哈密地区伊吾县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

哈密地区伊吾县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、字词芳草地（28分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）dùjìshuǐzhàiyǐnjiànzhuìluò()()()()wéigāntuīcíxiōngtángfùyōng()()()()2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）威吓（xiàhè）调度（tiáodiào）豁喇喇（lālá）镌刻（juānjùn）3.形近字组词。（6分）{骋()驰()}{瓢()飘()}{湛()勘()}4.先将词语补充完整，再选择一个词语，结合伊吾胡杨林或喀尔里克冰川的风光，写一句话。（4+2=6分）半（）三（）（）机（）算（）（）起敬一（）见（）（）然（）敬（）头（）颈造句：5.根据语境，选择恰当的词语填空。（4分）（精致精湛精密精心）（1）这位老木匠的手艺十分（），制作的家具造型优美。（2）经过医生（）的护理，病人的身体逐渐康复。（3）这块手表构造（），走时非常准确。（4）展览会上展出的工艺品件件都很（）。二、句子练兵场（12分）6.按要求写句子。（8分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写一个比喻句，描写伊吾幻彩湖或鸣沙山的景色）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（4）运用神态或动作描写，写一写你第一次看到伊吾前山牧场壮丽景象时的样子。7.用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）伊吾县位于新疆东北部，这里生活着热情好客的哈萨克族、维吾尔族等民族。走进伊吾，你可以品尝到香甜的哈密瓜和葡萄。夏季，幻彩湖的湖水在阳光下闪烁着五彩斑澜的颜色，美丽极了。通过这次旅行，使我深深爱上了这片美丽的土地。三、课文回音壁（15分）8.根据课文内容填空。（7分）（1）《自相矛盾》中，面对旁人的质疑“____________________”，楚人“弗能应也”，这个故事告诉我们_________________________。（2）《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，作者是__________。课文通过细致的描写，刻画了样子__________、__________的特点。（3）《闻官军收河南河北》中，表现诗人一家听闻捷报后欣喜若狂准备返乡的诗句是：“____________________，____________________。”9.根据你对课文的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《田忌赛马》中，田忌在孙膑的建议下，调整了马的出场顺序，最终赢得了比赛。（）（2）《青山处处埋忠骨》一文，主要通过语言描写来展现毛主席作为父亲的常人情感和作为领袖的宽广胸怀。（）（3）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以动衬静，写出了山间的幽静。（）（4）“船夫的驾驶技术特别好”是《威尼斯的小艇》一文的中心句。（）10.本册书中我们认识了许多特点鲜明的人物，如______________的武松，______________的杨氏之子，______________的刘伯承。其中，我最敬佩______________，因为________________________________________。（4分）四、诗文展台（10分）11.将下列诗句补充完整，并完成练习。（6分）（1）黄沙百战穿金甲，____________________。（2）____________________，夜静春山空。（3）稚子金盆脱晓冰，____________________。第（3）句诗出自宋代诗人杨万里的《__________》，诗句中“__________”二字，生动地写出了孩子取冰时的样子，表现了儿童的__________。12.古诗词赏析。（4分）乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（1）诗中“__________”、“__________”等词语，描绘出江南乡村初夏时节草木茂盛、水光映天的景色。（2分）（2）诗的后两句没有直接说人们太忙，却说“闲人少”，这样写有什么好处？（2分）五、阅读与理解（15分）（一）课内阅读（7分）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。13.这个片段选自课文《__________》，作者是__________。（2分）14.用“____”画出描写严监生临死前状态的句子。这些描写刻画了他什么样的特点？（3分）15.