2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（二）

2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（二）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目无自动编号，按题干顺序作答一、单项选择题1.下列关于社会工作专业性的表述，正确的是（）A.社会工作依靠个人经验即可开展服务B.社会工作融合专业价值观、理论与科学方法C.社会工作与志愿服务工作性质完全一致D.社会工作只关注服务对象的物质困难2.社会工作“助人自助”的根本宗旨是指（）A.社工代替服务对象解决所有问题B.帮助服务对象提升能力，独立应对困境C.服务对象自我求助，社工不予干预D.依靠社会捐赠帮扶困难群体3.社会工作者在服务中充分尊重服务对象的自我选择和决定，不强行干预，体现的伦理原则是（）A.自决原则B.保密原则C.个别化原则D.接纳原则4.为残疾人提供康复训练、就业帮扶、权益维护等专业服务，属于社会工作的哪个领域（）A.家庭社会工作B.残疾人社会工作C.矫正社会工作D.优抚社会工作5.当服务对象遭遇重大灾难、生命财产受到威胁时，社会工作者紧急介入帮扶，体现的社会工作功能是（）A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.社会整合6.下列属于社会工作直接服务角色的是（）A.政策影响者B.资源筹措者C.服务提供者D.行政管理者7.社会工作者不歧视、不评判有过错、有不良行为的服务对象，全面接纳服务对象的全部特质，体现的原则是（）A.个别化B.接纳C.尊重D.保密8.服务对象因家庭矛盾内心压抑，社工耐心倾听、陪伴疏导，帮助其缓解负面情绪，此时社工扮演的角色是（）A.倡导者B.支持者C.协调者D.教育者9.社会工作者在执业过程中，优先保障服务对象合法权益，绝不利用职务之便谋取私利，这是遵守（）A.专业伦理守则B.机构管理制度C.行业宣传规范D.个人道德准则10.社会工作整合社区、学校、企业、政府多方资源协同开展服务，体现的核心特点是（）A.专业助人B.多方协同C.注重价值D.科学方法11.马斯洛需求层次理论中，最基础、最首要的需求是（）A.安全需求B.生理需求C.归属与爱的需求D.尊重需求12.埃里克森人格发展理论中，幼儿阶段（3-6岁）的主要发展任务是（）A.建立信任感B.培养主动性C.获得勤奋感D.建立同一性13.认为人的认知、行为、环境三者相互作用、相互影响的理论是（）A.精神分析理论B.社会学习理论C.人本主义理论D.系统理论14.中年阶段的主要生理发展特征是（）A.身体机能达到巅峰B.身体机能逐步衰退、出现老化迹象C.免疫力最强、无疾病困扰D.骨骼快速发育15.老年阶段最突出的心理特征是（）A.情绪冲动、波动较大B.思维敏捷、认知活跃C.怀旧情绪浓厚、易产生孤独感D.自我认知模糊16.系统理论视角下，社会工作服务的核心思路是（）A.只解决服务对象个人问题B.调整人与环境的失衡状态C.重点批判服务对象的缺陷D.仅优化外部社会环境17.认知行为理论的干预重点是（）A.挖掘潜意识创伤B.修正非理性认知、矫正不良行为C.完全依靠环境改变行为D.放任服务对象自我调节18.优势视角理论的核心出发点是（）A.聚焦服务对象的问题与缺陷B.挖掘服务对象潜能、优势与资源C.强调过往经历决定现状D.依靠社工能力解决所有问题19.个案工作接案阶段，不属于核心工作的是（）A.了解服务对象求助原因B.建立初步专业关系C.制定详细介入方案D.澄清服务对象求助意愿20.社工在初次面谈中向服务对象说明服务范围、权利与义务，主要目的是（）A.规避社工工作责任B.建立信任、规范专业服务关系C.快速完成工作流程D.筛选合格服务对象21.个案工作预估的核心任务是（）A.简单记录服务对象基本信息B.全面分析问题成因、优势资源与需求C.直接开展介入服务D.确定最终结案时间22.社工将服务对象零散、杂乱的表述进行梳理、归纳，清晰呈现核心问题，该技巧是（）A.摘要B.澄清C.对焦D.建议23.社工认真倾听服务对象倾诉，不打断、不评判，全程专注关注，这属于（）技巧A.影响性技巧B.支持性技巧C.引导性技巧D.干预性技巧24.个案介入中，社工协助服务对象链接就业资源、心理咨询资源，属于（）A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.