新能源汽车专业人才培养计划

新能源汽车技术专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（-）专业名称：新能源汽车技术

（二）专业代码：5606707

二、入学规定

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等措施，在

2-6年内完毕学业。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业重要职业类别重要岗位类别职业资格证书或

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书举例

新能源汽车

汽车制造业新能源车整车维修工、

汽车维修工、

装备制造汽车制造类（36）制造（3612）新能源汽车

汽车维修电工、

大类（56）（5607）机动车维修业汽车修理与装配工、

低压电工操作证

（81）维护（8111）新能源汽车

维修电工

五、培养目的及培养规格

（-）培养目口勺

本专业面向新能源汽车技术服务方向，培养与我国社会主义现代化建设规定

相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的J职业道德和职业素养；掌握扎实

的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识；具有

新能源汽车维护、检测、诊断和维修能力；具有较强日勺实践能力、拓展能力和创

新能力；具有较强日勺就业能力和终身学习能力；具有职业生涯发展基础，能胜任

汽车技术服务一线工作日勺高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品侦、职业素

养、竞争和创新意识；

（2）具有良好的责任心、进取心，积极应对工作中的困难；

（3）具有健康的身体和心理，良好的情绪调控能力与抗挫折能力；

（4）具有良好的团体协作和沟通能力；

（5）具有对应职业岗位口勺基本管理能力和独立处理事务的能力；

（6）具有良好的法律意识、责任意识、安全意识、竞争意识与创新精神；

（7）具有一定的信息检索、资料搜集和继续学习日勺能力；

（8）具有职业生涯规划能力和持续发展能力。

2.知识

（1）运用计算机完毕多种汽车维修单据、表格处理；

（2）运用数学知浜进行汽车维修成本核算；

（3）会使用外语杳阅外文汽车维修资料:

