鸡西市鸡东县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

鸡西市鸡东县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们绝不能让历史的bēiāi（）重演。（2）革命先烈们展现了令人jīngtàn（）的yìlì（）。（3）北大荒变成了美丽富饶的“北大仓”，这是无数建设者zhìhuì（）与hànshuǐ（）的结晶。（4）我们要发扬“闯关东”精神，bùwèi（）艰难，奋勇向前。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.瞒（pán）跚辽（liáo）阔B.倭（wō）瓜矜（jīn）持C.华侨（qiáo）万顷（qīng）D.由衷（zhōng）威吓（xià）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.布置熟练神机妙算B.慈详颤抖出谋画策C.欺负屏障磨拳擦掌D.荣幸远眺情不自尽（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.家乡的兴凯湖烟波浩渺，景色壮丽。B.爷爷讲起当年开发建设鸡西煤矿的故事，总是侃侃而谈。C.我们做事情要一步一个脚印，不能眼疾手快。D.这篇描写穆棱河风光的散文，读来令人肃然起敬。（4）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.三千里江山，英雄辈出；四十年煤城，旧貌新颜。（对偶）B.兴凯湖的浪花在欢唱，完达山的松涛在低语。（拟人）C.这乌金般的煤炭，不正是大地母亲给予鸡西人民的丰厚馈赠吗？（反问、比喻）D.抗联英雄们的精神像金刚石一样坚硬。（夸张）（5）下列说法中，与第七单元“家国情怀”主题联系不紧密的一项是（）。A.爱国是刻在我们骨子里的情感。B.建设家乡、保卫祖国是每个人的责任。C.了解家乡的历史与风物，能加深我们对这片土地的热爱。D.个人的兴趣爱好比集体荣誉更重要。3.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）（2）遗民泪尽胡尘里，________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《少年中国说（节选）》中，象征少年中国发展无可限量的句子是：________________，________________。________________，________________。（4）《圆明园的毁灭》告诉我们，要铭记历史，勿忘国耻，因为“落后就要__________”。作为新时代的少年，我们更应“________________，非宁静无以致远”，努力学习，振兴中华。4.按要求写句子。（7分）（1）运用动态描写，展现穆棱河解冻时冰排奔流的景象。________________________________________________________________（2）仿照例句，用对比的手法写一句话，赞美“北大荒精神”。例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。________________________________________________________________（3）修改病句。（共有两处错误）通过阅读《煤矿史话》，使我了解了鸡西矿区为国家建设做出了巨大的贡献和光辉的成就。改正：________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）材料一：《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”材料二：《军神》（节选）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。5.阅读材料一，当毛主席想到“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”时，他的心情是__________的，但他最终的决定体现了作为领袖的__________________和__________________。（3分）6.材料一中画“____”的句子运用了__________和__________描写，让我们感受到了毛主席内心的巨大挣扎与崇高抉择。（2分）7.材料二中的“病人”是__________（人名）。从他和沃克医生的对话中，可以看出他具有________________________的意志品质。手术时沃克医生“双手却有些颤抖”“汗珠滚滚”，这属于__________描写，从侧面烘托了______________________________。（4分）8.这两篇课文都塑造了伟大的人物形象。请结合材料，说说他们身上共同的闪光点是什么。作为生长在英雄辈出黑土地上的少年，你从中获得了怎样的启示？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）乌苏里江边的“活界碑”在祖国东北角的乌苏里江畔，有一位普通的渔民，他叫张老倔。他的家，就在江边一个小小的渔村里。张老倔打了一辈子鱼，也守了一辈子江。他熟悉乌苏里江的每一处浅滩，每一道江汊（chà），就像熟悉自己手上的纹路。他常说：“这江，是咱的祖宗江，一寸水面，一寸沙滩，都不能马虎。”每天清晨，他划着渔船出江，除了打鱼，还有一件更重要的事——巡边。他会仔细查看江边有没有异常的痕迹，界碑有没有被风雨侵蚀。哪段江堤需要加固，哪块界碑上的字迹模糊了，他都一一记在心里，回来就向边防部队报告。几十年如一日，风雨无阻。有一年春天，开江跑冰排，气势骇人。一块巨大的冰排被江水裹挟着，猛烈地撞向岸边的一块界碑。