幼儿园教师培训心得体会 (一)

幼儿园教师培训心得体会

幼儿园教师培训心得体会1

我是一名幼儿教师，这次有幸参加了东昌府区教育局托幼办组

织的为期五天的幼儿教师岗前培训。通过五天的培训，我聆听了高

级教师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我不但学

到了理论性的知识，还学到了一些教育孩子的好办法。我非常感谢

教育局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会。下面

我就谈谈我参加培训后的感悟与体会，与大家一起分享。

通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》，使我对孩子

有了更深的认识。每个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成

人是不一样的，激活生命，让生命自由发展，让生命自由发展，对

孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富。

通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》，让我对环境创

设有了新的认识，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知

道应向什么方向努力。张老师在授课的同时，也让我们欣赏一些环

境创设图片，丰富了环境创设的内容。环境目标要一致，促进幼儿

的全面发展。

听了胡兴莹老师的讲座《3—6岁儿童学习发展指南》，就像一

盏明灯照了了我的心房，《指南》指出要尊重幼儿学习与发展的基

本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过快乐而有意

义的童年，促进后继学习和终身教育，抓住学习精髓：只学自己有

用的。胡老师在讲《指南》的核心理念”以幼儿为本”时，以图画的

形式展现，让听课老师参与思考讨论，让我学会了处理发生在身边

事情的一些方法。以孩子为本，以孩子的爰好为起点，蹲下来和孩

子一起看世界。

荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感

受颇深，荣老师不但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家

庭教育的目标和方向：让孩子有爱心;懂得分享，培养孩子良好的习

惯;培养孩子的情感。教育要达成一致性、连续性、互补性。采取切

实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的

行为，做家长的.朋友，引领家长多读书、读好书，掌握好的教育方

法，增加正能量。

《做智慧幸福的幼儿教师》是闫书青老师讲的，严老师以脑筋

急转弯引入，用《牵着蜗牛去散步》的故事，阐述了教育是“慢”的

艺术，特别是幼儿教育，不要操之过急，要深耕细作，要有耐心、

爱心，才能水滴石穿。尊重幼儿自然发展规律，潜心修炼，找到适

合幼儿的教育，让孩子学会生活生存，培养孩子的各种能力及良好

的学习习惯，让孩子快乐的玩，有效地学，用游戏成就幼儿快乐幸

福的童年。

《幼儿教师心修与道德升华》讲座是于源溟讲的，于老师用九

个故事，阐述了教师心性修炼的方法和道理。有时成功与失败往往

在一念之间，让思维拐一个弯，也许你就会有另一片天地。做事盲

从而不知反思，永远也不会成功。最重要的一点就是教师一定要学

会情绪管理：学会说话，说到点子上，说有用的话。

最后我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四

节课讲得都非常棒，从设计意图到设计目标，充分体现了幼儿园教

育教学活动的游戏化，创设了良好的游戏学习环境，让游戏与学习

同在。整个教学过程环环紧扣，充分体现了《指南》的核心理念，

以游戏为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师！

通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多。我要把学到

的知识、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己

之短。这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会。谢谢。

通过远程培训学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新

台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。在学习过程

中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这

次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。总结了一

下几点：

一、要“爱”C

幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。

其次要喜爱自己的教育对象一一尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，

宽容幼儿，期待幼儿。

二、要“新”C

幼儿教师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重

幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系；注重幼儿健康、认

知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相

适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评

价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育

呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新；坚持发

展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生

观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。

三、要"变"C

幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。由知识的

输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、

引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者。

四、要“广”C

新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、

博大宽厚的胸怀。

五、要“活”C

教育过程要在“活”字上下功夫：教师要活，即教师的智能体

系形成一条奔流不息的活水；幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活

动的状态（思维、身体），并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展

阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。

六、要“能”C

幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。

七、要“创”C

幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。

在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和

应变能力，构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的

教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养创新人才。

通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、

丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型

和创新型的幼儿教师。

幼儿园教师培训心得体会2

最近参加了心理健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。每个老

师的讲课都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己

一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。

通过学习，我懂得了教师，特别是班主任老师首先要具备健康

的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博

的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生

有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈若止、

待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，

会在课堂中营造出前谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教

师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康

教育和情感教育的‘出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断

地完善品德修养，提升自己的人格魅力。为了更好地实现心理健康

教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，

形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理

健康教育工作渗透到各科教学中去。

通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。提高全体学生

的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品

质，促进学生人格的健全发展。在中小学开展心理健康教育，是我

们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健

康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善

的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生

心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神缝康的维护。中小学阶段

学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或

新闻中看到负面的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方

面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。

在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予

学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，

是学校因素，还是家庭或社会因素。

这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还

是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的

成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际

工作之中！

幼儿园教师培训心得体会3

20_年8月12日一一8月16日，我参加了幼儿教师培训班,

聆听了由骨干教师知老师们一起分享的教学经验，让我在学习中受

益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，

使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学

习了骨干教师们的先进经验和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一

点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不

断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自

己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远

不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一

件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，

如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条

求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教

师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用

这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文

章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

幼师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果老师没

有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。

才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说

到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照

顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求

我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多

注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师培养职业幸福感

珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来

没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你

的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？

作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此次培训,

我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要

不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。

在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工

作岗位上很用心，但是本资.料来源于—报告汇报人格的人，他自己

的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。

对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，

用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子

明白这样做的理由利益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要

尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相

同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱

和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、

喜爱、鼓励和支持.

总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也

感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校

长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅

导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们

会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!

