扬州大学广陵学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷

扬州大学广陵学院《儿童发展心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.儿童社会性发展的核心理论之一是依恋理论，该理论的主要提出者是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.班伯格

2.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，6-12岁儿童主要面临的危机是（）

A.基本信任对不信任B.自主对羞愧C.主动对内疚D.勤奋对自卑

3.儿童认知发展过程中，从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键标志是（）

A.出现守恒概念B.形成抽象思维C.掌握逻辑推理D.发展象征性游戏

4.在儿童语言发展过程中，"电报句"阶段通常出现在（）

A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右

5.儿童情绪发展的一个重要特征是情绪的社会化，这主要体现在（）

A.情绪表达从内隐到外显B.情绪体验从简单到复杂C.情绪反应从生理到社会性D.情绪调节从被动到主动

6.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的重要中介因素是（）

A.语言B.文化工具C.幼儿园教育D.家庭环境

7.儿童道德发展过程中，从关注外部规则到关注内在道德原则的关键转折期通常出现在（）

A.3岁左右B.6岁左右C.9岁左右D.12岁左右

8.儿童游戏发展的一个重要趋势是游戏功能的扩展，这主要体现在（）

A.游戏从无目的到有目的B.游戏从个体到群体C.游戏从简单到复杂D.游戏从外显到内隐

9.儿童自我意识发展的一个重要标志是（）

A.出现"我"的概念B.发展自我评价能力C.掌握社会规范D.形成性别认同

10.儿童亲社会行为发展的一个重要影响因素是（）

A.同伴群体压力B.父母榜样作用C.教师权威D.社会文化传统

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.儿童社会性发展的主要理论包括（）

A.依恋理论B.社会学习理论C.认知发展理论D.道德发展理论E.文化适应理论

2.儿童认知发展的阶段性特征包括（）

A.发展的连续性B.发展的阶段性C.发展的个体差异D.发展的普遍规律E.发展的不可逆性

3.儿童情绪发展的主要特点包括（）

A.情绪体验的逐渐丰富B.情绪表达的社会化C.情绪调节能力的发展D.情绪理解的抽象化E.情绪反应的生理化

4.儿童语言发展的关键期主要表现在（）

A.语音发展的关键期B.词汇发展的关键期C.语法发展的关键期D.语义发展的关键期E.语用发展的关键期

5.儿童游戏发展的主要功能包括（）

A.认知发展功能B.情绪调节功能C.社会交往功能D.身体发展功能E.创造力培养功能

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特征。

2.简述埃里克森社会心理发展阶段理论的主要阶段及其危机。

3.简述儿童情绪发展的主要特点及其对个体发展的影响。

4.简述儿童游戏发展的主要功能及其对个体发展的重要意义。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是一个5岁的男孩，在幼儿园里经常因为抢玩具而与其他小朋友发生冲突。当老师试图引导他使用轮流玩具的方式解决问题时，他总是表现出抗拒，认为"我想要这个玩具，我就应该马上得到它"。在家庭中，父母对他有很高的期望，经常用"你要是再不听话，妈妈就不喜欢你了"来威胁他。尽管如此，当父母表扬他的绘画作品时，他又会显得非常高兴。在自由活动时间，他喜欢独自玩积木，很少与其他小朋友交流。

材料二：

小红是一个8岁的女孩，在学校里表现出良好的学习习惯和合作精神。她经常主动帮助同学解决学习上的困难，并乐于参与集体活动。当老师表扬她的助人为乐行为时，她会感到非常自豪。在家庭中，父母经常鼓励她表达自己的观点，并尊重她的选择。尽管如此，当她在考试中取得好成绩时，父母会表现出更加兴奋的情绪，并给予她更多的物质奖励。在课外活动中，她喜欢参加舞蹈班，并经常与其他同学一起练习舞蹈。

1.结合材料一，分析小明在情绪调节、社会交往和自我意识发展方面存在的问题，并说明可能的原因。

2.结合材料二，分析小红在亲社