2026年四川省苏教版七年级语文上册第9章能力提升测试

2026年四川省苏教版七年级语文上册第9章能力提升测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版七年级语文上册第9章《故乡》的内容，下列对闰土形象的分析，最准确的一项是（）A.闰土是一个完全被封建思想毒害的农村少年，性格孤僻冷漠B.闰土在“我”眼中是勇敢、机敏、能干的农村少年，但缺乏与“我”的交流C.闰土的成长环境导致他与“我”之间存在无法逾越的阶级鸿沟，性格变得世故圆滑D.闰土是一个天真烂漫、热爱生活的农村少年，但被生活磨去了纯真参考答案：C解析：本题考查对《故乡》中闰土形象的理解。选项A错误，闰土并非完全被封建思想毒害，他仍保留着农村少年的纯真；选项B片面，闰土与“我”的隔阂不仅是性格差异，更是阶级差异的体现；选项D忽略闰土性格变化的社会根源；选项C准确概括了闰土在时代背景下性格转变的复杂性，即封建思想与生活压力导致其变得世故圆滑，与“我”产生隔阂。2.在苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了怎样的情感态度？（）A.完全批判长妈妈的迷信思想和落后行为B.对长妈妈的善良、勤劳给予肯定，同时流露出对她的同情C.仅关注长妈妈的形象，未涉及作者的个人情感D.对长妈妈的描写充满讽刺，暗示其是封建社会的典型人物参考答案：B解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》中人物形象与作者情感的理解。选项A、D过于片面，鲁迅并未完全否定长妈妈的善良；选项C错误，作者在文中流露出对长妈妈的复杂情感；选项B准确概括了鲁迅对长妈妈的矛盾态度：既肯定其勤劳善良，又对其迷信行为表示无奈，同时通过“我”的视角表达对她的同情。3.根据苏教版七年级语文上册第9章《老王》的内容，杨绛先生对老王的描写主要体现了怎样的主题？（）A.通过老王的遭遇揭露社会不公，批判拜金主义B.重点描写老王的性格特点，展现其善良淳朴的品质C.表现作者对底层劳动人民的深切同情，强调人道主义精神D.通过老王的悲剧命运，讽刺知识分子的冷漠麻木参考答案：C解析：本题考查对《老王》主题思想的理解。选项A、B、D均片面，文章并非以批判社会不公或讽刺知识分子为主要目的；选项C准确概括了文章的核心主题——通过描写老王的善良与不幸，展现作者对底层人民的尊重与同情，弘扬人道主义精神。4.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“学而时习之，不亦说乎”中，“说”字的含义最接近现代汉语中的哪个词语？（）A.高兴B.说话C.解释D.说明参考答案：A解析：本题考查对文言文实词的理解。“说”在《论语》中通“悦”，意为高兴；现代汉语中“悦”已较少使用，其含义与“高兴”最为接近。选项B、C、D均与“说”的本义不符。5.根据苏教版七年级语文上册第9章《背影》的内容，父亲在火车站送别儿子时，其动作描写最能体现人物情感的一项是（）A.父亲反复叮嘱儿子注意安全，语言表达细腻B.父亲为儿子买票、整理行李，动作笨拙但充满关爱C.父亲默默注视儿子离去，表情严肃但内心温暖D.父亲与儿子争吵，通过激烈的言辞表达思念之情参考答案：B解析：本题考查对《背影》中人物形象与情感的理解。选项A、C、D均未准确反映父亲动作描写的核心；选项B准确概括了朱自清笔下父亲笨拙但充满关爱的动作，如“蹒跚地走到铁道边”“慢慢探身下去”等细节，展现了父爱的深沉。6.在苏教版七年级语文上册第9章《春》中，作者朱自清通过描写哪些景物表现春天的生机？（）A.江南的柳树、山茶花、桃花B.田野里的麦苗、油菜花、迎春花C.江南的桃树、杏树、梨树，以及溪流、小草等D.城市中的建筑、行人、车辆参考答案：C解析：本题考查对《春》中景物描写与主题的理解。选项A、B、D均不全面；选项C准确概括了朱自清通过描写江南的树木、花卉以及自然景观（如溪流、小草）展现春天的生机与活力。7.根据苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“己所不欲，勿施于人”中，这句话体现的核心思想是什么？（）A.强调个人修养的重要性B.主张以德报怨，宽以待人C.提倡推己及人，实现人际和谐D.指出道德行为的评判标准参考答案：C解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”学思想的重要体现，强调换位思考，实现人际和谐；选项A、B、D均未准确概括其核心内涵。8.在苏教版七年级语文上册第9章《故乡》中，作者提到“我”和闰土之间“隔了一层可悲的厚障壁”，这层“厚障壁”主要指什么？（）A.年龄差异导致的认知不同B.社会阶级差异造成的隔阂C.地域文化差异造成的误解D.生活经历差异导致的性格差异参考答案：B解析：本题考查对《故乡》中社会主题的理解。选项A、C、D均非“厚障壁”的根本原因；选项B准确概括了作者通过“我”和闰土的对比，揭示封建社会阶级差异对人际关系造成的隔阂。9.根据苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》的内容，作者鲁迅对长妈妈的情感变化经历了怎样的过程？（）A.从完全讨厌到逐渐理解，最终充满感激B.从陌生到熟悉，最终产生同情C.从完全忽视到偶然关注，最终产生兴趣D.