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文档简介
江苏省盐城市射阳县2025-2026学年下学期期中考试八年级物
理试卷
一、单选题
1.下列物体中,所受重力最接近1N的是()
A.一头牛B.两个鸡蛋C.一支铅笔D.两个西瓜
2.将一瓶矿泉水放入冰箱的冷冻室内后静置几个小时,会观察到水结冰了,冰面上升至瓶
口且瓶子变鼓,其主要原为是水结成冰后()
A.质量不变,体积变小B.质量变大,体积变大
C,密度不变,体积变小D.密度变小,体积变大
3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是()
-A,占.一
D.
4.如图所示茶杯静止在水平桌面上O下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示
意图是()
[~~j
11i1=1
V
5.如图,一只钢球从圆槽的顶端滑下,若滑到最低点(。点)时,钢球受到的一切外力同
C.3D.4
6.关于惯性,下列四个现象中对应的说明错误的是
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落,说明灰尘有惯性
B.汽车紧急刹车,车上的人会向前倾,说明车有惯性
C.箭离开弓弦后,仍能向前飞行,说明筋有惯性
D.手握锤柄在地面上撞击几卜,锤头就能紧套在锤柄上,说明锤头有惯性
7.如图所示,甲乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同,大小不同的脚印,则()
.Z乙的
甲的VI\・,小脚印
大脚印\•&':\
、1ST
A.甲所受的重力较大
B.甲所受的重力与乙相等
试卷第2页,共10页
C.甲对沙滩的压强较大
D.甲对沙滩的压强较小
8.用水平力/将底面积为5、重为G的黑板擦紧压在竖直的黑板上,黑板擦对黑板的压强
是)
B.£G+FnG-F
D.--------
A.1•SS
9.固定斜面I.的固定U形容器里装有适量水,U形容器直径足够粗,水面静止,此时水面
处于平衡状态的是
A.在空中自由下落的苹果B.在平直公路上匀速行驶的汽车
C.正在草坪上越滚越慢的足球D.风中摇摆的树叶
11.关于力和运动,卜.列说法中正确的是
A.物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B.竖直下落的小球越来越快,小球的惯性越来越大
C.物体受到力运动状态一定改变,不受力运动物体很快会停下来
D.静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
12.下列实例中,为了减小摩擦的是()
A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸
C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油
已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的,,设想我们乘宇宙飞船
13.
0
到达月球后,下列说法正确的是()
A.地球上质量为6kg的物体,在月球上只有1kg
B.地球上重为600N的人,在月球上重为100N
C.在地球表面最多能举起重600N物体的人,在月球表面最多能举起重l(X)N的物体
D.一根轻弹簧,在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的
拉力
14.如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同,其中一个力的大小为8牛,那么
这两个力的合力()
A.一定等于零B.一定等于16牛C.可能等于零D.可能等于16牛
二、填空题
15.如图上所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端高
开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数,木块对桌面的压力,
木块受到桌面的摩擦力o(均选填“变大”“变小”或“不变”)
三、实验题
16.如图甲,在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔,在孔的位置蒙上相
同的橡皮膜a、b、c、d、e、f,将它压入水中后,出现如图乙所示的现象。
(1)通过观察橡皮膜的形变可知,水的内部有向上的压强;
⑵通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知,越大,水的压强越大:
(3)想探究同一深度处,各水平方向是否都有压强,接下来的操作是:
四、填空题
试卷第4页,共10页
17.如图所示,从左到右是小明测量盐水密度的过程,盐水和烧杯的总质量是___g,倒入
3
量筒的盐水质量和体枳分别是一g和—end,则盐水的密度是kg/mo
18.某品牌国产手机发布了其首款折叠屏+5G手机,使用柔性LED显示屏可让手机折叠,
搭配了双金属保护外壳的设计,同时为了满足散热以及控制机身厚度的要求,使用了升级版
的石墨散热技术。以上技术中运用了物质多种物理属性:金属外壳的大、石墨的
、柔性LED显示屏可经历上万次折叠,说明屏幕材料的好。
19.遥控玩具电动车在平直的路面上做直线运动,其速度u随时间/变化的图像如图所示。
已知在4s~8s内小车受到的牵引力恒为10N,则在4s~8f内小车运动的路程为m;受
