2021年湖南怀化初中毕业学业水平模拟考试历史试题五

2021年湖南怀化初中毕业学业水平模拟考试历史试题五一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.考古学家在湖南怀化洪江市高庙遗址发现了距今约7800年的白陶盘，盘上绘有太阳纹、凤鸟纹等图案，与浙江河姆渡遗址出土的白陶纹饰相似。这说明（）A.长江流域文化交流密切B.远古先民已掌握制瓷技术C.原始农业得到普遍发展D.中华文明起源具有单一性2.《史记·五帝本纪》记载：“蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”这段史料反映的是（）A.华夏族的形成B.禅让制的确立C.世袭制的起源D.分封制的瓦解3.西周时期，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯需承担镇守疆土、交纳贡赋等义务。这一制度（）A.强化了中央集权B.扩大了统治范围C.加速了商朝灭亡D.确立了郡县制度4.春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，其主要目的是（）A.维护周天子权威B.抵御少数民族入侵C.争夺中原霸主地位D.推广儒家思想5.战国时期，商鞅在秦国推行变法，规定“废井田，开阡陌”，这一措施的实质是（）A.确立土地私有制B.奖励军功C.重农抑商D.加强中央集权6.秦朝建立后，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国规范文字。这一举措（）A.便利了文化交流B.加强了思想控制C.促进了经济发展D.巩固了国家统一7.西汉初年，统治者推行休养生息政策，出现了“文景之治”的局面。这一政策的核心是（）A.削弱诸侯国势力B.减轻农民负担C.重视商业发展D.加强中央集权8.汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳了董仲舒的建议，实行（）A.焚书坑儒B.罢黜百家，独尊儒术C.科举制D.文字狱9.东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等原料造纸。这一改进（）A.推动了文化的传播B.促进了商业的繁荣C.加强了中央集权D.提高了军队战斗力10.三国时期，诸葛亮在《出师表》中写道：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这里的“益州”主要指的是（）A.曹魏统治区B.蜀汉统治区C.孙吴统治区D.西晋统治区11.北魏孝文帝改革规定，官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓等。这些措施（）A.促进了民族交融B.加强了中央集权C.加速了北魏灭亡D.推动了江南开发12.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。它的开通（）A.加强了南北地区政治、经济和文化交流B.结束了南北朝分裂局面C.促进了江南地区的开发D.巩固了隋朝的统治13.唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力强盛，史称（）A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世14.唐朝时期，科举制逐渐完善，科举考试的主要科目是（）A.明经和进士B.秀才和明经C.进士和秀才D.明法和明书15.唐玄宗统治后期，爆发了安史之乱，这场叛乱（）A.使唐朝由盛转衰B.导致唐朝灭亡C.促进了经济重心南移D.加强了中央集权16.北宋时期，为了防止武将专权，实行了（）A.分封制B.郡县制C.重文轻武政策D.科举制17.南宋时期，经济重心南移完成。下列史实能说明这一点的是（）A.苏州、湖州成为重要的粮仓B.景德镇成为著名的瓷都C.四川地区出现交子D.海外贸易发达18.元朝时期，为了加强对全国的统治，实行了行省制度。这一制度（）A.奠定了我国省级行政区划的基础B.加强了中央对边疆地区的管辖C.促进了民族交融D.以上都是19.明朝时期，明太祖朱元璋废除丞相制度，这一举措（）A.加强了中央集权B.提高了行政效率C.促进了经济发展D.避免了宦官专权20.