五升六《写作素材仿写每日一练》40篇

六年级上写作素材仿写小练笔

第1天如何写安静的夜晚

一、写作技巧：

1、可以用这些词汇来描写夜晚：

夜幕低垂夜深人静夜阑更深万籁俱寂夜幕笼罩

例句：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星，一闪一闪地，仿佛在邀

请人们到广阔的太空去遨游。

2.可以借助事物变化来表现夜晚：

例句二牵牛花关了它的小喇叭，小白鸽飞回了它的窝。

3、用对t匕手法来衬托夜晚的安静：

例句：教室里静悄悄的，连一支笔掉在地上的声音都能听到。

品好文：四周的虫低吟欢唱，偶尔有一两声蛙鸣，似协奏曲中扬起的短笛，榔7卜

响亮。几颗明灼的星星，在天空高渺处闪动。夜的光，使灰蒙的田野山峦显得深

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第2天如何写稻田

一、写作技巧：

1.由远及近地描写稻田整体和局部的模样：

例句：从远处看，稻田像金色的大海一样，在风的娴下此起彼伏。

2.运用比喻和拟人等修辞手法描写稻田：

例句：这片金灿灿的稻田就像波光粼粼的金色大海，风一吹，就翻起了一层又一

3、在结尾引用学过的诗词，让作文看起来更有文采，升华作文主题：

例句：小优看着在金灿灿的稻田里辛勤劳作的农民不禁想起《悯农》中的〃谁知

盘中餐，粒粒皆辛苦。〃内心充满对农民的敬佩，也决心珍惜粮食。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写稻田的句子。

品好文：风来了，云朵在大片大片的稻田里投下急速变幻的阴影，吹得男女舞者

的衣服猎猎作响；雨来了，稀疏的雨点打在旁边的稻穗上，嚓地一声激发出更浓

的香气，舞者在突来的雨点中举起高竿走动、跳跃、轻挥，就像在驱赶成群结队

的偷嘴飞鸟。——林铭子《稻田里的现代舞》

仿范文：在夏天的乡下，我们总能看到一大片一大片的稻田，远远看过去就像一

片绿色的海洋，风一吹，就掀起层层的浪花，让人赏心悦目。

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第3天如何描写小河

一、写作技巧：

1、描写小河的形状.河水的样子、河边的景物：

例句：春天，小草和柳树给小河穿上绿衣裳、野花儿给小河戴上了花环。

例句：河边的柳树都抽出了新芽，小草已经从地下钻出了脑袋，好像给这小河穿

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写小河的句子。

仿范文：我家门前有一条弯弯的小河，像皮带一样围绕着村庄。夏天到了，小河

里的荷花开了，一只蜻蜓停在刚露出水面的小荷花上，真是〃小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头〃。

