体会到桃树因为孩子们的到来而喜悦、充满生机；运用了拟人的手法，生动形象。（意思对即可）4.示例：快乐应当与人分享，美好的事物要和他人一起欣赏，自私和冷漠只会带来寒冷和孤独。5.示例：我会和孩子们一起在榕树的新荫下玩耍，捡起飘落的木棉花，比比谁捡的更红更完整。（二）课外阅读1.夏，荔枝（或荔枝丰收的景象）。2.示例1：它们三个一群，五个一伙，藏在绿叶中间，像害羞的小姑娘，露出红扑扑的笑脸。示例2：有的荔枝红得发紫，像玛瑙。3.引人注目，迫不及待。4.（1）人们有说有笑地采摘；（2）孩子们在树下跑闹、尝荔枝；（3）大家赞叹荔枝的甘甜。5.因为荔枝的丰收给家乡人带来了经济收入和生活希望（丰收的喜悦），也凝聚了邻里乡亲一起劳作、分享的深厚情感（浓浓的乡情）。三、语言综合运用（10分）评分要点：内容围绕所选东莞/东城文化景点或风物（2分），能写出其特点（4分），语句通顺连贯（2分），能表达出喜爱或自豪之情（2分）。示例（介绍可园）：欢迎来到东莞可园！它是广东四大名园之一，布局精巧，亭台楼阁、山水桥榭一应俱全。在这里，你能领略到岭南园林的独特魅力，感受古人“可羡人间福地，园夸天上仙宫”的诗意生活。它是我们东莞的文化瑰宝