张老倔在远处看见，心一下子揪紧了。他不顾危险，顶着凛冽的江风和四处飞溅的冰碴，深一脚浅一脚地跑过去。冰排一次又一次地撞击，界碑微微晃动。他毫不犹豫地跳进刺骨的江水中，用他宽阔的脊背，死死抵住界碑，直到冰排改道而去。上岸时，他的嘴唇冻得发紫，腿上也划了好几道口子，可看着安然无恙的界碑，他却咧开嘴笑了。村里年轻人出去闯世界，劝他：“张爷，您年纪大了，也该享享清福了。这江，有部队守着呢！”张老倔眼睛一瞪：“部队守是部队的，我守是我的心！我爷爷在这里打过鱼，我父亲在这里守过江，到了我，只要还有一口气，就得守着！咱鸡西人，守土有责，这根弦，啥时候都不能松！”久而久之，边防战士和当地百姓都敬佩地称他为乌苏里江边的“活界碑”。他的故事，像乌苏里江的浪花，流传得很远很远。9.联系上下文，解释词语。（2分）（1）风雨无阻：________________________________________________（2）安然无恙：________________________________________________10.短文围绕张老倔写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）__________________________________________________________（2）__________________________________________________________（3）__________________________________________________________11.品读句子，回答问题。（6分）（1）“他熟悉乌苏里江的每一处浅滩，每一道江汊，就像熟悉自己手上的纹路。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（2）画“____”的句子是对张老倔的__________和__________描写。“死死抵住”“咧开嘴笑了”这些细节，让你感受到了一个怎样的老人形象？________________________________________________________________12.题目“乌苏里江边的‘活界碑’”有什么深刻含义？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）13.学校要举办“爱我家乡，传承精神”主题演讲会，你将作为班级代表进行演讲。演讲内容需要包含对家乡（鸡西/鸡东）一处风物或一种精神（如抗联精神、北大荒精神、煤矿工人奉献精神等）的介绍与赞美。请写出你演讲的开头部分（80字左右），要求语句流畅，富有感染力。尊敬的老师，亲爱的同学们：________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）14.题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：“读懂”，可以是对一句话、一种行为、一份情感、一种精神的深刻理解。也许是在参观东北老航校旧址时，你读懂了“艰苦奋斗”；也许是在听老人讲述抗联故事时，你读懂了“英勇不屈”；也许是在看到煤矿工人升井后黝黑而朴实的笑脸时，你读懂了“默默奉献”……请选择一件发生在你身边或你了解到的、能体现家乡（鸡西地区）风貌或精神的事，将题目补充完整，完成习作。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。鸡西市鸡东县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）悲哀（2）惊叹屹立（3）智慧汗水（4）不畏2.（10分，每题2分）（1）B（2）A（3）C（4）D（5）D3.（10分，每空1分）（1）黄沙百战穿金甲（2）南望王师又一年（3）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。（4）挨打非淡泊无以明志4.（7分）（1）示例：巨大的冰排挣脱了冬天的束缚，互相撞击着、推搡着，发出隆隆的巨响，浩浩荡荡地向东奔去。（运用动态描写，写出气势即可）（2分）（2）示例：北大荒精神不像江南水乡的温婉，也不像都市繁华的喧嚣，它像黑土地一样深沉厚重，在默默的耕耘中创造出惊人的奇迹。（运用对比，句式相似即可）（2分）（3）改正：通过阅读《煤矿史话》，我了解了鸡西矿区为国家建设做出了巨大的贡献，取得了光辉的成就。（或：阅读《煤矿史话》，使我了解了鸡西矿区为国家建设做出的巨大贡献和取得的光辉成就。）（共两处：“使”造成主语缺失；“贡献”和“成就”搭配不当。改对一处得1分，共3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）5.（3分）悲痛、不舍（眷恋）严于律己（不搞特殊）国际主义情怀（胸怀博大）（意思对即可）6.（2分）动作神态（每空1分）7.（4分）刘伯承坚强（或：顽强、惊人）侧面（或：间接）手术的艰难（或：病人承受的巨大痛苦、刘伯承钢铁般的意志）（每空1分）8.（5分）共同的闪光点：都有无比坚强的意志，都有为了国家、为了使命而甘愿牺牲个人利益（或忍受巨大痛苦）的崇高品质。（2分）启示：要点：①学习他们热爱祖国、无私奉献的精神；②珍惜今天的幸福生活，它是无数先辈奋斗来的；③作为黑土地少年，要了解家乡英雄历史，继承光荣传统，努力学习，建设家乡，报效祖国。（答出两点，言之成理即可，3分）（二）课外阅读（16分）9.（2分）（1）指无论刮风下雨都照常进行，形容事情坚持不懈。（2）原指人平安没有疾病，文中指界碑经过撞击后平安无事，没有损坏。（意思对即可）10.（4分）（1）每日打鱼并巡边，查看江边和界碑情况，向部队报告。（2）不顾危险，跳入冰冷江水中用身