从完全讨厌到逐渐理解，最终充满感激参考答案：A解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》中作者情感变化的理解。选项B、C、D过于简单；选项A准确概括了鲁迅对长妈妈情感的变化：从最初对她的迷信行为不满，到逐渐理解其善良，最终因她为自己买《山海经》而充满感激。10.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“温故而知新，可以为师矣”中，这句话体现了怎样的学习态度？（）A.强调死记硬背的重要性B.主张通过复习旧知识发现新问题C.提倡创新思维，突破传统束缚D.指出学习应注重实践而非理论参考答案：B解析：本题考查对《论语》中学习方法的理解。“温故而知新”强调通过复习旧知识获得新的理解和感悟，是孔子对学习方法的重要总结；选项A、C、D均与原文不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版七年级语文上册第9章《故乡》中，闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”表现了农村少年的______特征。参考答案：健康活泼解析：本题考查对《故乡》中人物形象描写的理解。闰土的外貌描写通过“紫色的圆脸”“明晃晃的银项圈”等细节，展现了农村少年健康活泼、充满生机的形象。2.根据苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》的内容，长妈妈最让作者鲁迅感到意外和感激的是______。参考答案：为自己买《山海经》解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》中关键情节的理解。长妈妈为“我”买《山海经》是全文的高潮，也是作者情感转变的关键点。3.在苏教版七年级语文上册第9章《老王》中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了他______的品质。参考答案：善良淳朴解析：本题考查对《老王》中人物形象与主题的理解。老王送鸡蛋和香油的细节展现了他虽生活困苦却依然善良淳朴的品质。4.根据苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“三人行，必有我师焉”中，“师”的含义是______。参考答案：值得学习的人解析：本题考查对《论语》中教育思想的理解。“师”在此指能给予自己启示和帮助的人，强调学习应虚心向他人请教。5.在苏教版七年级语文上册第9章《背影》中，朱自清描写父亲买橘子的过程，通过______等细节表现了父爱的深沉。参考答案：蹒跚地走、探身下去、攀爬解析：本题考查对《背影》中关键细节的理解。父亲买橘子的过程通过“蹒跚地走”“探身下去”“攀爬”等细节，展现了其艰难但充满爱意的行动。6.根据苏教版七年级语文上册第9章《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的描写，体现了春天______的特点。参考答案：万物竞发解析：本题考查对《春》中景物描写与主题的理解。通过“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的描写，展现了春天万物竞相生长的生机。7.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“学而不思则罔，思而不学则殆”中，“罔”的含义是______。参考答案：迷惑解析：本题考查对《论语》中学习方法的理解。“罔”指因缺乏思考而陷入迷惑，强调学习应结合思考。8.根据苏教版七年级语文上册第9章《故乡》的内容，作者在结尾处提到“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的”，这表达了作者对______的复杂情感。参考答案：未来的迷茫解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。作者通过“希望”的议论，表达了对未来不确定性的迷茫与思考。9.在苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者鲁迅感到无奈的是______。参考答案：迷信思想解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》中人物形象与作者情感的理解。长妈妈的迷信行为是作者最初对她不满的原因之一。10.根据苏教版七年级语文上册第9章《背影》的内容，朱自清在文中多次提到“背影”，这主要通过______的描写表现了父爱的深沉。参考答案：动作解析：本题考查对《背影》中关键细节的理解。全文通过描写父亲买橘子时的动作，如“蹒跚地走”“探身下去”等，展现了父爱的深沉。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据苏教版七年级语文上册第9章《故乡》的内容，闰土和“我”最终能够和解，说明阶级差异是可以克服的。（×）解析：原文并未暗示闰土和“我”和解，反而通过“我”的内心独白表现了阶级差异的不可逾越性，故错误。2.在苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写完全以批判为主，没有丝毫同情。（×）解析：作者对长妈妈的情感是复杂的，既有批判其迷信思想，也有对其善良、勤劳的肯定和同情，故错误。