幼儿园教师培训心得体会4

这一个月的时间飞逝而过，我在—参加—省乡镇中心幼儿园骨

干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀

的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着

水分；学员之间引领作用也让我学会和坚强，让我明白了时间的价

值。

虽然培训中心的住宿条件很简陋，周围环境嘈杂，但是学员老

师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会心的笑

声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁，但是

笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。反思了以往工作中的

不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面

是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修

养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止

今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。

教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；

而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生

极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成

为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶

行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊

重幼儿，重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让

他们尽情表露真性而梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的

教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们

尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互

融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性,

能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高

尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。三、教师要会宽容孩

子如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿

则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许

幼儿的认识反复的‘过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵,

更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解

最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必

须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良

因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可

以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理

解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使

老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心,

少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。

耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。四、

教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调

动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师

的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一

种比较有效的方法作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在

实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、

分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己

的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成

长。五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习

型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要

坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学

方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终

身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚

积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

幼儿园教师培训心得体会5

假期到来，但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙,

我报名了培训方案，并通过这次的培训来强化自己的教学能力。

作为一名幼儿园的班主任老师，在工作中我需要考虑的事情越

来越多，这使得我也感觉到自己的工作开始有些力不从心。为了能

更好的扩充自己的工作能力，我来到这次的培训活动，并在骨干教

师们的指点下，认识到了自己的缺乏，并吸收弥补了自己。以下是

我参与培训的心得体会：

一、培训的体会

在这次的培训中，给我们带来教诲的是师范学院的老师，以及

教师，在她们的讲解下，我从一开始的带着随便听听，渐渐进入了

认真仔细的态度。我很庆幸自己当天还是做好了充分的准备，能顺

利的通过笔记等方式将老师的讲解记录下来。

听着老师们一次次的讲解一些常见案例，我越发的感到与自己

情况的相似，她们的每一个知识点的教诲都能让我感到茅塞顿开，

尤其是对于中班学生的管理上，这真是作为一名班主任我正好迷茫

的地方。老师们给出的让我不禁现在就想去实践。

通过这次的培训课程，我收获了太多的经历和知识，这不仅解

决了我现有的问题，还为我补充了很多可能会出现的问题！这次的收

获，实在是意想不到的丰富。

二、对自我的体会

通过这次的‘教学，我也能更清楚的看待自己。通过比照自己的

情况，我充分的认识到了自己现有的缺乏和问题，尤其是在经历的

累积上。过去我总是习惯按照一套习惯的方式去管理，去，但是却

缺少了教学的张力，缺乏应变性。面对学生的变化，让我感到迷茫。

但是此次，我从培训中认识到了这些问题，并且冲老师们的教诲中

找到了不少的解决方法。但是，正是因为有了这份认识，我才明白,

自己必须更加深入的去了解我的班级，这样才能根据班级去寻找最

为适合的教学方式！

三、未来的想法

在感受到自己这次的变化后，我在今后也要不断的更新自己的

知识，不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题，更是要通过不断的

更新来做好自己的工作。为此，我会在今后好好的总结自己的工作

经历，多与其他的老师互相交流，期待在未来能有一个更好的自己！

幼儿园教师培训心得体会6

一直觉得作为一名幼儿教师，把工作做好，让孩子接受自己就

行了，不然，在工作当中其实是很有必要清楚自己要干嘛，我一再

的觉得这是一种心态，教育孩子不仅仅是要清楚自己要干嘛还要有

责任心，教学做好了是一方面，其实我觉得这次培训让我感觉最多

的还是，之前的一些对工作看法多了几分责任，跟更加深刻的理解,

这次培训提到一点，要跟进现在的教学方式，不要被时代淘汰，确

实做幼师也要不断的了解外面，看一看更好的教育方法，容易让自

己忽视的东西往往就是精华。

还有一点就是要有提前规划工作的意识，根据之前自己的一些

实际情况，我也看到了一些问题，自己不能够及时发现问题，因为

没有一个提前规划的.意识，面对这些突然的问题，就显得很慌张，

培训教会了我防患于未然，尽管自己觉得不会有问题的一件事情，

它就会在不经意间出问题，早点接触这次培训或许在之前就不会有

什么问题了，通过培训我也了解到了工作跟自己想的还是有相对的

多的偏差，不管在什么时候都需要有明确的一个规划，摆正心态我

们一起做好这些准备。

工作一定要根据这些东西做好实际情况的安排，培训当中我接

触到了很多先进的教学理念，这般知识，这般见识也不是自己能够

琢磨出来的，其实很多时候就一直在考虑要不要尝试换一种方式去

教育学生，培训给了我一个很好的答复，就是一定先要做好自己，

一定先要有足够的能力跟绝对的优势，才能去做这么一件事情，通

过培训我见识到了很多值得参考的东西，培训当中我积极主动地去

听取一些建议，毕竟自己还是初步接触工作，很多地方需要用到培

训所讲到的东西，可是有一我也很清楚，不能完全依赖外部知识,

自己在工作去实际体验是最好的，我也会继续努力加油的。

幼儿园教师培训心得体会7

转眼间，这次的幼儿园教师即将结束，我很荣幸自己能够参加

这次的学习的机会，这次的培训充实而意义匪凡，使我受益匪浅，

让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多

样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的

讲座内容匪常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班

级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以

