大班体育运动教案

大班体育运动教案

大班体育运动教案「篇一」

活动目标：

1.引导幼儿安全的参与喜欢的运动竞赛活动，激发他们参与体育运动的欲望

和激情。

2.在走、跑、爬、跳、平衡等综合运动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性

同时增强幼儿体质。

3.养成勇于克服困难敢于挑战的精神，从小在幼儿心中树立一一友谊、团

结、公平的体育精神。

活动准备：

1、各种进行爬、跳等运动的体育器材，布置竞赛场地。

2、《运动员进行曲》《国歌》等音乐磁带、盘，发令枪等

活动过程：

一、运动员入场

在主持人的欢迎词中在《运动员进行曲》伴奏下，运动员入场并进行队列队形

变化。

二、请运动员代表宣誓喊口号

（遵守比赛规则和赛场纪律，尊重对手，团结协作，顽强拼搏，赛出风格，赛

出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。并预祝大会圆满成

功。宣誓人。）

口号：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

拼搏奋力，永远进步，飞跃梦想，超越刘翔。

三、热身运动

在《巡逻兵进行曲》的伴奏下活动活动身体。

四、熟悉比赛场地

介绍：认识四个场地，让幼儿自己自由练习一下。

热身之后请我们的运动员来看看比赛场地，今天的比赛有四个场地，分四组进

行比赛，有跑、有跳、有爬、有钻，选自己喜欢的场地进行比赛，今天希望各位运

动员遵守运动会规则，跑时沿着自己的跑道跑，爬时双膝挨着垫子爬，动作漂亮准

确。

1、现在请运动员们练一练，熟悉一下。

2、可请个别幼儿示范-

五、比赛

请大家认识一下今天的裁判员，他们会记时，在每组运动员选出三名最勇敢、

速度最快运动员，发奖牌，请运动员们一定认真比赛，赛出好成绩，但是在比赛中

第一要注意安全，别摔着。当别的小朋友有困难或有危险时要去帮助。我们友谊第

一奥！

我为你们加油，加油加油！与幼儿一起做加油的动作。

六、放松运动

在轻音乐的伴奏下做放松运动，提醒幼儿了解一些保健知识。

如请小朋友注意激烈运动之后不能喝冷水，会刺伤嗓子的，运动热时，要慢慢

散热，也不要坐到冰冷的地上休息等。

七、颁奖仪式

主持人宣读获奖名单，奏国歌，请园长、主任为金银铜得主颁奖，请老师们为

其他幼儿颁发参与奖奖牌。

八、运动员退场清理场地。

在运动员进行曲中退场清理场地。

大班体育运动教案「篇二」

活动目标

1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。

2、提高身体的灵活性与协调性。

重点难点

活动重点：学习单脚连续行进跳的方法

活动难点：能正确地进行单脚连续行进跳

活动准备

体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1

个、幼儿穿着运动服、后院操场

活动过程

一、热身活动

1、围绕操场跑三圈

2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重点进行下肢运动。

二、基本活动

（一）幼儿练习单脚行进跳的基本动作

师：今天老师要带领小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本领才

能顺利闯过重重难关，这个本领就是单脚跳。

1、幼儿自由尝试练习单脚跳

师：现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）

2、教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作

师：刚刚在单脚跳的过程中老师发现大部分小朋友在跳的过程中很费力，你们

遇到什么问题了吗？你有什么发现？

3、教师再次示范单脚跳的动作及要领

师：现在老师有个更好的方法，小朋友可以试一试。

（二）游戏活动

1、第一次游戏（2遍）

玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼

啦圈，跳完最后一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿继续游

戏。

规则：游戏时严格按照玩法及路线游戏

教师总结游戏评价幼儿行为，幼儿在次游戏

2、第三次游戏（添加器械巩固练习）

师：现在我们要加强难度了，我在最后准备了一条单杆，上面有一些沙包，我

们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎

么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。

3、第四次游戏（讨论新玩法）备用

师：现在我们己经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么

样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。

4、第五次游戏（讨论新玩法）

师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏

怎么样？我们一起来试一试

三、结束部分

1、教师总结游戏时的情况

2、全体幼儿集合做放松活动

活动反思

本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，游戏从易到难。只是设计的

内容比较简单，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动

可以让幼儿自己参与到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，因

为设计的兴趣点较低，导致幼儿随意性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经

会的技能，教师只需强叱幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教

师应先讲解清楚游戏规则，才不会让游戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应

该做正确的示范。在编写教案时，应该注意细节和用语，在设计意图上应从理论支

撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会注意

以上的问题，改进不足的方面。

大班体育运动教案「篇三」

活动目标

1、自主探索多种钻爬方法，增强身体力量，发展身体协调性。

2、乐于挑战，能够与同伴合作解决问题。

3、感受运动游戏的乐趣，喜欢参与体育活动。

重点难点

1、活动重点：通过多种钻爬活动，促进幼儿运动能力发展，增强体质。

2、活动难点：通过游戏情境创设，激发幼儿自主探索多种钻爬方法，能够与

同伴合作解决问题。

活动准备

1、经验准备：幼儿已掌握一些简单的钻爬方法。

2、物质准备：纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。

活动过程

一、热身准备

教师：太阳出来了，小熊起床了（做伸懒腰的动作），让我们和小熊一起活动

活动身体吧！

播放音乐《我还有点小糊涂》，老师和小朋友一起做热身活动，充分活动身体

各个关节，包括头部运动、伸展运动和四肢运动，重点活动四肢。

二、活动过程

1、情境导入。

教师：小熊邀请我们一起去森林里玩，可是一个山洞挡住了我们的路。我们要

一起想办法，钻过山洞.每组三组竿，间隔一定的距离。

2、第一次挑战：60厘米高，60厘米宽的山洞。

（1）幼儿分为四组，想办法钻过山洞，看看哪组最快。

（2）集体分享又快又安全的好方法。（四肢着地爬、蹲走钻等）

重点指导：如何才能又快又不将竿碰倒。

3、第二次挑战：60厘米高，30厘米宽的山洞。

幼儿分为四组，自主探索最快钻过山洞的方法。（侧身钻等）

4、第三次挑战：30厘米高，60厘米宽的山洞。