（4）会阅读和分析汽车电路图，并能拆画部分重要电路；

（5）掌握汽车机械部件各个总成日勺机械原理及工作原理；

（6）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统日勺检修，并会

对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。

3.能力

（1）具有基本的计算机操作能力；

（2）具有专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力；

（3）具有对口勺使用外语专业资料的能力；

（4）掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；

（5）掌握新能源汽车售后服务知识与技能；

（6）具有安全、文明生产和环境保护的有关知识和技能。

六、经典工作任务与职业能力

03-01根据车间生产规模（）3-01-01敬业爱岗，有很好於J协调和沟通能力；

制定年度配件采03-01-02熟悉汽车零部件的名称及作用；

购计划并实行，按03-01-03熟悉汽车配件的管理知识；

维修需要及时采03-01-04熟悉汽车维修和服务企业配件管理的基本措

购配件。施、环节及经营理念。

03新能源汽车配

件管理

03-02-01敬业爱岗，有很好的协调和沟通能力；

03-02对配件进行质量鉴

03-02-02熟悉汽车零部件的名称及作用；

定，配件的库存管

03-0203熟悉汽车配件的管理知识，

理和发放,1日件日勺

03-02-04熟悉汽车维修和服务企业配件管理的J基本措

环境保护处理。

施、环节及经营理念。

04-01根据产品质量原

则,对下线新车进

行外观检测、安全04-01-01敬业爱岗，有良好的协调和沟通能力；

检测、综合性能检04-01-02熟悉汽车性能检测流程、检测原则、技术规定、

测、各系统工作状检测设备；

况检测，必要时对04-01-03精通汽车性能检测措施；

04新能源汽车制车辆进行调整以04-01-04熟悉汽车行业有关法规及政策。

造企业产品车符合出厂规定，填

辆性能与质量写检查表。

检查

04-02-01敬业爱岗，有良好的协调和沟通能力；

04-02对检查不合格车辆04-02-02熟悉汽车性能检测流程、检测原则、技术规定、

填写返工单交车检测设备；

间返修04-02-03精通汽车性能检测措施；

04-02-04熟悉汽车行业有关法规及政策。

04-01-01有效执行各类汽车营销方略汽车销售顾问给

客户讲解答疑；

04-01客户开发04-01-02开发潜在目H勺客户，准时完毕汽车销量指标；

（）4-02-03负责对已成交客户进行汽车使用状况及1跟踪

服务。

04汽车销售顾问

04-02-01按规范流程接待客户，并向客户提供优质的售

04・02客户跟踪车征询、配套服务等：

（）4-02-02协助客户办理车辆销售的有关手续。

04-03-01积极上报并处理售车过程中出现的1问题；

04-03销售导购

04-03-02做好与顾客之间的沟通工作，提高顾客满意度。

七、重要课程简介

（一）专业关键课程描述

1.汽车电工电子技术

(1)学习目的：本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课，其目的

是让学生掌握与汽车有关的电工电子基础知识和对汽车电路进行检测日勺基本操

作技能。

(2)学习内容：对的理解直流电路的概念；掌握电阻元件、电容元件和电

感元件口勺使用；掌握电源的概念及基尔霍夫定律；理解正弦电的特点；掌握磁路

的概念和工作原理；理解交流电动机和车用交流发电机的工作原理；掌握直流电

动机的工作原理；掌握半导体二极管和三极管的工作原理。

2.新能源汽车电矶及控制技术

(1)学习目的：掌握多种电动汽车驱动电机口勺基本原理.；掌握电力电子技

术在驱动电机控制中的应用；掌握驱动电机控制技术；掌握驱动电机系统故障诊

断和排除。

(2)学习内容：电动汽车驱动电机的工作原理；电动汽车驱动电机的控制

原理；电动汽车驱动电机系统的故障诊断和排除。

3.动力电池及能量管理技术

(1)学习目的：掌握有关动力电池的概念；掌握动力电池的不一样类型及

发展趋势；掌握动力电池的管理和维护技术。

(2)学习内容：新能源汽车及动力电池简述；动力蓄电池及储能装置；燃

料电池；动力电池日勺管理与维护。

(-)实践技能课程描述

I.顶岗实习

毕业生顶岗实习是人才培养中欧J最终一种环节，也是学生将所学理论知识应

用于实践的环节，是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的I重要实

践性环节，是学生从学校走向社会区I重要桥梁。也是提高教学质量和办学水平日勺

重要保证。

顶岗实习目的是全面运用所学理论和专业知混，进行综合实践训练，深入提

高学生口勺专业技能，为毕业后从事专业工作打下良好基础。

通过顶岗实习，使学生深入巩固课堂教学中所学到的知识，做到理论知识与

生产实践有机结合，为就业做好准备；熟悉实习工厂中汽车检测与维修的整个过

程，扩大知识面，深入提高分析问题和实际动手的能力。

2.毕业设计

毕业设计是新能源汽车技术专业教学中重要的综合性实践教学环节。是培养

学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与处理工程实

际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，维修手册和汽车电路纽的

对口勺使用。毕业设计是培养学生完毕新能源汽车技术专业综合故掌排除能力口勺重

要环节。

八、毕业规定

1.学分规定

本专业学生在毕业前必须修满140学分。

2.职业资格证书规定

本专业学生在毕业前须获得汽车修理工或有关工种中级以上职业资格证书。

九、实行保障

1.师资队伍

新能源汽车技术专业拥有一支知识、学历、职称、年龄和学缘构造合理、专

兼结合、教学水平高、实践能力强的师资队伍。其中专任教师7人，在校生与的

专任教师之比为20：1。专任教师中，高级职称3人，“双师”素质的教师5人,

占专任教师的80%；兼职教师所有具有中级以上职称，为行业专家、企业资深工