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第4天时间顺序写雨景

一、写作技巧总结：

L借助时间顺序来描写景物2、用修辞手法来为景物润色

二，小练笔：跟着范文用时间顺序写写雨景、雪景或云彩等。

夏曰的天气真是变幻莫测，不久前还是晴空万里，艳阳高照，突然就飘来了

一大朵乌黑的云。思路：将雨景按时间顺序分割成了三块：雨来前，雨来时，

思路：“慢慢地”这个词具体说明了大雨即将到来的情景。同时运用了比喻、拟

人的修辞手法，让雨的变化过程更加生动。

紧接着，豆大的雨点从天上飞下来，砸在马路上，砸在奔跑的行人身上。没过多

久，雨势渐渐变小，只有淅淅沥沥的雨滴还在空中飞舞。

思路：之后，用“紧接着”“没过多久”两个表示时间变化的词展现雨来得急、猛

的特点，并引出雨来时整个环境的变化。

许久之后，阳光穿过厚厚的云层再次照耀大地，天空一点一点变蓝、变亮。

思路：用“许久之后”一词来结尾，用阳光再次照耀大地这一点来说明雨已经

变小、逐渐消失了。让我们见证了一场暴雨的过程。

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第5天对比手法写烈日

一，写作技巧总结：

L用对比手法来衬托景物2、写写与景物有关的趣事

二、小练笔：跟着范文用对比的手法写一段话来描写烈日或寒冬。

夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，小河旁的柳树低下了头，柳叶微微打着卷

儿。河里的小鱼偶尔上来吐个泡泡，立马就躲到下面去了。就连一向勇猛的小狗

也趴在阴凉处吐着舌头，不住地喘气。

思路：首先，范文开篇就开门见山地表明这是炎热的夏季，但并没有直接说

夏季很热上而是通过对柳树、小鱼和小狗状态的描写来突出天气的炎热。

这样的天气，知了却停在树上不停地唱歌，小河里的荷花也不惧炎热，努力盛开

着自己娇艳的花朵，田野里的稻谷更是挺直了腰杆面向太阳，仿佛要将太阳的热

量转化为自己生长的力量。

思路：之后又将高温下无精打采的柳树、小鱼、小狗与在烈日下不停鸣叫的

知了、娇艳开放的荷花、努力生长的稻谷进行对比，表现出夏季虽热，但还

是有很多不惧炎热的动植物在努力生长、努力展现自己的美丽，为这炎热的

夏季增添了一丝生命的活力。

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第6天写景作文总结

写作技巧总结:选定一处景色，跟着例句写一写

1.写一个有文采的开头:如：引用古诗开头

例句：〃欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。〃每次读起这首古诗，我就想起了

时间顺序：季节顺序、早晨、上午、中午、下午、傍晚、夜晚。

例句：夏天，银杏树生机勃勃,扇子似的叶子婀娜多姿地在柔柔的风中舞动；等

到了秋天，银杏树就穿上了金黄的衣服，叶子纷纷飘落，像是落下一地碎金。

例句：下雨了,从天而降的小雨点打破了湖面的平静，泛起层层涟漪J湖面上顿

时变得烟雨朦胧，真是美极了！

4、抒发对景色的情感：

抒情式结尾：啊！美丽的西湖，你是如此美丽，让我流连忘返。

自然式结尾：天不知不觉已经暗了，我不得不跟西子湖说再见，再见了美丽的西

湖，再见了人间天堂。

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第7天如何使语言描写更丰盈-1

一、写作技巧：

1、加上人物的动作和表情，可以让语言描写变得丰盈。

第一招：动作+表情+说："XXX.IJ

例句：爸爸把背一挺，洋洋得意地说：〃最近经常下雨，羽哦就请你们猜‘天无

2.先写出人物说的话，再补充人物说话时的表情动作。

前或后添加任何表情动作：

例句：”这墙上的脚印是谁踩的?U"不知道，反正不是我！U

〃谁这么没有公德心啊？U〃是啊，真是过分！〃

二、练一练：根据玲玲说的话，在横线上描写出符合玲玲心情的表情和动作.

玲玲地说：〃我有一个漂亮的布娃娃JJ

〃我心爰的布娃娃不见了」J玲玲地说.

〃是谁拿走了我的布娃娃？IJ玲玲地说.