及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对幼儿进行

管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一

日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得匪常重要。樊老师的

讲座针对幼儿园的'育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何

进行区域活动等等c通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教

育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年韵特点，注重个体差异，

因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热

爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育

内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手

段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和

表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自

我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿，是匪观念在

萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直,

和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的

关爰，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响,

教育他们使他们是匪概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积

极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、专

业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是

最美好，最公正，最无私的爱。

总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍

感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰

富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的

幼儿教师。

幼儿园教师培训心得体会8

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要。规

程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育

员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责

幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责

有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面

发展。理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育

幼儿的任务。保育员也要坚持学习的原贝!，认真学习《工作规程》，

学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并

能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务

水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。促进幼

儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和

教育来实现的，作为保育员工作的职责，司时，要树立保育观，成

为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一

位孩子！

《幼儿园工作规程》中指出''教师应成为幼儿学习活动的支持

者，合作者，引导者。〃教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿

教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展

的重要条件之一。如费德曼教授的''非普通性发展理论〃告诉我们

幼儿个体可凭借其后学习的倾向在''普遍范畴〃（指人类个体一般

都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展,

总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地

扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的

环节。_96年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对

幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真

学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作

规程》是很重要的

《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量,

依据《中华人民共知国教育法》制定的《规程》中指出：幼儿园

''是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段〃。认

真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提

出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。

发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖

国。社会。爱集体c爱科学的.情感，培养幼儿感受和表现美的情趣

和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。

《幼儿园工作规程》中提出：''游戏是幼儿的基本活动，幼儿

园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过

程。〃这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我

们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学

到知识并开发自己的智力。我觉得作为一名幼儿园教师，首先要树

立学会尊重。信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每

一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，

在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校

的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，

对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼

儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园

教育工作者指引了方向。新学期以来，园为组织学习了《幼儿园工

作规程》O在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了

很大的认识和改观C

深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的《规程》

是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华

人民共和国教育法》制定的《规程》中指出，幼儿园''是基础教育

的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段〃。

认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，

还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活

习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌

发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。

这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》提出：游

戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各

项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育

小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》

中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼

之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知

识。我认为作为一名幼儿园教师，先要学会尊重。信任孩子的思想。

教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要

很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚

持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它

为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要

做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，

把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。

幼儿园教师培训心得体会9

20_年12月2日—12日，我非常荣幸地参加了山东省幼儿园