清朝前期，为了加强对西藏的管辖，设立了（）A.西域都护B.安西都护府C.伊犁将军D.驻藏大臣21.1842年，清政府被迫签订《南京条约》，割让香港岛给英国。这一条约的签订（）A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会B.使中国完全沦为半殖民地半封建社会C.促进了中国民族资本主义的发展D.加强了中外友好交流22.洋务运动时期，李鸿章创办了江南制造总局、轮船招商局等企业。这些企业（）A.推动了中国近代化进程B.使中国走上了富强道路C.抵制了外国经济侵略D.实现了“自强”“求富”的目标23.1895年，康有为、梁启超等发起“公车上书”，揭开了（）A.洋务运动的序幕B.戊戌变法的序幕C.辛亥革命的序幕D.新文化运动的序幕24.1912年，中华民国成立，颁布了《中华民国临时约法》。这一法律文件（）A.确立了君主立宪制B.规定了国家主权属于全体国民C.结束了封建帝制D.使民主共和观念深入人心二、材料解析题（本大题共3小题，第25题14分，第26题14分，第27题12分，共40分）25.阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”——《礼记·礼运》材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。”——《礼记·礼运》（1）材料一中的“大同”社会有哪些特点？（4分）（2）材料二中的“小康”社会与“大同”社会相比，有哪些不同？（6分）（3）结合所学知识，分析“大同”社会和“小康”社会分别反映了什么时期的社会状况？（4分）26.阅读下列材料，回答问题。材料一：“汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”——《史记·平准书》材料二：“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群，乘牸牝者摈而不得会聚。守闾阎者食粱肉，为吏者长子孙，居官者以为姓号。”——《史记·平准书》（1）材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？（4分）（2）材料二反映了汉武帝时期怎样的社会状况？（4分）（3）结合所学知识，分析从材料一到材料二社会状况发生变化的原因。（6分）27.阅读下列材料，回答问题。材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”——梁启超《变法通议》（1）材料一反映了李鸿章的什么主张？（3分）（2）材料二反映了梁启超的什么主张？（3分）（3）结合所学知识，分析李鸿章和梁启超的主张有什么异同？（6分）三、探究题（本大题共1小题，共12分）28.某校历史兴趣小组开展了“中国古代对外交往”的主题探究活动，请你参与进来，完成下列任务。（1）列举唐朝时期对外交往的两个典型事例。（4分）（2）简述明朝郑和下西洋的历史意义。（4分）（3）清朝前期实行闭关锁国政策，这一政策对中国社会发展产生了什么影响？（4分）参考答案及解析一、选择题1.A【解析】湖南高庙遗址与浙江河姆渡遗址相距较远，但出土的白陶纹饰相似，说明长江流域远古先民之间存在文化交流，A项正确；白陶属于陶器，不是瓷器，B项错误；材料未涉及原始农业，C项错误；中华文明起源具有多元性，D项错误。2.A【解析】涿鹿之战后，黄帝部落势力和声望大增，炎黄部落逐渐融合，形成华夏族，A项正确；禅让制是尧舜禹时期的制度，B项错误；世袭制始于夏朝，C项错误；分封制瓦解于春秋战国时期，D项错误。3.B【解析】分封制下，诸侯镇守疆土，扩大了西周的统治范围，B项正确；西周时期中央集权尚未形成，A项错误；分封制是在商朝灭亡后实行的，C项错误；郡县制确立于秦朝，D项错误。4.C【解析】齐桓公提出“尊王攘夷”口号，表面上维护周天子权威，实际上是为了争夺中原霸主地位，C项正确；A项是口号的幌子，B项是次要目的，D项不符合春秋时期的史实。5.A【解析】“废井田，开阡陌”废除了井田制，承认土地私有，确立了土地私有制，A项正确；奖励军功、重农抑商是商鞅变法的其他措施，B、C项错误；加强中央集权是商鞅变法的整体作用，D项错误。6.A【解析】统一文字便利了文化交流和传播，A项正确；焚书坑儒加强了思想控制，B项错误；统一货币、度量衡促进了经济发展，C项错误；统一文字有利于巩固国家统一，但不是直接作用，D项错误。