被动介入25.小组工作开始阶段的主要特点是（）A.组员矛盾冲突较多B.组员陌生拘谨、被动沉默C.小组凝聚力极强D.组员出现离别情绪26.小组工作中期转折阶段的核心工作是（）A.建立小组规则B.化解组员矛盾、处理冲突C.巩固小组成果D.处理离别情绪27.教育性小组的主要服务目标是（）A.矫正严重不良行为B.传授知识、技能，提升组员综合能力C.疏导重度心理问题D.解决社区整体矛盾28.小组工作后期成熟阶段，社工的角色定位是（）A.绝对主导者B.旁观者，不参与小组活动C.协助者、支持者、引导者D.监督管理者29.社区工作区别于个案、小组工作的核心特征是（）A.聚焦个体问题解决B.聚焦家庭矛盾调解C.聚焦社区整体发展与公共问题D.聚焦个人能力提升30.地区发展模式的核心理念是（）A.专业人员全权规划社区发展B.依靠居民参与、互助合作推动社区发展C.政府直接管控社区所有事务D.依托企业资金改造社区31.社会策划模式的主要优势是（）A.充分调动居民积极性B.科学规划、高效解决复杂社区公共问题C.培育居民自治能力D.改善邻里人际关系32.社区照顾模式中“由社区照顾”的核心是（）A.专业机构入驻社区服务B.动员社区邻里、志愿者、亲友互助照顾困难群体C.将服务对象送往机构照顾D.政府统一包办社区照顾服务33.社会工作行政属于间接服务，其核心作用是（）A.直接为服务对象提供心理辅导B.统筹管理服务资源，保障专业服务落地C.开展个案介入服务D.组织小组互助活动34.社工机构梳理年度工作、制定服务目标、规划服务项目，属于社会工作行政的（）环节A.控制B.计划C.组织D.领导35.社会工作督导的教育功能主要是（）A.疏导工作压力、调节情绪B.传授专业知识、服务技巧与工作方法C.考核工作业绩、奖惩工作人员D.规范机构管理制度36.新手社工最适合的督导类型是（）A.师徒式督导B.咨询式督导C.管理式督导D.自由式督导37.定性研究的主要特点是（）A.依托数据统计、客观性极强B.灵活开放、注重主观体验与深度探究C.样本量大、结论通用D.流程固定、标准化程度高38.社工通过实地观察社区居民日常行为、社区环境开展调研，该方法是（）A.文献研究法B.观察法C.问卷调查法D.访谈法39.定量研究常用的资料分析方式是（）A.文字梳理、经验总结B.数据统计、量化分析C.主观推断、感性判断D.个案深度剖析40.社会工作研究的最终落脚点是（）A.发表学术论文B.解决实务问题、优化服务质量C.完成工作考核D.统计行业数据41.社会政策的核心服务对象是（）A.高收入群体B.困难群体、弱势群体及普通民众C.企业经营者D.政府工作人员42.社会政策最核心的价值目标是（）A.追求经济利益最大化B.维护社会公平、保障基本民生C.提升国际影响力D.推动科技发展43.下列属于社会救助范畴的是（）A.职工医疗保险B.城乡最低生活保障C.职工养老保险D.工伤保险44.我国社会福利服务的主要特征是（）A.仅针对特困人员B.普惠性、公益性，服务全体居民C.完全市场化收费服务D.只提供物质救助45.未成年人保护中，家庭保护的核心责任是（）A.保证未成年人成绩优异B.保障未成年人身心健康、合法权益C.严格管控未成年人所有行为D.只关注未成年人物质生活46.下列不属于保密原则例外情形的是（）A.服务对象存在自杀、自残风险B.服务对象遭遇家暴、虐待C.服务对象倾诉普通生活烦恼D.服务对象计划实施违法犯罪行为47.服务目标全部达成、服务对象问题彻底解决，社工应当开展（）工作A.预估B.结案C.介入D.计划修订48.结案后社工定期回访、跟踪服务对象状态，主要目的是（）A.监督服务对象生活B.巩固服务效果、预防问题复发C.重新制定服务方案D.完成工作流程任务49.小组结束阶段的核心任务是（）A.化解组员矛盾B.处理组员离别情绪、总结小组收获C.建立小组规则D.招募新组员50.社区工作中，培育社区骨干、组建志愿者队伍，主要体现的工作目标是（）A.提升社区自治能力B.替代政府管理社区C.完成上级考核任务D.单纯丰富社区活动51.下列属于社会工作间接服务的是（）A.小组辅导B.社会工作督导C.个案咨询D.家庭调解52.社会工作以人为本的核心内涵是（）A.以社工工作便利为核心B.以服务对象需求和发展为核心C.以社会政策落实为核心D.以机构利益为核心53.儿童阶段最主要的社会支持系统是（）A.