程师、企业一线技术人员等，有丰富的实践经验，有一定的教学能力，善于沟通

与体现。

2.教学设施

B115力帆新能源汽车实训室，房间120平方米。

国家专业实训教学

序号重要教学设备名称台（件）实训1室

条件建设原则

1全国高职组汽车检测与维修大赛设备符合1B115

2汽午电器系统检测系统符合1B115

3新能源综合实训台符合1B115

4路面模拟系统符合1B115

5电机驱动系统示教板符合1B115

6蓄电池管理系统示教板符合1BI15

B219汽车电气实训室，房间120平方米。

7手动空调实训台符合1B2I9

8帕萨特B5自动空调实训台符合1B219

9大众桑塔纳电动门窗与中控锁示教板符合1B219

10帕萨特B5安全气囊示教板符合1B2I9

11帕萨特电子巡航系统示教板（电子节气门）符合1B219

12帕萨特领驭音响系统示教板符合1B219

13帕萨特全车电器理实一体化实训台符合1B219

14帕萨特电动座椅示教板符合1B219

15汽车故障诊断仪符合1B219

B109汽车实训车间，房间120平方米。

16轮胎平衡机符合1B109

17轮胎拆装机符合1B109

18两柱举升机符合1B109

19四轮定位仪符合1B109

新能源汽车技术专业拥有电工技术、电子技术、电力电子技术、电机拖动、

电气控制技术、汽车电气、新能源汽车技术等8个试验实训室。占地面积约1000

多平方米，设备总值约200万元。每个试验、实训室都按照专业建设原则规定进

行配置，满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

校外实训基地重要有河南力帆新能源电动汽车有限企业、河南三门峡速达电

动车科技有限企业等，开展学生认识实习、顶岗实习工作。

3.教学资源

（1）新能源汽车移动端智能教学系统软件

备课功能：教师通过后台教师端可以实现课件和微课的准备及教学资源H勺搜

集，实行网络备课。减轻了老师的教学承担，教学愈加便捷。

教学功能：通过既有课程或教师备课课程进行讲课。课上，老师可以通过微

课辅助教学，通过微课H勺观看，学生能愈加清晰H勺看到检测，维修的过程，原则

的操作流程。

课中学习：学生可以通过课件对今天所讲的）内容进行学习及回忆，通过习题

检测学习的状况，配合微课对原则的工作流程进行回忆。

课后考核：每节课后学生可以在线进行考核。

教师课程管理功能：

教师可进行个人创立的课程基本信息修改，可添加移除参与课程的学生。

教师可进行课程测试、测验，支持题目及学生答题成果查看、分组记录。

教师可随时结束课程，删除课程。

共享功能：老师可以实现视频日勺上传，课件的上传，把优秀日勺教学成果进行

分享，让学生随时随地日勺学习。

推送功能:消息栏目中，老师可从教师端公布告知或者爱好类汽车知识话题,

师生之间可在此互动交流。

错题库：考核过程中出现错误日勺地方，系统自动标识存档成为错题笔记，以

备复习口勺时候重点复习。

（2）系统平台教学资源

系统平台中所含课件100余个，微课视频100余个，包括现今教学的主打车

型和新能源车型。同步提供200个系统平台免费使用账号。涵盖北汽新能源汽车

系列课程、大众系列课程、丰田系列课程。

（3）教学微课：纯电动汽车电机控制器口勺检测与更换（北汽EV）

微课制作内容包括微课内容设计、拍摄、PPT美化、整体剪辑（根据教学内

容剪辑镜头切换、PPT转换等）、配乐（根据教学内容特点引用音乐特效）、加

入引导性字幕、片头片尾。理论项目H勺微课整体架构应结合实际教学规定，包括

“案列引入一教学目的一元件工作原理■故障原因分析”等有关内容，以PPT结合

动画视频的形式完毕；每个微课时长控制在5-10min钟，详细时间视详细教学项

目内容而定。

4.教学措施

根据课程内容和学生特点，教学措施灵活多样，充足采用项目教学、任务驱

动、案例教学等发挥学生主体作用日勺教学措施，通过丰富日勺网络资源、多媒体课

件实行课程教学，在教学中引入行业企业、职'也资格原则和规范，使学生在校期

间积累一定的职业岗位工作经验，为学生就业打下良好的基础。

在关键课程教学中大力推行“项目导向、任务驱动、以学生为中心、以教师

为主导”的“教、学、做”一体化的项目化教学。在教学措施上根据课程特点采

用灵活多变的教学措施，实践探索项目化教学法，教学手段由单一的多媒体课件

教学向运用仿真软件教学、实训装置教学、刖络教学等多样化的教学手段转变。

5.教学评价

教学评价重点考核学生完毕职业能力训练项目、实现课程目的日勺状况和程

度，以及学习过程中的主观体现。强化实际操作和学习过程考核。鼓励学生结合

课程学习积极参与社会、行业或企业有关的职业活动，考取有关日勺职业资格或技

能等级证书。

重要包括职业素养评价、操作技能评价、理论知识评价三部分。职业素养评

价重要包括学习态度、学习质量和协作能力等，考核学生在课程学习过程日勺态度

及体现；操作技能考核重要考察学生的实践动手能力；理论评价重要考核学生对

课程基础知识掌握日勺程度。每门课程评价可以是三者相结合，还可以是职业素养

与理论知识相结合，或者是职业素养与操作技能相结合日勺方式。理论评价可以选

择闭卷，也可以是开卷，根据课程自身日勺特点，选择合适的评价方式，课程的评

价方式及比例在课程原则中要体现出来。

6.质量管理

构建并完善学生就业单位与行业协会、学生及家长、研究机构等利益有关方

共同参与的第三方人才培养质量评价制度，持续跟踪毕业生发展轨迹五年以上，

根据毕业生回馈、毕业生家长及就业单位反馈的学生就业适应状况，建立第三方

评价数据库并不停充实与完善。将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业

成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。通过对教育活动和毕业生就业状

况口勺科学分析，为教学质量管理、专业优化、课程调整与创新、制度建设、人才

培养方案优化等提供科学根据。

十、人才培养进程安排

1.专业教学计划表

表2新能源汽车技术专业教学计划表

蝴课时分派开课学期与周课时课程考试

序号课程名称学分总课时9

类别理论实践—d二三四五六类型单位形式

1入学教育(8)