7.B【解析】休养生息政策的核心是减轻农民负担，恢复社会经济，B项正确；削弱诸侯国势力是汉武帝时期的措施，A项错误；汉初实行重农抑商政策，C项错误；加强中央集权是汉武帝时期的目标，D项错误。8.B【解析】汉武帝采纳董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想控制，B项正确；焚书坑儒是秦始皇的措施，A项错误；科举制始于隋朝，C项错误；文字狱是清朝的措施，D项错误。9.A【解析】蔡伦改进造纸术，降低了造纸成本，提高了纸的质量，推动了文化的传播，A项正确；造纸术改进与商业繁荣、中央集权加强、军队战斗力提高无关，B、C、D项错误。10.B【解析】三国时期，蜀汉的统治区域主要是益州，B项正确；曹魏统治区主要在北方，A项错误；孙吴统治区主要在江南，C项错误；西晋是在三国之后建立的，D项错误。11.A【解析】北魏孝文帝改革的汉化措施促进了民族交融，A项正确；加强中央集权不是改革的主要作用，B项错误；改革促进了北魏的发展，C项错误；推动江南开发的是北方人口南迁，D项错误。12.A【解析】隋朝大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，A项正确；结束南北朝分裂局面的是隋朝统一，B项错误；江南地区开发始于魏晋南北朝时期，C项错误；大运河开凿加重了人民负担，加速了隋朝灭亡，D项错误。13.B【解析】唐太宗时期的治世局面被称为“贞观之治”，B项正确；文景之治是西汉时期的，A项错误；开元盛世是唐玄宗时期的，C项错误；康乾盛世是清朝时期的，D项错误。14.A【解析】唐朝科举考试的主要科目是明经和进士，A项正确；秀才、明法、明书不是主要科目，B、C、D项错误。15.A【解析】安史之乱使唐朝由盛转衰，A项正确；唐朝灭亡于907年，B项错误；经济重心南移完成于南宋时期，C项错误；安史之乱削弱了中央集权，D项错误。16.C【解析】北宋实行重文轻武政策，防止武将专权，C项正确；分封制是西周时期的，A项错误；郡县制是秦朝时期的，B项错误；科举制是选官制度，D项错误。17.A【解析】苏州、湖州成为重要粮仓，说明江南地区农业发达，经济重心南移完成，A项正确；景德镇成为瓷都、四川出现交子、海外贸易发达都是经济发展的表现，但不能直接说明经济重心南移完成，B、C、D项错误。18.D【解析】行省制度奠定了我国省级行政区划的基础，加强了中央对边疆地区的管辖，促进了民族交融，D项正确。19.A【解析】明太祖废除丞相制度，加强了皇权，即加强了中央集权，A项正确；废除丞相制度导致行政效率降低，B项错误；与经济发展无关，C项错误；宦官专权现象依然存在，D项错误。20.D【解析】清朝前期设立驻藏大臣加强对西藏的管辖，D项正确；西域都护是西汉时期设立的，A项错误；安西都护府是唐朝时期设立的，B项错误；伊犁将军是管辖新疆的，C项错误。21.A【解析】《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会，A项正确；《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，B项错误；条约签订不利于民族资本主义发展，C项错误；这是不平等条约，不是友好交流，D项错误。22.A【解析】洋务运动创办的企业推动了中国近代化进程，A项正确；洋务运动没有使中国走上富强道路，B项错误；一定程度上抵制了外国经济侵略，但不是主要作用，C项错误；没有实现“自强”“求富”的目标，D项错误。23.B【解析】“公车上书”揭开了戊戌变法的序幕，B项正确；洋务运动始于19世纪60年代，A项错误；辛亥革命序幕是武昌起义，C项错误；新文化运动始于1915年，D项错误。24.B【解析】《中华民国临时约法》规定国家主权属于全体国民，B项正确；确立的是民主共和制，A项错误；结束封建帝制的是辛亥革命，C项错误；使民主共和观念深入人心的是辛亥革命，D项错误。二、材料解析题25.（1）特点：天下为公；选贤与能；社会成员平等互助；物资共享，没有私有财产；社会秩序稳定，没有犯罪现象。（4分，任答四点即可）（2）不同：天下为家，实行世袭制；以礼义为纲纪，维护等级制度；出现了私有财产和贫富分化；社会秩序需要依靠制度和武力维持，出现了战争。（6分，任答三点即可）（3）“大同”社会反映了原始社会末期氏