玲玲:〃你怎么可以弄坏我的布娃娃!U

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第8天如何使语言描写更丰盈-2

一、品好文：

秦老师不止一次地这样对马小跳说:〃马小跳，你一刻都停不下来，让你爸

爸带你到医院检查检查，看是不是有多动症。〃

老师的话不敢不听。马小跳把秦老师的话原封不动地传达给马天笑先生。马

天笑先生不以为然:〃你又没病，到医院去干什么?〃

马小跳说：〃我爰动。〃

〃爱动好哇？〃马天笑先生一巴掌拍在马小跳的肩膀上，〃生命在于运动嘛。〃

有了〃生命在于运动〃这个原理，马小韵励得比以前更厉害了。

——杨红樱《淘气包马小跳》

二，小练笔：写一段你和爸爸妈妈或和同学、老师之间的语言对话，

范文:这道难题,我绞尽脑汁也做不出来。我拍了拍同桌叶子的肩膀，指着那道

题目，说：〃叶子，储教我吧！

叶子拿过练习册,看了一会题目,笑眯眯地说：〃题目很简单的，你可以用

画线段的方法来做。〃

我一拍脑门，兴奋地喊道：〃对哦，我怎么没想到呢！谢谢你，叶子。〃

〃客气啦！〃叶子说完就继续埋头写作业了。

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第9天描写人的声音

一、写作技巧：

1、先用一个词形容声音的特点：

例句：卖鱼大叔的声音洪亮圆润，卖菜姐姐的声音清脆甜美，大妈的声音尖细刺

例句：大叔的声音像寺庙的钟声,姐姐的声音像〃叮咚叮咚〃的泉水一样清脆,

大妈的声音像利爪刮铁皮，大爷的声音像一声声闷雷一样低沉。

品名家好文：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸

秆制成的玩具，就吆喝：〃小玩意儿赛活的。"有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的

一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦

的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如"卤煮喂，炸豆腐哟"。有的借甲物形容乙物，如

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第10天描写动听的声音

一、写作技巧：

L用这些词汇来描写声音：

2.借助其他人的表现来描写动听的声音：

例句上台下响起了震耳欲聋的掌声,大家都由衷地表示自己的赞赏。

3、用一个比喻句来形容动听的声音：

例句：她的声音如涓渭泉水般美妙，沁人心扉。

二、小练笔：选择一位你喜欢的歌手,写一段描写他/她的歌声的句子。

品名家好文：这是一个男性的歌声,音调浑厚又深切，虽然声音不大，但极有穿

透力，似乎很轻易就到了我的耳边。这时金红色的夕照正映在那散发着歌声的小

屋,神奇般地闪闪烁烁。我分不出是夕阳还是歌声在发光。

——冯骥才《楼顶上的歌手》

仿范文：这美妙的歌声，如同一湾潺潺的细流，洗涤你的心灵；如同一缕灿烂的

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第11天描写说话声音很大的人

一、写作技巧：

1、用比喻的手法来写一个人说话很大声：

例句：她一出声，就像打开了T高音喇叭；那嗓音，就像不断点的锣鼓。

2.通过夸张的手法来凸显一个人说话声音很大：

例句：她一出声，就像打开了一个高音喇叭，隔着几座山都能听到；

她的大嗓门让我感觉我的整张床都在震动。

3、写写人物说话声音大给生活带来的影响：

例句：李阿姨半夜打电话，她的大嗓门吵醒了正在睡觉的小优，这让小优感到忧

愁"旦是李阿姨的大嗓门将下雨了的情况传播给邻居，让大家及时地收回了衣服，

这则是她声音很大带来的好处。

二、小练笔：运用夸张和比喻的手法，段描写一个大嗓门的人的句子。

仿范文：我们小区的刘大叔嗓门特别大，他的声音如同山洪海啸般震耳欲聋，他

一说话，整个小区的人都能够听见。

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第12天描写一个人目光短浅

一、写作技巧：

1、形容目光短浅的词汇：鼠目寸光：比喻目光短浅,没有远见。

目光短浅：眼光不远,见识不深。形容缺乏远见。

例句:做人要看得长远，不能鼠目寸光，被眼前的利益蒙蔽双眼。

2、写一写人物动作和语言：

例句：小优得意地说：〃爷爷，你的车被我吃掉了哦，我吃的棋子已经比你吃掉

我的多了呢，你要小心了哦。〃

3、学习几句形容人目光短浅的古文俗语：一叶蔽目，不见泰山。

例句：下棋其实和人生是一样的，你不能只顾眼前的利益，却忽视了接下来可能

发生的事情，这样一叶蔽目，不见泰山，对你是没有好处的。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个人目光短浅的句子。