学生处

2军事技能训练2(60)2WC

3思想道德修养与法律基础3545403A考察

毛泽东思想和中国特色

44727024B社考察

社会主义理论体系概论

科

部

每学期4课时，

5形势与政策13232A考察

其他讲座形式开设

必

修6※军事理论23636(2)A考察

课

7大学体育102222B体育部考试

公61086

共8音乐欣赏236362A教育系考察

基

36

础9美术欣赏236A艺设系考察

及10中华优秀老式文化236362A社科部考察

素

质11※大学生心理健康23636(2)A学生.处考察

教12信息技术2361818B信工系考试

育

模13素质教育实践8(64)1-4学期开设学生处考察

块大学英语

14（实用蓝语、专业英语）472724A考试

赵。山郡

限

15472724A考试

选（经济数学、应用数学）

课

16职业人文素养118181A教育系考察

17心理学与生活236362A学生处考察

18通用社交礼仪236362经管系考察

任

教

务

选

19公共任选课程46464A考察

处

课

20新能源汽车概论36048124B考试

21汽车电工电子技术36012484B考试

专新能源汽车基础电气系统

电考试

业22510824846B

检修

气

必

基

工

修

础23新能源汽车电机及控制技术510824846B考试

程

课

模

24动力电池及能量管理技术47212604B系考试

块

25汽车智能网联技术47236364B考试

26汽车构造47218544B考试

27新能源汽车维护与保养472724C考试

2S汽车维修工技能训练240402»KAV2WC

课时分派开课学期与周课时课程开课考试

序号课程名称学分总课时

类别理论实践—二—四五六类型单位形式

29新能源汽车电子控制技术610824846B考试

必

修30顶岗实习245765766WI8WC考试

课31新能源汽车电力电子技术47212604B考试

专

32新能源汽车综合故障诊断132824的WB考试

电

一

气

技33

限

能混合动力汽车技术

工

选

模

13232fMWA程考察

课

块

系

汽车营销实务

蛤11，

企业课程包

iWC考察

（替代32、33两门课）K

创34毕业设计81921928WC考试

新

必

创

35职业生涯规划就业指导118181A校企考察

修

业

合

作

课

模

与

36创新创业基础23636A就考察

业

处

块

37创新创业实践6(64)1-4学期开设A考察

教学计划总计140251096215482223202016

备注：1.课程类型：A表达纯理论课；B表达理论+实践课；C表达纯实践课。

2.※表达线上课程。

2.课时与学分分派

表3课时与学分分派表

课时数

课程类别学分数

占总课时占总课时

课时数实践课时

比例(％)比洌(%)

公必修课3648219.31224.8

共

基

础

限选课

及132349.300

素

质

教

任选课4642.500

育

模

块

小计5378031.11224.8

方

业必修课3466426.549019.5

基

础

模

块小计3466426.549019.5

必修课3578831.474433.9

专

业

技

能限选课1321.200

模

块

小计3682032.674429.6

创

新必修课172469.81927.6

创

业

模

块小计172469.800

总计14(12510100154861.5

3.教学进程表

表4教学进程表

周次

123456789101112131415161718192021

学期

入学教育社会

笫一学期课堂教学及机动一周芍试—

J军训实践

社会

第二学期课堂教学及机动一周考试—

实践

第三学期课堂教学及机动一周等认—

第四学期课堂教学及机动一周考试社会实践

第五学期课堂教学考试毕业设计顶岗实习社会实践

毕业

第六学期顶岗实习—

教仃

4.素质教育实践安排

表5新能源汽车技术专业素质教育实践安排表

每学期课时规定

课程名称考察学期学分规定负责部门

一二三四五

学生处

素质教育实践1-4816161616团委

各系部

学期学期

形式学期名称详细规定学分

课时学分

社团活动必修80.52

迎新文艺晚会

爱国主义教育活动

学院科技文化艺术节

大学生足球联赛

大学生篮球联赛

大学生排球联赛

详细课时认定

质

素项目化综合素养展示大会按照《学生综

育

教

1-4第二课堂合素质测评实84

践1

实

活动学院运动会行措施（试

行）》文献实行

宿舍文化艺术节

“五四”校园文化成果展演

纪念“一二九”运动合唱比赛

河南省大学生科技文化

艺术节活动

河南省“挑战杯”大学生

课外学术作品科技大赛

校外实践社会实践及调研活动每学期社会实践