骨干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的

学习，使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文

化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家

老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了很多书本上没有的东西。

经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：

一、教师要有良好的师德修养

候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说：

“专业标准，师德为先“，师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、

理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长

的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。热爱是献身的情感基础,

要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱

自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。

二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想

尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发

展，让孩子们尽情表露真情和梦想，全面缠康的成长。这不仅仅是

嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学

活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的

发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。

老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世

界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,

应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成

自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、

喜爱、鼓励和支持C培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下

良好的基础。

三、教师要重视幼儿的游戏活动的价值

适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考。多给幼儿一些机会,

让他们获得成长的经验；多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提

高；多给幼儿一些支持，让他们获得成功的喜悦。

众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游

戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更

是儿童成长过程中必不可少的.工具，儿童在童年时期，可以通过游

戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应

变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极

地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作

为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿

生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择,

引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每

一个幼儿都健康快乐地成长。

四、教师要不断反思

认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习，坚持把理

论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引

导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤

恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中

不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，

团结一致的做好班级工作。

五、要做终身学习型教师

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实

现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领

域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,

把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻

在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的

教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种

社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结

经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信

息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以

及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，

教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让

我结识了那么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场

场精彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生

活中用我所学，更好的为幼教工作服务！

幼儿园教师培训心得体会10

一年一次的寒假教师继续教育集中培训即将结束，在福泉市教

育局的安排下，今年的寒假继续教育集中培训由各单位自我根据

“一德四新”的培训资料进行择师培训，为期5天的集中培训，我

园全体教师先后理解了不一样类型和不一样程度的学习，培训过程

中，我们始终树立尊重教师、依靠教师、赧务教师的理念，在教师

继续教育期间，把满足教师终身学习和全面发展的需要作为教师培

训的出发点和落脚点，以提高教师素质为重点，引领我园教师步入

专业化发展的道路c1月6日上午，我们全体教职工共同学习了由

文艺媛园长带来的十八届三中全会的会议精神。经过学习，使我们

深刻的认识到作为基层人员要时刻关注党的新理论、新观点、新政

策。仅有学习好了才能深刻领会，仅有理解领会了各种思想和方针

政策才能实践好并付诸于行动。

1月6日午时，文艺媛园长继续为大家讲解新时期教师职业道

德修养一一教师不可不知的50条教育禁忌。经过学习，使我们深刻

的认识到一个好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的领导，

充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。用自我的,一

言一行、一举一动去影响幼儿，将师爱心倾注于幼教事业。

1月7日上午，保教处主任李作琳教师引导全园教师共同学习

幼儿园教育新理念、幼儿教育新知识，解析《3—6岁儿童学习与发

展指南》的资料。

1月7日午时，我园罗—教师在讲解新方法与新技能的课上，为

大家示范讲解与操作了word文档及电子表格的应用方法，采取团体

学习与个别指导的方法教会我园教师学习幻灯片的制作方法。1月8

日上午，代坤教师授予我们钢笔字的书写方法，让我们学会在写字

前首先要清楚字体的间架结构，学会将字体正确的写入格子中，指

导大家正确书写钢笔字。

1月8日午时，代一教师继续带领我园全体教师学习毛笔字的写

作要领，指导大家练习毛笔字的书写。

1月9日上午，王—教师带领大家走进粉笔字的世界，开始大家

认为幼儿园教师又不教幼儿写字，学粉笔字也无处使用，真是不学

不知，经过这次学习，才明笔字的诀窍不但要来自于字体的间架结

构，还得掌握好粉笔的正确握法，才能写好一手的字。

1月9日午时，我们学习了简笔画的绘画技巧，王玫教师精心

设计的简笔画绘画方法的课件与讲解，不但让大家学到必须的绘画

技巧，还让大家学会相同的事物在不一样的需求时表现的方法不一

样，得到的效果大不一样。

1月10日上午，文—园长带领我园教师学习普通话的发音技巧,

掌握边鼻音1与n、前鼻音与后鼻音、连拼、三拼、整体认读音节

等发音方法，以整体朗诵、个别演讲的方式提高教师的普通话能力。

1月10日午时，我园全体教师经过座谈会的形式，对这次培训作出

总结，教师们各抒己见说出了这次培训的收获感。

在这短短的培训时间里，我们学到了许多在教育教学工作中需

要运用的知识、技能与方法，这次培训给我园教师自身修养与能力

提高供给了一个很好的机会。我们要牢牢把握这次学到的各种知识

经验加强自身练习，将学到的知识与技能运用到教育教学工作中，

为教育事业添豉加瓦。

幼儿园教师培训心得体会11

我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的经

验与体会，这学期根据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡

中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了搞好乡的各项

工作，还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作，所以这次培训

不仅仅给了我学习的'机会，更是我以后工作的“及时雨”。

—、—、—等多位老师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”