品经典：竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼；

焚薮而田，岂不获得？而来年无兽。

诈伪之道，虽今偷可，后将无复,非长术也。——《吕氏春秋.义赏》

仿范文：刘大妈的小超市里,东西不多，价格却很贵,买过一次的人就再也不去

她店里买了,她这样真是鼠目寸光,迟早得关门^____________

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第13天写一个幽默的人

一、写作技巧：

，通过语言描写来写一个幽默的人：

例句：小优说：〃牙齿被留在医院了，我不知道它疼不疼啊！〃

2.描写人物的神态来写一个幽默的人：

例句：小优眼珠一转，伸开两只手，从头到脚比了比，然后认真地说：〃喏，就

品名家好文：却说八戒、沙僧在水里捞着行囊，放在白马身上驮了，分开水路，

泳浪翻波,负水而出,只见行者在半空中看见，问道：〃师父何在？〃，闻遁：

〃师父姓陈，名到底了，如今没处找寻，且上岸再作区处。〃

——吴承恩《西游记》

仿范文：我的朋友小东是“幽默大王"，每次我心情不好的时候，他都会做各种

搞怪的动作，逗得我瞬间忘记了烦恼，捧腹大笑，笑得肚子都疼了。

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第14天安慰人的语言

一、写作技巧总结：

L描写语言时加上动作和神态2、通过描写人物的神态来写一个人

3、用修辞手法描写一个人的声音特点4、写写人物说话声音给生活带来的影响

二、小练笔：跟着范文，运用上面的写作技巧，写一段安慰别人的语言吧。

小优考试考砸了，妈妈知道后摸了摸小优的头，微笑着说：

思路：范文中描写的是小优因为一次考试考砸而感到很难过。这时妈妈过来

安慰他。首先妈妈说的时候有一个动作“摸了摸小优的头:这个动作就有安

抚的意义。还写了一个神态是“微笑着:安慰人的时候面带微笑，不要板着

警戒，要找出没有考好的原因。如果是因为马虎而失分，那你就要改掉马虎这个

坏习惯，如果是不会，那你就要给自己加把劲，更加努力了哦。”

思路：妈妈在安慰的时候先说了一句“失败乃成功之母;这句话告诉小优失

败并不可怕，之后又紧接着说“给自己一个警戒，找出这次失败的原因，并

分别克服”既安慰了小优不要太难过，又为小优出谋划策，找到进步的方法,

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第15天语言描写斤斤计较的人

小练笔：

跟着范文,运用语言描写的方法，写一个斤斤计较的人。

李奶奶走到一个摊位前，眯着眼睛，用手摸了摸菜，看着摊主说：〃这菜怎么卖

呀？〃思路：范文中描写的是李奶奶买菜时和摊主讲价的情节。刚开始

李奶奶问价格的时候无论是表情还是语气都是正常的，写到了动词：“眯着

眼睛”“摸了摸菜”以及“看着”。

摊主看了她一眼，热情地说：〃我们这菜可便宜了，六块八一斤，今早刚摘的。〃

思路：对摊主进行动作及语言描写。

李奶奶指着菜上的水，皱着眉嘟嚷着：'‘你们菜上洒水不好，很容易坏的，便宜

点，我买两斤，10块钱得了。〃思路：当听到菜的价格后，李奶奶觉得有点

贵，就指着菜上的水，和老板讲价，希望可以降低价格，还描写了李奶奶的

“本来我的菜就比别人便宜，再便宜就没得赚了。〃摊主这下也有点不开心了。

思路：其实这个菜已经是便宜的了，李奶奶还要降价，于是摊主也不高兴了

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好奶奶还是不同意，嚷嚷着：〃我就10块了，不卖我就走了。〃摊主叹口气说：