同伴群体B.家庭与父母C.学校老师D.社区邻里54.行为治疗方法的核心是（）A.矫正不良行为、建立良性行为模式B.修复童年创伤C.改变社会环境D.挖掘潜意识问题55.社工向服务对象提出合理建议、提供可选方案，帮助服务对象解决问题，属于（）A.引导性技巧B.影响性技巧C.支持性技巧D.观察性技巧56.小组工作准备阶段的核心流程是（）A.确定小组目标—招募组员—制定方案—准备物资B.招募组员—确定目标—开展活动—总结复盘C.开展活动—制定规则—化解矛盾—巩固成果D.宣传推广—现场报名—组织活动—结束小组57.地区发展模式的局限性主要是（）A.效率高、专业性过强B.耗时久、见效慢，难以解决复杂结构性问题C.居民参与度过高D.过度依赖专业人员58.社会工作督导的行政功能主要是（）A.规范工作流程、考核工作成效、落实机构任务B.传授专业服务技巧C.疏导工作情绪、缓解压力D.开展学术研究59.访谈法的核心优势是（）A.效率极高、适合大样本调研B.深入沟通、全面掌握深层信息C.数据标准化、易于统计D.无需沟通、节省时间60.我国优抚安置政策的主要保障对象是（）A.低保家庭B.军人、烈士家属、退役军人等特殊群体C.残疾人群体D.失业人员二、多项选择题1.社会工作的主要特点包括（）A.专业的助人活动B.注重专业价值C.强调科学方法D.多方协同合作E.纯粹公益无偿、无专业性2.社会工作者的直接服务角色包括（）A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源筹措者E.政策影响者3.社会工作核心伦理原则包括（）A.尊重接纳B.个别化对待C.服务对象自决D.保密及保密例外E.利益最大化4.青少年阶段面临的主要困境与问题有（）A.学业压力B.情绪波动、心理迷茫C.人际交往困惑D.不良行为偏差E.职业倦怠严重5.个案会谈的影响性技巧包括（）A.建议B.忠告C.对质D.摘要E.鼓励6.个案工作结案的主要情形有（）A.服务目标全部达成B.服务对象主动申请结案C.服务对象问题无法解决、主动放弃D.社工个人意愿终止服务E.服务环境发生重大变化，无法继续服务7.小组工作的阶段划分包括（）A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段8.社区工作三大模式的共同特点有（）A.立足社区场景开展服务B.聚焦解决社区问题C.推动社区良性发展D.完全依靠居民自主开展E.由政府全权主导实施9.社区照顾模式的优势包括（）A.让服务对象留在熟悉环境生活B.减轻专业机构养老、康复压力C.弘扬邻里互助传统D.完全消除服务对象孤独感E.降低社会服务成本10.社会工作督导的三大功能包括（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能E.宣传功能11.定量研究的主要特征有（）A.标准化、规范化B.依托数据量化分析C.客观性强、可复制D.样本量大、结论普适E.灵活开放、无固定流程12.社会工作研究的主要作用包括（）A.优化实务服务方法B.助力社会政策完善C.推动专业学科发展D.解决实际服务难题E.纯粹提升学术知名度13.我国社会保障体系包含的核心内容有（）A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚E.商业互助保险14.矫正社会工作的主要服务对象包括（）A.社区矫正人员B.刑满释放人员C.有违法犯罪倾向的高危人员D.普通困难居民E.独居老人15.结案时社工需要开展的工作有（）A.总结服务过程与成果B.处理服务对象离别情绪C.巩固服务成效、梳理成长收获D.告知后续跟进方式E.立即终止所有联系16.系统理论视角下，影响服务对象问题的环境系统包括（）A.家庭系统B.学校与职场系统C.社区系统D.社会政策系统E.个人内在系统17.优势视角理论的实务应用包括（）A.挖掘服务对象个人优势B.整合家庭、社区外部资源C.引导服务对象正向看待困境D.避免过度聚焦问题与缺陷E.依靠社工能力包办所有服务18.小组工作中，社工处理组员冲突的正确做法有（）A.接纳冲突、正视矛盾B.引导组员理性沟通化解冲突C.强行压制所有矛盾争议D.借助冲突促进小组成长E.回避冲突、放任不管19.社会策划模式的实施原则包括（）A.理性规划原则B.效率优先原则C.因地制宜原则D.居民绝对主导原则E.问题导向原则20.