在长江源头各拉丹冬教学设计

在长江源头各拉丹冬知识与技能了解各拉丹冬，体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。过程与方法朗读课文，抓住重点，学习文中写景顺序和方法，品味语言魅力。情感、态度与价值观热爱祖国大好河山，对大自然葆有敬畏之心。重点学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。难点在写景的过程中，融入自己的情感。教法朗读法，讨论法。教具多媒体课件。教学过程激趣导入滚滚长江，横贯中华大地，滔滔流水，奔腾千年不息。长江用她的甘醇江水哺育中华儿女，用她的百折不挠铸就民族精神。同学们，你们知道长江发源于哪里？她的源头是什么样的呢？今天，让我们一同走进“各拉丹冬”，去感受雪域高原的壮美景色。请同学们齐读本节课的学习目标依据游记特点，理清文章脉络。欣赏各种景物，感受壮美景色。品味语言魅力，领会词句含义下面开启的是我们的第一段旅程“走近课文”一、走近课文，初步了解1.作者简介马丽华，女，山东济南人，长期从事《西藏文学》编辑工作，长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》合集为《走过西藏》，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。2.背景资料1976年，23岁的马丽华进藏工作，蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。1987年3月上旬，人文纪录电影《万里藏北》开拍，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下长篇散文《藏北游历》，课文即选自《藏北游历》的第七章《冰雪大江源》。各拉丹冬雪山各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。3.初读课文，梳理字词读准字音黧黑棱角骤然虔诚蠕动腈纶 豁然敦实劲旅接踵而至熠熠烁烁记清字形黧黑蜷卧蠕动疲倦儒家黛色缱绻耳濡目染妇孺皆知理明字义黧黑：黑，色黑而黄，一般形容脸色、发色。风云变幻:比喻局势的动荡与变化。熠熠烁烁:形容光彩闪耀的样子。川流不息:行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。下面走进的是我们的第二段旅程“整体感知”二、再读课文，整体感知1.复习旧知，发现不同游记是对游历进行记录的一种文体。游记三要素：所至，即作者的游踪（骨骼）；所见，即作者在游程中目睹的风貌（血肉）；所感，即作者的所思所想（灵魂）。定点换景法，是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。如梁衡的《壶口瀑布》（立足点是“河心”，先俯视龙槽，再仰观河面，然后再看龙槽。）“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。如柳宗元的《小石潭记》（小溪-小石潭-潭西南-潭四面）（请大家快速找出文中表明作者游踪的关键词）山脚—草坝子上—冰丛砾石堆—沿冰河接近冰山—置身冰窟—重返冰塔林与《壶口瀑布》采用“定点换景”写法不同，本文按照时间的推移、地点的转换来组织材料，也是以“我”的游踪为线索组织材料的。快速检索，完成表格请大家依据表格中现有信息，调动知识储备，快速动笔填写表格中空白内容。草坝子营地——高峻、雄壮、变化多端的各拉丹冬雪山——远观-简笔勾勒——雄伟、神秘，富有雕塑感-高原反应，发烧疼痛砾石堆上——晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，浩浩苍苍的冰天雪地——四顾-大笔涂抹——感叹造物主无所不能的创造力（高原反应，发烧疼痛）板书：壮美奇美靠近冰山——屏风般，各种图案——近看-简要概述——难以名状-摔伤，恶心，呼吸困难置身冰窟——纷纷扬扬的雪粒，千姿百态的冰体，太阳下的冰世界，冰山上纵横的冰纹——细看-细致描写——感慨自然永恒的存在和漫长的变化-我要死了再入冰河——听到阳光下冰河融化的流水声——半卧细察-简要概述——想象即将演绎出的长江的故事-似乎已经衰竭，没力气，挣扎板书：悲壮美苦难美整理收获移步换景，精彩纷呈双线交织，脉络清晰如话家常，字斟句酌虚实结合，主客相融下面步入的是我们的第三段旅程“品味语言”三．细读课文，品味语言请大家细细品味，文中哪处语段，哪个句子让你印象深刻？请以我印象最深刻/认为最特别/最喜爱的一处是_____________，因为_____________。示例：我印象最深刻的一处是“的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”因为该句运用比喻和拟人手法，整体勾勒出各拉丹冬雪山变化多端、神秘高峻的形象。1.平实的叙述句海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。句子简洁而形象。“海拔接近六千米”以具体的数据交代了所处位置之高；连“力大如牛”的安托师傅做起活儿来也“气喘吁吁”，可见此处氧气不足，环境极其恶劣，为下文写“我”的各种不好状况做铺垫。2.精彩的描写句冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊上徐徐垂挂的流苏，像长发披肩。这是描写冰体的句子，运用比喻的修辞手法，生动具体。用语简洁而准确，形象性强，短促的句子节奏，很好地表现出冰体形状之多令人目不暇接。最后部分节奏放缓，形成一种张弛结合的音乐美，让句子又融入段落主体舒缓的节奏中去。3.幽默的点染句正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。这是作者描写自己拍摄冰山时痛苦经历的句子。“分外利落”幽默诙谐地写出“我”摔跤着地的状态，流露出作者乐观、坚强的精神。4.精炼的哲思句远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。这句话描写在砾石堆上见到的冰天雪地，大笔挥洒，又包含着自然的哲理和对自然的崇敬。整理收获远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。风一刻不停地呼啸，辨不清它来自何方，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡者，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。对景物的描写，不仅停留在具体的描写，而是将笔触宕开，抒写作者的想象与感触，将读者的思绪引向时间的远处或思考的深处。虚实结合，主客相融，带给读者一种富于厚度和深度的美。类文比较潭中鱼可百许头……往来翕忽，似与游者相乐。《小石潭记》用“定点特写”的方法，以鱼的动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现出游赏的乐趣。它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩……我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物主难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？《壶口瀑布》运用排比句，写出了河水纤细、柔和、优美的不同形态，其中动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《庸风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”《西溪的晴雨》用比喻、通感的手法，形象再现了少女摇橹使桨的优美画面和柔和情调，让人感受到文人的浪漫情怀和悠然诗意。那是一条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间断却……如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。《黄山记》通过古今对比，强调今天登山道路的“化险为夷”，为下文的议论抒情张本，赞美了今人的伟大。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳姝。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……《读三峡》茫茫沙漠，滔滔流水……以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。《文化苦旅》推荐阅读：《雨中登泰山》李健吾《雅隆河，一首雄奇的史诗》王充闾补充思考：“我只是热爱大自然，深入其中，只想要去感受他的神奇美丽和能量，拍照记录，不搞破坏，当我离开的时候，什么都不会留在那里。”西藏冒险王冰川哥王相军2019年12月6日在西班牙马德里举行的第25届联合国气候变