2026年江苏省部编版高中语文上册第6单元文言文翻译练习

2026年江苏省部编版高中语文上册第6单元文言文翻译练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请选择对“然则北通巫峡，南极潇湘”一句中“极”字翻译最准确的一项。原文出自范仲淹《岳阳楼记》，该句描述洞庭湖的地理范围。选项：A.到达B.限制C.超越D.伸展（参考答案：A）2.在《逍遥游》中，庄子用“乘天地之正，御六气之辩”描绘逍遥境界的特征。下列对“御”字的翻译，最符合文意的是哪一项？该字在文中体现驾驭自然的能力。选项：A.驱赶B.驾驭C.游历D.观察（参考答案：B）3.《师说》中“古之学者必有师”一句，下列对“师”字翻译最贴切的一项是什么？该句强调古代治学对老师的依赖。选项：A.老师B.指导C.学问D.方法（参考答案：A）4.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，对“陈迹”的翻译最准确的是哪一项？该词体现时光流逝的感慨。选项：A.旧物B.陈旧C.迹象D.记录（参考答案：A）5.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，对“诚”字的翻译最恰当的一项是什么？该字表达郑重语气。选项：A.真实B.的确C.诚意D.诚实（参考答案：B）6.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”一句，对“便”字的翻译最符合文意的是哪一项？该字体现突然出现的场景。选项：A.就B.才C.方才D.恰好（参考答案：A）7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”一句，对“乱”字的翻译最准确的一项是什么？该字强调干扰的意味。选项：A.扰乱B.嘈杂C.烦恼D.妨碍（参考答案：A）8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，对“意”字的翻译最贴切的一项是什么？该字体现深层追求。选项：A.意思B.意图C.情趣D.心思（参考答案：B）9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”一句，对“空明”的翻译最符合文意的是哪一项？该词描绘月色清澈的景象。选项：A.空旷明亮B.清澈透明C.空中明亮D.明亮空地（参考答案：B）10.《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”一句，对“逝者”的翻译最准确的一项是什么？该词指代流逝的时光。选项：A.消逝B.流逝C.过去D.消亡（参考答案：B）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读范仲淹《岳阳楼记》选段“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空”，请将“霪雨霏霏”翻译为__________。（参考答案：细雨绵绵）2.在《逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里”一句中，“抟”字的翻译为__________。（参考答案：旋转着向上飞）3.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，请将“受”字翻译为__________。（参考答案：接受）4.《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”一句，请将“齐”字翻译为__________。（参考答案：把……看作相等）5.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，请将“躬耕”翻译为__________。（参考答案：亲自耕种）6.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句，请将“落英缤纷”翻译为__________。（参考答案：落花繁多而杂乱）7.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句，请将“有仙”翻译为__________。（参考答案：有仙人居住）8.《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”一句，请将“翼然”翻译为__________。（参考答案：像鸟翼一样）9.《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”一句，请将“盖”字翻译为__________。（参考答案：原来是）10.《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”一句，请将“徘徊”翻译为__________。（参考答案：来回移动）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句，对“御”字的翻译为“驾驭”是正确的，该词在文中体现人与自然和谐共处的境界。（参考答案：正确）2.《师说》中“古之学者必有师”一句，将“师”字翻译为“学问”是错误的，该句强调古代治学对老师的依赖。（参考答案：错误）3.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，对“陈迹”的翻译为“旧物”是正确的，该词体现时光流逝的感慨。（参考答案：正确）4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，将“诚”字翻译为“真实”是错误的，该字表达郑重语气。（参考答案：错误）5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”一句，对“便”字的翻译为“就”是正确的，该字体现突然出现的场景。（参考答案：正确）6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”一句，将“乱”字翻译为“烦恼”是错误的，该字强调干扰的意味。（参考答案：错误）7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，将“意”字翻译为“心思”是错误的，该字体现深层追求。（参考答案：错误）8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”一句，对“空明”的翻译为“空旷明亮”是错误的，该词描绘月色清澈的景象。（参考答案：错误）9.《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”一句，将“逝者”翻译为“消逝”是错误的，该词指代流逝的时光。（参考答案：错误）10.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，将“受”字翻译为“传授”是错误的，该字意为接受。（参考答案：错误）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句的翻译要点，并说明其体现的儒家思想。