社会工作者在社会政策中的角色包括（）A.政策倡导者B.政策实施者C.政策评估者D.政策监督者E.政策全权制定者三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】社会工作具备专业性，依托专业理论、价值观与科学方法开展服务，并非依靠个人经验、不等同于志愿服务，也不只是解决物质困难，ACD错误，B正确。2.【答案】B【解析】助人自助是社会工作核心宗旨，核心是赋能服务对象，提升其解决问题的能力，实现独立应对困境，而非社工代劳或被动服务。3.【答案】A【解析】自决原则明确要求，在不危及安全的前提下，尊重服务对象的自我选择与自主决定，不强行干预服务对象的决定。4.【答案】B【解析】针对残疾人的康复、就业、权益维护等专属服务，属于残疾人社会工作的核心服务领域。5.【答案】B【解析】解救危难针对服务对象生命、人身安全受到威胁的紧急危机场景，是最紧急、最高层级的社会工作功能。6.【答案】C【解析】直接服务角色包含服务提供者、支持者、倡导者；政策影响者、资源筹措者、行政管理者均为间接服务角色。7.【答案】B【解析】接纳原则指无条件接纳服务对象的全部特质，不歧视、不评判、不排斥有过错、有不良行为的服务对象。8.【答案】B【解析】支持者角色通过陪伴、倾听、情绪疏导、鼓励支持，帮助服务对象缓解负面情绪、重建信心。9.【答案】A【解析】社会工作专业伦理守则明确规定，社工需坚守职业底线，维护服务对象权益，杜绝以权谋私。10.【答案】B【解析】整合多方主体、联动各类资源协同开展服务，是社会工作多方协同核心特点的直接体现。11.【答案】B【解析】马斯洛需求层次从低到高依次为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现，生理需求是最基础的生存需求。12.【答案】B【解析】埃里克森理论中，3-6岁幼儿阶段核心发展任务是培养主动性，克服内疚感。13.【答案】B【解析】社会学习理论核心观点为三元交互论，即人的认知、行为、外部环境三者相互影响、相互作用。14.【答案】B【解析】中年阶段身体机能逐步衰退，免疫力下降、出现各类老化迹象，A为青年阶段特征，D为儿童阶段特征。15.【答案】C【解析】老年阶段社交圈缩小、角色退化，怀旧情绪浓厚，极易产生孤独、失落等负面心理。16.【答案】B【解析】系统理论认为个人问题源于人与环境的失衡，服务核心是调整二者关系，实现动态平衡。17.【答案】B【解析】认知行为理论核心干预逻辑：修正服务对象非理性认知，进而矫正不良行为，建立健康行为模式。18.【答案】B【解析】优势视角摒弃问题视角，核心是挖掘服务对象潜能、个人优势及内外资源，助力服务对象自我成长。19.【答案】C【解析】制定详细介入方案属于计划阶段工作，接案阶段仅负责初步接触、了解问题、建立初步关系。20.【答案】B【解析】初次面谈告知服务范围、双方权利义务，能够消除服务对象顾虑，建立信任、规范的专业服务关系。21.【答案】B【解析】预估阶段核心是全面收集资料，分析问题成因、影响因素、服务对象优势与资源，为制定服务计划提供依据。22.【答案】A【解析】摘要技巧是社工对服务对象零散的表述进行梳理、归纳、总结，清晰提炼核心问题。23.【答案】B【解析】专注、倾听、同理心、鼓励均属于个案会谈支持性技巧，用于接纳和支持服务对象。24.【答案】B【解析】间接介入指社工不直接干预服务对象个人，而是通过链接资源、优化环境等方式助力服务对象解决问题。25.【答案】B【解析】小组开始阶段组员彼此陌生、拘谨被动、沉默少言，核心状态是陌生疏离、缺乏互动。26.【答案】B【解析】中期转折阶段组员熟悉后出现角色竞争、观点分歧、人际冲突，核心工作是化解矛盾、整合小组力量。27.【答案】B【解析】教育性小组以知识传授、技能培训、能力提升为核心目标，治疗性小组侧重心理、行为矫正。28.【答案】C【解析】小组成熟阶段，小组已形成良好秩序与凝聚力，社工不再主导，仅担任协助者、支持者、引导者角色。29.【答案】C【解析】个案聚焦个体、小组聚焦群体，社区工作核心聚焦社区公共问题与整体发展，覆盖范围更广。30.【答案】B【解析】地区发展模式核心是依靠居民自主参与、邻里互助、骨干带动，培育社区内生发展动力。31.【答案】B【解析】社会策划模式依托专业调研、科学规划，能够高效、系统解决复杂的社区公共难题，专业性强。32.