（1）幼儿分四组比赛。分享好方法（匍甸爬）。

（2）增加难度：要把果子运过去，不能把果子弄脏了（手不能着地）。幼儿

分四组，探索过山洞的方法，并进行比赛。

5、第四次挑战：30厘米高，2米宽的山洞。

幼儿分为四组进行比赛，在规定时间内运的果子数量最多，且不遇到危险（不

将竿碰倒）的一组获胜。

引导幼儿合作，自主探索小组成员同时钻过山洞的方法。

可以继续加大山洞的宽度，鼓励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。

三、放松结束

教师：终于钻过山洞，我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。

播放音乐《彩虬的约定》，老师和小朋友一起做放松运动，想象在大自然中，

一起放松身体。

老师和小朋友一起回收器材，活动结束。

四、活动延伸

继续增加活动难度，如在一次比赛中，同时设置不同高度和宽窄的障碍等，还

可以将竿换成皮筋，设置交叉障碍，引导幼儿自主探索通过的方法等。

活动反思

本次活动通过“小熊钻山洞”的游戏情境创设，极大的激发了幼儿的游戏兴

趣。活动目标基于大班幼儿发展特点，难度适宜。活动过程层层推进，不断增加的

难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中，幼儿主动性较强，能

够与同伴协商，探索最佳的方法，每一名幼儿都在不断的向同伴学习，挑战自我。

在最后一关挑战中，由于难度的增大，问题也更多，每一组小朋友都会多次将竿碰

倒。这也导致幼儿间的分歧增多，同伴之间出现相互责怪或推卸责任的现象。但也

正是这些问题，促使幼儿进一步想办法，共同配合，相互支持，最终完成挑战。

通过趣味游戏，幼儿在多次挑战中不仅增强了身体力量，获得耐力、协调性等

的发展，同时也学会了同伴合作，养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良

好品质。

大班体育运动教案「篇四」

活动目标：

1、学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。

2、能大胆探索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。

3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合俏游戏的快乐。

活动准备：

1、经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》

2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍

物。

活动过程：

一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做准名活动。

1、师幼随音乐做准备活动。

2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。

小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。

二、以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动

作要领。

1、提供高度约30座米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。

提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们

探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一

试。

2、幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。

个别幼儿师范，教师提升方法。

提问：你是怎样跳过去的？

小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳跃的方法叫助跑踏跳。

3、教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动伦要领。

（1）教师示范，明确动作要领。

（2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。

小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。

（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。

重点指导幼儿找准起跳点。

过渡语：小鲤鱼，你们的本领练得很棒了,想不想去挑战黄河之门，长城之门

和泰山之门？

三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。

1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。

过渡语•：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。

一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。

小结：你们是守规则的宝宝。

2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。

音乐起游戏开始，音乐停游戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。

小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本领增强了，所以你们获得了更

多的能量。

3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及

与同伴合作游戏的快乐。

过渡语：接下来是我们变成龙的最后一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，

走过小桥，取回法宝变成龙。

提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？

小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成

龙，你们是一群团结勇敢的龙宝宝。

四、以“胜利的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。

1、战胜海妖。

2、庆祝胜利。

大班体育运动教案「篇五」

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的快乐。

活动准备：

用纸箱制作的〃坦克〃，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

启发幼儿两人合作开一辆〃坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步

走）。

探索：怎样走，开得直，开得快。

集体讨论，观看广2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方

法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。

幼儿在场地上练习来回开坦克车。

游戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过〃沼泽地〃（地垫）-＞爬过〃山坡〃（体操点下面放）一快速直线前

进。

放松活动。

音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

大班体育运动教案「篇六」

活动目标

1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的成功感。