让我明白了幼儿教育领域中存在的问题，乂及应对策略，使我明白

了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎么

做才能成功地开展培训，使我有实实在在的收获？

—老师的《新时期幼儿园教师的专业发展讲座》，—老师的

《幼儿身心发展特点与“指导纲要”落实》更是精彩。要让自己成

为一位“优秀教师”，不仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育

教学能力，还必须走近孩子，学会聆听孩子的心声，一个热爱儿童、

善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。

富有实践经验的_、_、—等几位老师分别作了《优秀活动案

例展示》，对我以后的教研工作颇有指导意义，我深受启发。平时,

我们很多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，

现在我明白了：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活

动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事，这就

说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多，在于老师细致的观察、

分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的能力。

总之，这次培训我受益匪浅，我非常教育局给我这次培训机会,

我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运

用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业发展做出应有

的贡献。

幼儿园教师培训心得体会12

经过一天的学前教师培训，我深深感受到了人民赋予我们的责

任。我们是孩子生命旅程的启蒙者。我们的每一点教育都将直接影

响到孩子的未来。教师只有不断反思，才能分析自己的教育言行，

努力审视自己的教育行为，才能更新教育观念，确立新目标，规划

新发展，充分发挥每个孩子的潜能。有人说：一个人经常有什么样

的行为，他会有什么样的习惯，什么样的习惯，什么样的态度，什

么样的习惯，什么样的习惯，什么样的性格，什么样的生活。从这

个角度来看，教师对儿童的作用无异于国王

幼儿期是儿童道德构成的最佳时期。无论从任何利益出发，父

母都必须承担起儿童道德教育的工作。父母的素质和价值观会影响

孩子。教师作为专职工作者，对儿童的道德教育负有不可推卸的责

任。但在平时，家长和教师只注重儿童道德认知的培养，而忽视了

儿童道德行为的培养。认知和行为，就像理论和实践一样，相辅相

成，不可分为任何程度的重要性

21世纪要求青少年有宽广的胸怀，了解世界，有高的道德标准。

对幼儿园来说，德育不再是单纯的爱国、爱家乡、爱群众、爱科学、

爱劳动，培养孩子诚实、勇敢、不怕困难的良好品质。相反，它应

该进一步帮助儿童学会共存、同情、关怀、竞争、辨别是非和正确

处理各种矛盾，形成相互合作，只有这样才能顺应时代的发展。在

幼儿园，说服、榜样、故事、奖惩常常被用来对孩子进行道德教育。

他们往往自上而下、自上而下、自上而下地给孩子们必要的思想、

知识或想法，而不是让孩子们自由选择和实践正确的想法，更不用

说孩子们的智慧、经验和环境相互作用而产生的理解，而不是坚定

的，

这次幼儿园教师培训让我对孩子有了新的认识。传统的教育观

念将孩子视为一个“容器”“为了接受知识和被动的理解。随着教

育观念的不断转变，儿童作为一个独立的、有潜力的学习者的观点

逐渐被我们所认识C目前，我了解到儿童不仅是一个学习者，而且

是一个潜在的思想者和思想者。他们具有自我分析的逻辑，独特的

解决问题的潜力，以及我们无与伦比的大胆想象力和创造力！从对

儿童的新理解：从一个“容器”到一个潜在的学习者和思想家，我

在这一过程中获得了更多更好的教育灵感和教育智慧（二）

幼儿园教师培训心得体会13

前苏联教育家娜•康•克鲁普斯卡娅曾经说过：''教师是太阳底

下最光辉的职业〃，米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁也曾提出''教师

是人类灵魂的工程师〃，以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是

现在，当我真正成为一名教师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。

20_年9月24日至—月5日，宁波市20_年新教师入职培训在

宁波大学开班，来自老三区的新教师集聚于此，我也有幸成为其中的

一员。经过10天的培训，我对教师这个职业有了更深的认识和体会。

在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例。丰富的知识内涵及

精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情,燃烧起斗志，

受益匪浅。给我留下印象最深刻的是老师的一段话：教育是一项事业,

事业的'意义在于奉献;教育是一门科学，科学的质量在于勤恳;教育