【答案】B【解析】“由社区照顾”核心是动员社区内部力量，包括亲友、邻里、志愿者互助照顾困难群体。33.【答案】B【解析】社会工作行政是间接服务，核心是统筹人力、物资、资源，保障各项专业服务有序落地实施。34.【答案】B【解析】制定年度工作目标、服务规划、项目方案，属于社会工作行政的计划前置环节。35.【答案】B【解析】督导教育功能核心是传授专业知识、服务技巧、实务方法，提升被督导者专业能力。36.【答案】A【解析】师徒式督导以一对一带教为主，适合缺乏实务经验的新手社工，助力其快速成长。37.【答案】B【解析】灵活开放、深度探究主观体验、无固定标准化流程是定性研究的核心特点，ACD为定量研究特征。38.【答案】B【解析】研究者实地观察研究对象行为、环境状态的调研方式，属于观察法。39.【答案】B【解析】定量研究依托数据统计、量化分析得出结论，定性研究依托文字梳理、个案剖析。40.【答案】B【解析】社会工作研究立足实务场景，核心目的是解决服务难题、优化服务方法、提升服务质量。41.【答案】B【解析】社会政策以保障民生为核心，主要服务于弱势群体、困难群体及广大普通民众。42.【答案】B【解析】维护社会公平正义、保障和改善基本民生，是我国社会政策最核心的价值目标。43.【答案】B【解析】低保属于社会救助范畴，养老、医疗、工伤保险均属于社会保险范畴。44.【答案】B【解析】社会福利具有普惠性、公益性特征，服务覆盖全体居民，不局限于特困群体，兼顾物质与精神服务。45.【答案】B【解析】家庭是未成年人第一监护人，核心责任是保障未成年人身心健康、维护其合法权益。46.【答案】C【解析】保密原则例外仅适用于危及人身安全、违法犯罪、家暴虐待等特殊情况，普通生活倾诉属于正常保密范畴，无需打破保密。47.【答案】B【解析】当服务目标全部达成、服务对象问题彻底解决、服务需求消失时，社会工作者应及时开展结案工作，终止专业服务关系。48.【答案】B【解析】结案后回访跟进是收尾重要环节，核心目的是巩固服务成效，及时发现潜在问题，预防服务问题复发。49.【答案】B【解析】小组结束阶段组员易产生离别情绪，社工核心工作是疏导离别情绪、总结小组成长收获、巩固小组服务成果。50.【答案】A【解析】培育社区骨干、组建志愿者队伍，能够激活社区内生力量，有效提升社区自我管理、自我服务的自治能力。51.【答案】B【解析】社会工作督导、社会工作行政、社会工作研究属于间接服务；个案、小组、家庭调解均为直接实务服务。52.【答案】B【解析】社会工作以人为本，始终以服务对象的实际需求、成长发展为核心，坚守助人自助的专业理念。53.【答案】B【解析】儿童阶段依附性强，家庭与父母是其最核心、最稳定、最主要的社会支持系统。54.【答案】A【解析】行为治疗聚焦外在行为矫正，通过专业方法戒除不良行为，帮助服务对象建立健康、规范的良性行为模式。55.【答案】B【解析】建议、忠告、对质、自我披露等均属于个案会谈影响性技巧，旨在影响和改变服务对象认知与行为。56.【答案】A【解析】小组准备阶段遵循科学流程，依次为确定小组目标、招募筛选组员、制定完整服务方案、准备活动物资场地。57.【答案】B【解析】地区发展模式依靠居民自发参与，培育能力周期长、效率偏低，难以快速解决制度性、结构性复杂社区问题。58.【答案】A【解析】督导行政功能侧重机构管理，包含规范工作流程、监督服务落实、考核工作成效、落实机构工作任务。59.【答案】B【解析】访谈法通过面对面深度沟通，能够挖掘服务对象深层想法与隐性问题，获取全面、细致的调研信息。60.【答案】B【解析】优抚安置政策专属保障军人、退役军人、烈士家属、因公牺牲军人家属等特殊优抚对象。（二）多项选择题答案及解析1.【答案】ABCD【解析】社会工作五大特点：专业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、多方协同、互动合作，并非无专业性的公益活动，E错误。2.【答案】ABC【解析】直接服务角色：服务提供者、支持者、倡导者；资源筹措者、政策影响者属于间接服务角色。3.【答案】ABCD【解析】社会工作核心伦理包含尊重接纳、个别化、服务对象自决、保密原则等，不以利益最大化为服务原则，E错误。4.【答案】ABCD【解析】青少年主要问题：学业压力、情绪迷茫、人际困惑、行为偏差等；职业倦怠是成年人职场常见问题，E错误。5.【答案】ABC【解析】影响性技巧包括建议、忠告、对质、自我披露；摘要属于引导性技巧，鼓励