3.根据苏教版七年级语文上册第9章《老王》的内容，杨绛先生通过描写老王的悲剧命运，主要目的是讽刺社会不公。（×）解析：文章的核心主题是通过老王的善良与不幸，展现作者对底层人民的尊重与同情，而非讽刺社会不公，故错误。4.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“学而时习之，不亦说乎”中，“说”通“悦”，意为高兴。（√）解析：该句出自《论语•学而》，其中“说”通“悦”，意为高兴，故正确。5.根据苏教版七年级语文上册第9章《背影》的内容，朱自清在文中多次提到“背影”，主要是为了表现父亲的肥胖。（×）解析：全文通过描写父亲买橘子时的动作，如“蹒跚地走”“探身下去”等，展现了父爱的深沉，而非父亲的肥胖，故错误。6.在苏教版七年级语文上册第9章《春》中，作者朱自清通过描写江南的春天，主要目的是表现地域特色。（×）解析：文章的核心主题是通过描写春天的生机与活力，展现生命的美好，而非单纯表现地域特色，故错误。7.根据苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“己所不欲，勿施于人”中，这句话体现了儒家“仁”学思想的核心。（√）解析：该句是儒家“仁”学思想的重要体现，强调推己及人，故正确。8.在苏教版七年级语文上册第9章《故乡》中，作者提到“我”和闰土之间“隔了一层可悲的厚障壁”，这层“厚障壁”主要指年龄差异。（×）解析：原文明确指出“厚障壁”是阶级差异造成的隔阂，而非年龄差异，故错误。9.根据苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》的内容，长妈妈最让作者鲁迅感到意外和感激的是她能找到《山海经》。（×）解析：长妈妈最让作者感到意外和感激的是她为自己买《山海经》，而非仅仅找到它，故错误。10.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“温故而知新，可以为师矣”中，这句话强调死记硬背的重要性。（×）解析：该句强调通过复习旧知识发现新问题，是孔子对学习方法的重要总结，而非死记硬背，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据苏教版七年级语文上册第9章《故乡》的内容，作者在文中多次提到“路”，这有什么象征意义？参考答案：在《故乡》中，“路”象征着人生道路和时代变迁。作者通过描写“我”与闰土之间越来越远的距离，暗示了社会阶级差异对人际关系的影响，以及时代变迁对人们生活的冲击。2.在苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感经历了怎样的变化？请简要说明。参考答案：作者对长妈妈的情感经历了从讨厌到理解，最终充满感激的变化。最初，作者对长妈妈的迷信行为不满；后来，通过长妈妈为自己买《山海经》，作者理解了她的善良，并充满感激。3.根据苏教版七年级语文上册第9章《老王》的内容，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他善良淳朴的品质？请简要说明。参考答案：杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油、坚持索要钱款等细节，表现了他善良淳朴的品质。尽管生活困苦，他依然愿意帮助他人，并保持诚实守信。4.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“三人行，必有我师焉”中，孔子这句话体现了怎样的学习态度？请简要说明。参考答案：孔子通过“三人行，必有我师焉”这句话，强调学习应虚心向他人请教，无论对方是谁，都有值得学习的地方。这体现了孔子对学习态度的重视，即要善于发现他人的优点，不断进步。5.根据苏教版七年级语文上册第9章《背影》的内容，朱自清在文中多次提到“背影”，这有什么作用？请简要说明。参考答案：朱自清通过多次提到“背影”，表现了父爱的深沉。全文通过描写父亲买橘子时的动作，如“蹒跚地走”“探身下去”等，展现了父亲对儿子无私的爱，以及儿子对父亲的感激与愧疚。6.在苏教版七年级语文上册第9章《春》中，作者朱自清通过描写哪些景物表现春天的生机？请简要说明。参考答案：朱自清通过描写江南的桃树、杏树、梨树，以及溪流、小草等景物，表现了春天的生机。这些景物通过“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的描写，展现了春天万物竞相生长的活力。7.根据苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“学而不思则罔，思而不学则殆”中，孔子这句话强调了怎样的学习方法？请简要说明。参考答案：孔子通过“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，强调学习应结合思考，既要学习知识，又要进行思考。如果只学习而不思考，会陷入迷惑；如果只思考而不学习，会陷入危险。8.在苏教版七年级语文上册第9章《故乡》中，作者提到“希望是本无所谓有，无所谓无的”，这表达了作者对未来的什么态度？请简要说明。参考答案：作者通过“希望是本无所谓有，无所谓无的”这句话，表达了对未来的迷茫与思考。在经历了社会现实的冲击后，作者对未来的希望变得不确定，既希望有所改变，又怀疑希望是否可能实现。