2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。

3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉，提高平衡能力。

重点难点

1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。

2、克服胆怯心理，勇于挑战自我。

活动准备

1、经验准备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。

2、物质准备：音乐《中国功夫》、《三个和尚》：高、低旺仔牛奶罐制作的

梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。

活动过程

一、开始部分

1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。

2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进

间模仿操。(将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花

桩【下肢运动】，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚

尖、后踢腿等动作练习】)。

二、基本部分

1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝试探索走梅花桩

的方法。

(1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提

/Ko

(2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫

停，师对平衡动作要点进行讲解。

2、改变梅花桩摆放的方式，通过高低间隔来提高游戏的难度，组织幼儿再次

练习。

（1）将梅花桩按高低间隔摆放，幼儿练习。

（2）组织幼儿讨论：

老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的？

师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅

小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。

（3）幼儿练习时师采用交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。

3、利用辅助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。

（1）为幼儿提供辅助材料——矿泉水瓶。

师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。

（2）根据幼儿练习

4、游戏：和尚担水

（1）河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩游戏。

（2）幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。

小结：小和尚们真勇敢，不畏艰难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了！

情况适当交流或提醒，调动幼儿敢于挑战的积极性。

三、结束部分

以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打.、戏水等模仿游戏进行全身

放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材，结束活动。

活动反思

整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境，使幼儿对活动

充满好奇，激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的

权利，注意调动幼儿敢于挑战的积极性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之

间有一定难度容易绊倒梅花桩时，教师提醒幼儿注意遵守规则，鼓励幼儿又快又稳

地通过障碍，让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感：最后在简单有趣

的戏水游戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。

活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来

体现活动的循序渐进的层次；其次在场地器材设置匕通过设置不同难度的行进路

径，满足能力不同层次幼儿的需要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼

儿通过层次的递进感受刍己的进步。养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理

素质。

大班体育运动教案「篇七」

设计意图I

体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调

的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体

其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲

要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以

爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育

器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能

了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说

往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械一轮胎，更能激起小

朋友的兴趣。

作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时

等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到

提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械一轮胎，让每个小朋友能根据自身的

需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之

人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新

的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是

注重发展幼儿的动作技能，而是要〃培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和

主动、乐观、合作的态度。〃因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让

幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，

使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进

行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强

调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得

遵照一定的