是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。他用短小精悍的语言概括出了教

育的真谛，更是指引了师者前进的方向。''师者，传道。授业。解惑

也〃，这是从知识传递的角度来阐释老；''仰之弥高，钻之弥坚〃，这

是从德行卓越的角度来阐释老师；''学高为师，身正为范〃，这是从人

格魅力的角度来阐释老师；''随风潜入夜，润物细无声〃，这是从潜移

默化产生影响的角度来阐释老师；''桃李不言，下自成蹊〃，这是从身

教的角度来阐释老师……作为一名老师，不仅需要广博的文化知识，

更需要专业的业务素养。高尚的职业道德和新型的教育理念以及不

竭的创新意识。教师不仅要向学生传授文化知识，而且要对学生进行

思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正确的价值观和美好的心灵。

古往今来，对师者的称谓不胜枚举：老师一一最广泛流行的敬称；

先生一一最历史悠久的尊称；夫子一一最古老的尊称；教员一一港台

等地区最流行的称呼；园丁一一最质朴无华的褒称；慈母一一最真情

感人的爱称；蜡烛一一最温馨动人的称谓;春蚕一一最纯挚的称谓;春

雨一一最生动形象的默称；人梯一一最高评价的专称；孺子牛一一最

具中国特色的喻称；人类灵魂工程师一一最富哲理的称谓……这不仅

体现出了师者的受人爱戴,更多的体现出的却是作为师者的重大责任

和大众对师者的殷切期望。

儿时的梦想通过资教之路成为了现实，我终于成为了一名真正的

老师。在新教师培训结束之后，我将继续不断努力工作。积极进取，

尽自己的最大力量做好一名教师，以期不负''师者〃这一神圣的称谓。

幼儿园教师培训心得体会14

—月28日，我有幸参加了昌图县教师学校举办的骨干班主任培

训班，受益匪浅，感想颇多。徐校长高屋建卷的讲话，太平中学岳

武真情述说，十八家子中学朱红艳工作实录的精彩展示，给我留下

了深刻的印象和深深的思考。

下面我谈一谈自己的心灵感悟：

首先，我认为教师学校的这次培训很实在，是接地气的，虽然

没有请教育专家做报告，但是用身边人说身边是，感觉做一名优秀

的班主任并不遥远c教育专家的报告我也听过，当时听完觉得很震

撼，神乎其神，但是离我们太遥远，可望而不可即，有一种高处不

胜寒的感觉，正如王文据主任所言，培养我们自己的专家，这是正

确而有英明的决策，唯有昌图的教育专家才能有昌图教育的活水荡

漾，只有这样昌图的教育才能有突破，也许有一天我们会成为别人

学习的榜样，宁做第一自我，不要成为第二个曾几何时，哪一

教育专家不是一步一个脚印自己走出来的，机械模仿别人最后只能

是邯郸学步，只有选择地借鉴别人的成功经验不断地完善自我才能

破茧成蝶。

徐校长作为师、干训的业务校长掌握的信息和教育政策很全面,

且能够与时俱进。特别是他的主题报告《一个好班主任就是一个好

班级》讲得很具体也很到位，使我茅塞顿开，我认为一个班级就犹

如一列火车，校长就是调度，班主任就是火车司机，火车的运行就

靠司机，其他领导就是列车长，科任就是乘务员，学生就是旅客，

列车的的终点就是学生所要到达的’目的地，一路是否平安就靠大家

的共同努力，哪一个环节出现问题都回影响列车运行。所以说，处

理好学生、科任、领导、校长之间的关系尤为重要。另外，徐校长

所提的“班级组”这个模式我认为是未来班级管理的方向，一个好

的班级需要群策群力，一个人的力量是有限的。如果一个学校采取

班级组的管理模式会化解决很多问题，例如有的学校老师不愿意当

班主任，采用班级组的模式可以解决这个问题，反之，有的学校很

多人愿意当班主任，那么，采用班级组这个模式可以共享班级管理,

营造一个团队管理模式，大家同甘共苦，荣辱与共，这种合力对学

生是有力的。其实，四面城中学七年级就已经采用了类似的管理模

式，须不知，李超美校长的管理模式很前卫，具有一定的前瞻性，

这种分工充分调动了教师的工作积极性，两位班主任齐抓共管，各

司其职，双赢，班级管理也有条不紊，控辍也好，到目前为之巩固

率M00.一花开放不是春，百花开放春满园，四面城中学在发展中创

新，在创新中发展，在这里我要说，一个好校长就是一所好学校。

幼儿园教师培训心得体会15

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我

参加了4月份的—培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家

学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了—师范大学教育科学学院副院长边霞

所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉

我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快

的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极

性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶“，让我印象深刻，

我的理解是：老师对幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方

面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了

各