（参考答案：翻译要点需准确传达“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”的意思。该句体现儒家“以天下为己任”的担当精神，强调个人与国家命运的紧密联系。评分标准：要点1分，思想分析1分。）2.分析《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句的翻译难点，并说明如何准确传达其意境。（参考答案：翻译难点在于“正”“辩”等抽象概念的具象化。准确翻译需体现人与自然和谐共处、顺应宇宙规律的状态，如“顺应天地正道，驾驭六气变化”。评分标准：难点分析1分，翻译方法1分。）3.解释《师说》中“古之学者必有师”一句的翻译意义，并说明其与后世教育理念的联系。（参考答案：翻译需强调古代治学对老师的依赖，体现“传道授业解惑”的功能。与后世教育理念联系在于，该句仍强调老师对知识传承的重要性。评分标准：意义分析1分，联系分析1分。）4.阐述《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句的翻译技巧，并说明其表达的情感。（参考答案：翻译需体现时光流逝的感慨，如“曾经喜爱的景物，转眼间已成旧迹”。表达的情感是对生命短暂、世事无常的哀叹。评分标准：技巧分析1分，情感分析1分。）5.分析《出师表》中“此诚不可不察也”一句的翻译特点，并说明其体现的写作意图。（参考答案：翻译需强调“确实不能不仔细观察”，体现郑重语气。写作意图在于提醒后主关注国家大事，不可掉以轻心。评分标准：特点分析1分，意图分析1分。）6.解释《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”一句的翻译方法，并说明其体现的叙事节奏。（参考答案：翻译需体现突然出现的场景，如“树林走到尽头，水源消失处，就出现一座山”。叙事节奏体现探索的惊喜感。评分标准：方法分析1分，节奏分析1分。）7.阐述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句的翻译要点，并说明其体现的价值观。（参考答案：翻译需强调“有人才显名”，如“山不一定要高，有仙人居住就出名”。体现价值观在于，人才比物质条件更重要。评分标准：要点分析1分，价值观分析1分。）8.分析《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句的翻译难点，并说明其体现的哲学思想。（参考答案：翻译难点在于“意”的多重含义。准确翻译需体现“醉翁追求的不是酒，而是山水之乐”。哲学思想在于，物质享受不如精神追求重要。评分标准：难点分析1分，思想分析1分。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下文言文选段：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”请翻译该段，并说明其蕴含的哲学思想。（参考答案：翻译：“大概从变化的方面来看，那么天地间的事物连一眨眼的工夫都不曾停留；从不变的方面来看，那么万物和我都没有穷尽。”哲学思想在于，事物既在变化中又在不变中，体现相对与绝对的辩证关系。评分标准：翻译2分，思想分析2分。）2.阅读以下文言文选段：“巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛？”请翻译该段，并说明其表达的情感。（参考答案：翻译：“巴山连夜下雨，秋池涨水，什么时候才能和你一起在西窗下剪烛夜谈？”情感在于对友人的思念和相聚的期盼。评分标准：翻译2分，情感分析2分。）3.阅读以下文言文选段：“人生如逆旅，我亦是行人。”请翻译该段，并说明其蕴含的人生感悟。（参考答案：翻译：“人生如同逆行的旅店，我也是其中的过客。”人生感悟在于，人都是世间过客，应随遇而安。评分标准：翻译2分，感悟分析2分。）4.阅读以下文言文选段：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请翻译该段，并说明其体现的审美意境。（参考答案：翻译：“落霞与孤雁一同飞翔，秋水与长天融为一体。”审美意境在于，描绘壮丽开阔的自然景象，体现动静结合的美感。评分标准：翻译2分，意境分析2分。）5.阅读以下文言文选段：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”请翻译该段，并说明其体现的处世态度。（参考答案：翻译：“风声、雨声、读书声，处处都能听到；家事、国事、天下事，事事都要关心。”处世态度在于，读书人应胸怀天下，关注家国大事。评分标准：翻译2分，态度分析2分。）6.阅读以下文言文选段：“采菊东篱下，悠然见南山。”请翻译该段，并说明其体现的隐逸情怀。（参考答案：翻译：“在东篱下采摘菊花，悠闲中望见南山。”隐逸情怀在于，表达远离尘嚣、与自然和谐相处的闲适心境。评分标准：翻译2分，情怀分析2分。）7.阅读以下文言文选段：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”请翻译该段，并说明其蕴含的人生哲理。（参考答案：翻译：“山峦重重，水流弯弯，怀疑没有路了，柳树茂密，鲜花明丽，又出现一个村庄。”人生哲理在于，困境中往往蕴含希望。评分标准：翻译2分，哲理分析2分。）8.阅读以下文言文选段：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”请翻译该段，并说明其表达的历史感慨。（参考答案：翻译：“大江向东流去，浪花冲刷殆尽，千古以来的英雄人物。”历史感慨在于，英雄功业终将随时间流逝，感叹世事无常。评分标准：翻译2分，感慨分析2分。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.B解析：第1题，“极”在文中意为“到达”，其他选项均不符合语境。第2题，“御”指驾驭，其他选项如“驱赶”“游历”等均不准确。二、填空题1.细雨绵绵12.旋转着向上飞13.接受14.把……看作相等2.亲自耕种16.落花繁多而杂乱17.有仙人居住18.像鸟翼一样3.原来20.来回移动解析：第11题，“霪雨霏霏”形容细雨连绵，翻译需体现动态感。第15题，“躬耕”强调亲自耕作，翻译需突出“亲自”的含义。三、判断题1.√22.×23.√24.×25.√26.×27.×28.×29.×30.×解析：第24题，“诚”在文中表达郑重语气，而非“真实”。第27题，“意”指深层追求，而非“心思”。四、简答题1.翻译要点需准确传达“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”的意思。该句体现儒家“以天下为己任”的担当精神，强调个人与国家命运的紧密联系。2.翻译难点在于“正”“辩”等抽象概念的具象化。准确翻译需体现人与自然和谐共处、顺应宇宙规律的状态，如“顺应天地正道，驾驭六气变化”。3.翻译需强调古代治学对老师的依赖，体现“传道授业解惑”的功能。与后世教育理念联系在于，该句仍强调老师对知识传承的重要性。4.翻译需体现时光流逝的感慨，如“曾经喜爱的景物，转眼间已成旧迹”。表达的情感是生命短暂、世事无常的哀叹。5.翻译需强调“确实不能不仔细观察”，体现郑重语气。写作意图在于提醒后主关注国家大事，不可掉以轻心。6.翻译需体现突然出现的场景，如“树林走到尽头，水源消失处，就出现一座山”。叙事节奏体现探索的惊喜感。7.翻译需强调“有人