到的摩擦力大小为N;在0~4s内小车受到的摩擦力10N(选填“大于、等于”
或“小于
20.小复周末参加家庭劳动。如图甲所示,他用抹布向左擦拭桌面时,抹布受到桌面的摩擦
力方向向—,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍,他加大了向下的压力,这是为了一
摩擦;如图乙所示,他用50N的水平推力推重为300N的餐桌,没推动,此时餐桌受到的摩
擦力大小为一N:后用60N的推力,恰好使餐桌做匀退直线运动,画出此时抹布所受到力
的示意图O
抹My
甲
21.嫦娥六号探测器着陆月球背面阿波罗盆地进行采样时,在接近月球表面先实施制动减速
时,要将发动机喷管朝向一(选填“前方”“侧方”或"后方”),使探测器减速的施力物体是
—(选填“燃气”或“月球”),此现象不但可以说明力的作用是相互的,还可以说明
五、实验题
22.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料,
让同一小车从斜面相同高度由静止滑下,三次实验现象如图甲所示。
(1)根据实验现象可知,小车在毛巾表面运动的距离最短,在木板表面运动的距离最长,这
说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_____;
(2)实验中发现小车在木板表面运动时直接冲出了桌面,为了保护器材,让实验顺利进吁,
在不改变实验器材的情况卜.,可采取的改进措施是:
(3)图乙是小车从斜面滑下后在水平面上运动时的受力分析,其中正确的是;
EI?E
ABCD
乙
(4)两千多年前\亚里士多德认为“力是维持物体运动的原因直到十六世纪末,伽利略通过
实验和推理得出物体的运动不需要力来维持,图丙、丁是伽利略实验和推理示意图,属于推
埋的是图______(选填"丙''或''丁")。笛卡尔后来完善了伽利略的观点:如果运动的物体不
试卷第6页,共10页
受力的作用,它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初,牛顿在他们的研究基础上,提出了
“牛顿第一定律”;
(5)上述实验及科学研究成果给予我们的启示是(选填字母)。
A.科学定律都可以通过实验直接得出
B.大多数人认同的观点就是正确的观点
C.科学推理是科学研究的方法之一
D.科学家的观点不可质疑
23.在“探究压力的作用效果与什么因素有关''的实验中:
A
T戊
(1)同学们是根据海绵的凹陷程度来比较—的;
(2)观察比较图甲、乙所示的情况,可以得到的结论是一,压力的作用效果越明显;
(3)老师鼓励同学们课后用身边的物品来探究该实验,小凫找到的器材有一块海绵和半瓶矿
泉水;
①如图J.和戊所示,小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上,目的是探究压力的作用效
果与的关系;
②小亮想继续探究压力的作用效果与压力大小的关系,接下来他的操作是_____,并—(选
填“正''或"倒”)立放在海绵上与图戊进行比较,分析得出结论。
24.学习了重心的知识后,小明观察到装有一些水的矿泉水瓶比空矿泉水瓶更不容易被推倒,
他不禁思考:物体的稳定程度与什么因素有关呢?在观察了台灯和照相机三脚架中有关稳度
(即稳定程度)的结构设计(如图甲所示)后,小明提出以下猜想:
猜想一:物体的稳度与物体重心的高度有关;
猜想二:物体的稳度与物体支撑面(最外侧支撑点连线围成的平面,如图甲)的大小有关。
小明从家中找出一块橡皮泥和四个完全相同的纸杯,他将橡皮泥等分为四份后,分别粘在A、
B、C、D四个纸杯的不同位置,如图乙所示,图中黑点表示四个纸杯的重心位置。
(1)纸杯A和纸杯C中,纸杯的重心较高:
(2)如图丙所示,带有部分凸起的木板可绕O点转动,将四个纸杯依次放在木板上,使木板
从水平位置开始缓慢地沿逆时针方向转动,增大木板与水平面的夹角〃,当纸杯刚好翻倒时,
测出夹角夕的大小,得到的实验数据如下表;
序号1234
所用纸杯ABCD
纸杯刚好翻倒时,木
45°38。30°60°
板与水平面的夹角。
①实验中,小明通过比较来比较纸杯的稳度。这种研究方法在物理中称之为一法;
②分析第1、2、3次实验可得:其他条件相同时,物体的重心位置越高,稳度越一(选填
“好”或“差”);
③分析第一次实验可得:其他条件相同时,物体的支撑面越大,稳度越好。
(3)根据上述结论,请你对•日常生活中的现象进行分析:
①自行车脚撑是通过—来提高稳度的,不倒翁是通过—来提高稳度的;
②从稳度的角度考虑,货车在装货物时,应将较重的货物放在_____(选填"上”或“下”)层,
以降低货车在转弯时发生.侧翻的风险。
六、计算题
25.建筑工地需要500m3的沙石,为了估测沙石的密度,用一只空桶平满装满一桶沙石,测
得桶中的沙石质最为50kg,再用这只桶装满一桶水,测得桶中水的质显为20kg,
33
p«=1.Ox10kg/mo求:
⑴桶的容积是多少?
⑵沙石的密度是多少?
(3)建筑工地需要的沙石共多少千克?
试卷第8页,共10页
26.某同学将40本纸质作业本送交到教师办公室,并整齐紧密叠放在水平桌面上,这摞作
业本与桌面的接触面积S为4.8xl(T2m工这摞作业的总质量加为4.8kg,总体积V为
6.0xl0-3m\g取10N/kg,假设作业本每张纸的密度相司,求:
⑴这摞作业本所受的重力G:
(2)这摞作业本对桌面的压强p;
⑶如果取走10本作业本,试分析剩余的作业本对桌面的压强变化情况。
七、科普阅读题
27.阅读短文,回答文
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