作者通过对严监生__________和__________的细节描写，以及他与__________、__________等人的对话，入木三分地刻画了一个__________的形象。（2分）（二）课外阅读（8分）伊吾的杏花沟伊吾的春天来得晚，四月末五月初，当吐尔干沟的杏花盛开时，春天才仿佛真正降临这片土地。走进杏花沟，你会被眼前的美景震撼。河谷两岸，一树树杏花竞相开放，粉白相间，如云似霞。它们不像公园里的花那样娇羞，而是开得热烈奔放，充满野性。有的傲然挺立在峭壁之上，有的簇拥在潺潺的溪水边，远远望去，仿佛给苍凉的山坡披上了一件华丽的锦衣。空气中弥漫着淡淡的清香，引来成群的蜜蜂嗡嗡地忙碌着。脚下是松软的泥土和星星点点的野草，偶尔能看见几头牛羊在花树下悠闲地吃草。这里的静，是一种能听到花开声音的静；这里的美，是一种质朴而强大的生命力之美。据说，这些杏树很多都有上百年的历史了。它们扎根在砾石之中，经受着风霜雨雪和干旱的考验，却依然每年准时绽放，用最绚烂的花朵回报这片土地。这不正是伊吾人坚韧不拔精神的写照吗？16.短文主要是从杏花开得__________、__________以及杏树__________这几个方面来描写伊吾杏花沟的。（3分）17.读文中画线的句子，回答问题。（3分）“它们不像公园里的花那样娇羞，而是开得热烈奔放，充满野性。”（1）这句话运用了__________的修辞手法。（1分）（2）这样写突出了伊吾杏花怎样的特点？（2分）18.短文最后一句话“这不正是伊吾人坚韧不拔精神的写照吗？”表达了作者怎样的情感？在文中有什么作用？（2分）六、习作天地（20分）19.从下面两个题目中任选一题，完成习作。题目一：我们生活的伊吾县，有雄伟的喀尔里克冰川，有神奇的幻彩湖，有坚韧的胡杨林，有香甜的瓜果……处处是风景，处处有故事。请以“______的伊吾”为题（可补充为“美丽”、“神奇”、“多彩”、“香甜”等），选择一处你印象最深的风景或一种特产，写一篇作文。注意按一定顺序，运用学过的方法把特点写具体，表达真情实感。题目二：生活中，谁感动、生气、欣喜、尴尬、难过……的样子让你印象深刻？请以“他（她）__________了”为题，写一件具体的事情，把这个人当时的样子写具体，表现出他（她）的内心活动。要求：1.把题目补充完整。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，卷面整洁，不少于400字。参考答案一、字词芳草地（28分）1.（8分）妒忌水寨引荐坠落桅杆推辞胸膛附庸（每词1分）2.（4分）hèdiàolājuān（每个1分）3.（6分）示例：驰骋奔驰；瓢虫飘荡；湛蓝勘察（每空1分，答案不唯一）4.（6分）半夜三更神机妙算肃然起敬一针见血肃然起敬探头探颈（每词0.5分，共3分）造句（3分）：略。（词语运用正确1分，结合伊吾风光1分，语句通顺1分）5.（4分）（1）精湛（2）精心（3）精密（4）精致（每空1分）二、句子练兵场（12分）6.（8分）示例：（1）夕阳下的幻彩湖，像一块巨大的、被打翻的调色盘。（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（3）十万支箭，三天造不成。（4）略。（每小题2分，第1、4题符合要求即可）7.（4分）①“生活着”改为“居住着”或“生活着”保留，删去“民族”。②“香甜的哈密瓜和葡萄”前加“这里的”。③“斑澜”改为“斑斓”。④删去“通过”或“使”。（每处1分）三、课文回音壁（15分）8.（7分）（1）以子之矛陷子之盾，何如？说话做事要前后一致，实事求是。（2）骆驼祥子老舍健壮充满生命力（精神）。（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（每空1分，有错别字酌情扣分）9.（4分）（1）√（2）×（主要通过动作、神态描写）（3）√（4）√（每小题1分）10.（4分）示例：机敏豪放机智聪慧意志坚强刘伯承他为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭，这种钢铁般的意志令人震撼。（人物特点各0.5分，共1.5分；选择人物及原因2.5分）四、诗文展台（10分）11.（6分）（1）不破楼兰终不还（2）人闲桂花落（3）彩丝穿取当银钲《稚子弄冰》脱晓冰天真可爱（每空1分，有错别字酌情扣分）12.（4分）（1）绿遍白满（2分，每空1分）（2）这样写从侧面烘托出农事的繁忙和农民的勤劳，比直接说“忙”更含蓄，更富有韵味。（2分，意思对即可）五、阅读与理解（15分）（一）课内阅读（7分）13.（2分）《两茎灯草》吴敬梓14.（3分）“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”刻画了他极度吝啬、爱财如命的特点。（画线1分，特点2分）15.（2分）动作神态大侄子二侄子（赵氏）吝啬鬼（守财奴）（每空0.5分）（二）课外阅读（8分）16.（3分）热烈奔放（外形美）气味清香（环境）历史悠久、生命力顽强（精神）（每空1分，意思对即可）17.（3分）（1）对比（1分）（2）突出了伊吾杏花在艰苦环境中依然顽强、自由、充满活力的特点。（2分，意思对即可）18.（2分）表达了作者对伊吾杏花以及具有同样坚韧品质的伊吾人的赞美之情。作用：点明中心，升华主题。（情感1分，作