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.根据苏教版七年级语文上册第9章《阿长与〈山海经〉》的内容，请分析长妈妈这一人物形象的特点。参考答案：长妈妈是一个善良淳朴但迷信落后的农村妇女。她勤劳、善良，愿意帮助他人，如为“我”买《山海经》；但同时，她也迷信，如相信“长毛”的故事。作者通过描写长妈妈，展现了农村妇女的复杂形象，以及作者对她的矛盾情感。2.在苏教版七年级语文上册第9章《背影》中，朱自清通过描写父亲买橘子的过程，表现了怎样的父爱？请结合原文简要分析。参考答案：朱自清通过描写父亲买橘子的过程，表现了父亲对儿子无私的爱。全文通过描写父亲蹒跚地走、探身下去、攀爬等动作，展现了父亲为儿子付出的艰辛。这些细节表现了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子对父亲的感激与愧疚。3.根据苏教版七年级语文上册第9章《故乡》的内容，请分析作者在文中对“故乡”这一意象的描写。参考答案：作者在文中对“故乡”的描写充满了复杂的情感。一方面，故乡是作者童年记忆中的美好象征，如闰土的形象；另一方面，故乡也展现了社会现实的残酷，如闰土的麻木。作者通过描写故乡，表达了对过去美好时光的怀念，以及对现实社会的不满。4.在苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“己所不欲，勿施于人”中，请分析这句话对现代人际交往的启示。参考答案：这句话对现代人际交往具有重要的启示意义。它强调换位思考，即在与他人交往时，要设身处地为对方着想，不将自己的意愿强加于人。这有助于建立和谐的人际关系，减少冲突与矛盾。5.根据苏教版七年级语文上册第9章《老王》的内容，请分析杨绛先生通过描写老王的悲剧命运，表达了怎样的主题思想。参考答案：杨绛先生通过描写老王的悲剧命运，表达了人道主义精神和对底层人民的尊重。老王虽生活困苦，却依然善良淳朴，愿意帮助他人。作者通过描写老王的善良与不幸，呼吁社会关注底层人民，弘扬人道主义精神。6.在苏教版七年级语文上册第9章《春》中，作者朱自清通过描写哪些景物表现春天的生机？请结合原文简要分析。参考答案：朱自清通过描写江南的桃树、杏树、梨树，以及溪流、小草等景物，表现了春天的生机。这些景物通过“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的描写，展现了春天万物竞相生长的活力。此外，作者还通过描写春风、春雨、春雷等自然现象，进一步表现了春天的生机。7.根据苏教版七年级语文上册第9章《论语》节选“学而不思则罔，思而不学则殆”中，请分析孔子这句话对现代学习方法的启示。参考答案：孔子这句话对现代学习方法具有重要的启示意义。它强调学习应结合思考，既要学习知识，又要进行思考。如果只学习而不思考，会陷入迷惑；如果只思考而不学习，会陷入危险。这启示我们在学习过程中，要注重理论与实践相结合，不断思考，才能取得更好的学习效果。8.在苏教版七年级语文上册第9章《故乡》中，作者提到“希望是本无所谓有，无所谓无的”，请分析这句话对现代人生观的启示。参考答案：这句话对现代人生观具有重要的启示意义。它表达了对未来的迷茫与思考，启示我们在面对未来时，既要保持希望，又要认识到希望的不确定性。这有助于我们更加理性地看待人生，既不盲目乐观，也不悲观绝望，而是脚踏实地，积极面对未来的挑战。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.A10.B二、填空题1.健康活泼2.为自己买《山海经》3.善良淳朴4.值得学习的人5.动作6.万物竞发7.迷惑8.未来的迷茫9.迷信思想10.动作三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.在《故乡》中，“路”象征着人生道路和时代变迁。作者通过描写“我”与闰土之间越来越远的距离，暗示了社会阶级差异对人际关系的影响，以及时代变迁对人们生活的冲击。2.作者对长妈妈的情感经历了从讨厌到理解，最终充满感激的变化。最初，作者对长妈妈的迷信行为不满；后来，通过长妈妈为自己买《山海经》，作者理解了她的善良，并充满感激。3.杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油、坚持索要钱款等细节，表现了他善良淳朴的品质。尽管生活困苦，他依然愿意帮助他人，并保持诚实守信。4.孔子通过“三人行，必有我师焉”这句话，强调学习应虚心向他人请教，无论对方是谁，都有值得学习的地方。这体现了孔子对学习态度的重视，即要善于发现他人的优点，不断进步。5.朱自清通过多次提到“背影”，表现了父爱的深沉。全文通过描写父亲买橘子时的动作，如“蹒跚地走”“探身下去”等，展现了父亲对儿子无私的爱，以及儿子对父亲的感激与愧疚。6.朱自清通过描写江南的桃树、杏树、梨树，以及溪流、小草等景物，表现了春天的生机。这些景物通过“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的描写，展现了春天万物竞相生长的活力。7.孔子通过“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，强调学习应结合思考，既要学习知识，又要进行思考。如果只学习而不思考，会陷入迷惑；如果只思考而不学习，会陷