雅安地区石棉县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

雅安地区石棉县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)大渡河的kuángfēng（）怒吼着，仿佛在诉说古老的故事。(2)爷爷常坐在téngyǐ（）上，讲述红军强渡大渡河的zhuàngjǔ（）。(3)石棉的山水养育了这里人民qièérbùshě（）的奋斗精神。(4)我们应继承革命先辈的yízhì（），努力学习。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）山脉（mòmài）（2）磅（bàngpáng）礴（3）逶迤（yíyǐ）（4）（峻竣）工（5）手（腕蜿）（6）（岷抿）山3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）气（）山河（）首挺胸排山（）海（）钉截铁（1）刘伯承将军__________地说：“手术不用打麻药！”（2）雅西高速像一条巨龙，穿行在__________的群山之间。4.按要求写句子。（8分）（1）这声音惊天动地，气壮山河！（改为反问句）________________________________________________________________（2）毛主席推开了那碗花椒粉。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：____________________________________________________“被”字句：____________________________________________________（3）仿写：石棉的黄果柑甜津津的，就像生活一样，先有奋斗的酸涩，才有收获的甘甜。_______________________________________________________________5.根据课文内容与本地文化填空。（10分）（1）《军神》一课中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他________________________。这让我们联想到石棉的红色文化，例如_______________（本地一处红色遗址或故事），也体现了同样的坚强意志。（2）《清贫》一课展现了方志敏__________的高尚品格。这种品格，在今天建设家乡的过程中，就是提倡__________。（3）我们石棉地处山区，交通曾十分不便。但如今，__________（本地一项重大工程，如：雅西高速、成昆铁路复线）穿越群山，这不正体现了新时代__________的精神吗？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》（节选）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.联系上下文，解释词语。（2分）眷恋：________________________________________________________2.文中画线部分是对毛主席的__________和__________描写，表现出他____________________的复杂内心。（3分）3.“这种念头”具体指什么念头？毛主席为什么又“很快打消了这种念头”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.从这段话中，你体会到毛主席怎样的胸怀和品格？（3分）________________________________________________________________5.在石棉县的革命历史纪念馆（或安顺场红军强渡大渡河纪念地），也安息着许多革命先烈。作为家乡的一员，你想对他们说些什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）大渡河畔的“枇杷爷爷”①在石棉县迎政乡，提起“枇杷爷爷”刘老汉，无人不晓。他种的枇杷，个大味甜，远近闻名。②然而，三十年前，这里还是一片乱石滩。刘老汉不信邪，带着全家老小，硬是一筐土一筐土地背，一块石头一块石头地搬。手磨出了血泡，肩膀压肿了，可他看着山下奔流的大渡河，想起红军当年就是凭着“硬骨头”精神强渡成功的，他咬着牙，心里默念：“红军能过去，我就能把这荒滩变果园！”③枇杷树苗种下了，难题却接踵而至。技术不懂，他就徒步几十里到县农技站请教；天气干旱，他就从大渡河里一担一担挑水浇灌。有人劝他放弃，他摇摇头：“做一件事，就要有始有终，就像咱们石棉人织布，一根线都不能马虎。”④寒来暑往，枇杷树终于开花结果了。第一批枇杷摘下，他先送给村里的老人尝鲜。如今，他的果园郁郁葱葱，还带动了乡亲们一起致富。他说：“我这不是啥大事，就是不想辜负了脚下的土地，不想让红军走过的地儿，还是老样子。”⑤夕阳下，刘老汉望着金灿灿的枇杷林和远处巍峨的群山，脸上露出满足的笑容。这笑容里，有枇杷的甜，更有奋斗的甘。1.给短文第②段中“硬骨头”精神加上引号的作用是（）。（2分）A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示着重强调2.短文主要写了“枇杷爷爷”_____________和_____________的两件事，塑造了一个____________________的老人形象。（3分）3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“就是不想辜负了脚下的土地，不想让红军走过的地儿，还是老样子。”这句话表达了刘老汉__________________________________________的情感。4.短文第③段画线句子，运用了__________描写，表现了刘老汉__________的品质。这与本单元课文《________》中的人物精神有相似之处。（3分）5.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“这笑容里，有枇杷的甜，更有奋斗的甘”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______的故事激励着我提示与要求：1.横线上可以填写你敬佩的一个人物，如：刘伯承、方志敏等革命前辈；也可以是像“枇杷爷爷”这样的家乡建设者；还可以是《西游记》等名著里你喜欢的角色，或历史人物、科学家等。2.选择一件最能体现其精神品质的事例写清楚，并写出这件事如何激励你面对学习或生活中的困难。3.结合具体事例，写出真情实感，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）(1)狂风(2)藤椅壮举(3)锲而不舍(4)遗志2.（6分，每题1分）(1)mài(2)páng(3)yí(4)竣(5)腕(6)岷3.（8分，补充词语每空1分，填空每空2分）气（壮）山河（昂）首挺胸排山（倒）海（斩）钉截铁（1）斩钉截铁（2）气壮山河4.（8分，每题2分）（1）这声音难道不是惊天动地，气壮山河吗？/这声音怎能不说是惊天动地，气壮山河呢？（2）“把”字句：毛主席把那碗花椒粉推开了。“被”字句：那碗花椒粉被毛主席推开了。（3）仿写示例：山间的泉水清凌凌的，就像童年一样，纯净而充满活力。5.（10分，每空2分）（1）手术时拒绝使用麻醉剂，意志如钢铁般坚强（意思对即可）；示例：安顺场红军渡、川矿记忆陈列馆等（填写本地红色文化点，合理即可）。（2）甘于清贫、矜持不苟；廉洁奉公、艰苦奋斗（意思对即可）。（3）示例：雅西高速（或成昆铁路复线）；不畏艰险、开拓创新（或自力更生、艰苦奋斗等，意思对即可）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）深切地留恋（怀念、思念）。文中指毛主席对儿子毛岸英的深切怀念。2.（3分）动作（神态）、语言（心理）；失去爱子的巨大悲痛和以国家、革命利益为重的崇高境界（意思对即可）。3.（4分）指“见见儿子遗骨”的念头。（2分）因为毛主席意识到，有很多牺牲在朝鲜战场的志愿军战士的父母也同样悲痛，不能只想着自己。作为领导人，他更要以身作则，尊重朝鲜人民的意愿，将儿子埋葬在朝鲜的土地上。（2分，意思对即可）4.（3分）体会到毛主席作为一位父亲的爱子之情，更体会到他作为一位革命领袖，以国家、革命利益为重，胸怀广阔、无私伟大的崇高品格。（意思对即可）5.（3分）示例：敬爱的革命先烈们，感谢你们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。我们会珍惜现在，努力学习，把家乡建设得更美好，继承你们的遗志！（表达出感恩、继承、建设之情即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）B2.（3分）开垦乱石滩（艰苦创业）、克服种植困难（请教技术、挑水抗旱）（概括出两件事即可，每空1分）；坚持不懈、吃苦耐劳、有责任感、热爱家乡（答出两点即可，1分）。3.（4分）对家乡土地的深厚热爱，以及继承红军精神、决心改变家乡面貌的强烈责任感和使命