〃10块就10块吧。〃李奶奶这才笑了。思路：但最后在李奶奶的不懈坚持

下还是买到了菜，就为了便宜两块钱，果然是一个斤斤计较的人啊。

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第16天如何写天气炎热

一、写作技巧：

例句：老人们很烦躁，不住地叹气；小朋友们被炎炎烈日晒得无精打采；喜热的

例句：老人们都在树荫下乘凉，不停地扇扇子，流了很多汗。

品名家好文：但我记得月遍个灼热的夏天，我开车驶在坑坑洼洼的泥土路上，路

边除了被晒焉的灌木、枝节盘错而且长着刺的树干、稻秆般的干草之外，什么也

没有。——卡勒德・胡赛尼《放风筝的人》仿

范文:烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来，人们躲进了空调房，

草木都低垂着头，小狗躲在树荫下热得吐出舌头不停地喘气。

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第17天如何描写日出

一、写作技巧：

1.用这些词汇来描写日出：

金光万缕：形容太阳光千丝万缕,很多很密。晨光熹微:早上天色微明。

例句：太阳慢慢爬上山头，金光万缕，给万物披上T牛金灿灿的外衣。

2.用比喻句.拟人句来写日出：

例句：这时太阳像一个蛋黄,黄橙橙，圆鼓鼓，周围的彩云像是流出的蛋油，慢

慢染红了整个天际。

3、用其他的景物来衬托日出：

品名家好文：到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爰。

——巴金《海上日出》

仿范文：太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地

向上移动，渐渐地染红了天边的云彩，高高的山峰也被灿烂的云霞染得绯红。

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第18天如何写狂风

一、写作技巧：

，用比喻描写狂风，包括狂风发出的声音.狂风的风力等：例句：渐渐地，狂

风就像是一头发疯的狮子，在怒吼，在咆哮；狂风呼呼呼的声音，吹着窗户吱吱

吱地响，加上雨滴打在窗户上的声音，仿佛就像是一曲激烈的交响乐。

例句：步行的人躬起身子都寸步难行，骑着电瓶车的人也被吹得左摇右摆的，只

能吃力地向前挪动，而就连平时大摇大摆的大货车也不得不放慢了速度，小心翼

翼地行驶，海上的大船都早早地回到了港湾中，躲避着狂风的摧残。

二,小练笔：运用上面的技巧，写一段描写狂风的句子。

品名家好文：暴风一路裹走麦秸、蜻蜓、羽毛，像是一根旋转的黑柱子,腾上

天空,遮暗了太阳。在草原上,四面八方,风滚草踉踉^跄,跳8发崩蹦奔跑不停。

——契科夫《草原》

仿范文：狂风咆哮者，发出“呼呼〃的声音，只听窗外"般的一声响，家里的

房门在风的〃指使〃下重重地关上了，狂风更得意了，咆哮着向门窗撞击，连大

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第19天如何描写暴雨

一、写作技巧：

1.用这些词汇来描写暴雨：

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨势很急。

大雨如注：形容雨下得非常大，像雨水往下灌一样。

例句：刚刚下了一场倾盆大雨，对面树上的枝叶都被打落了。

2.用比喻句来描述暴雨：

例句：外面像是用水帘分割开来，所有的事物都变得模糊不清，耳边只传来了〃哗

哗哗〃的声音。地上的积水不一会儿就连成一片，宛如一条小河。

3.描述一些事物的现象从侧面来体现暴雨：

例句：雨太大了，路上都被积水淹没了，穿着鞋子不好走路。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写暴雨的句子。

品名家好文：几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水至处流，成

了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的，一个水世界。——老舍《骆驼祥子》

仿范文：下大雨了，铜钱大的雨点J□艮狠地打在地上，发出〃啪啪〃的巨响，即

使撑着伞，衣服也湿了一半，地面上的积水早已汇成了一条小溪。

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第20天如何描写堵车

一、写作技巧：

1.形容堵车的词汇：

水楔不通：形容拥挤或包围得非常严密。同〃水泄不通〃。

车马辐犊（cbu）:形容车马众多，十分集聚拥堵。

架肩击毂（go）：肩膀相挨，车轮相撞。形容行人车辆拥挤。

例句：长假第一天，路上水泄不通，车辆迟迟不能往前移动。

2、运用比喻修辞生动形象地形容堵车：

例句：路上一排排好多车，黑压压一片，好像一条长龙一样，堵得都看不到前面

3.通过人物的心理.动作来侧面衬托堵车的现象：

例句：许多人从车上下来，来来回回不停踱步，显然是等得很不耐烦了。

仿范文:汽车在路上缓慢地行驶着，像一台衰老的机器,运转越来越慢,最终完

全停止了，高速公路上大大小小的车像凝固了一般久久不动，司机们烦躁不安，

喇叭声响成一片。

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第21天侧面描写离别

一、写作技巧总结：

1、用环境描写来衬托景物2、描写人物的特点来衬托出景物的特征

3、运用合适的修辞手法4、写一写周围景物的变化

二、小练笔：跟着范文，运用侧面描写的技巧，选取其他三个事物来描写离别。

离别时的那个早晨，太阳被层层的云雾挡在了身后，天阴沉沉的，

思路：范文里一共写到了三个事物：太阳、鸟儿以及树木。描写太阳时，说

脆的声音说成是“低低地呜咽着:没有什么生气，而且呜咽还运用了拟人的

修辞，好像在哭泣一样，可以体会出一丝悲伤的气氛。

思路：最后描写的是被微风吹拂的树木，风吹来树枝摇晃起来，又把树叶拟

人化，将“沙沙”的树叶声音说成人才会有的叹息声。

突然响起一阵忧伤的音乐，即将离别的两个人泪水止不住"噗噗”地滑落下来。

思路：大篇幅的描写中都没有提到离别的两个人，但是通过对周围的环境的

描写,我们也感受到这种即将分别的淡淡的忧伤,这就是侧面描写的妙用。

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第22天侧面描写台风

小练笔：

跟着范文，运用侧面描写的写作技巧，选取其他三个事物来描写台风。

下午台风登陆，天渐渐黑了下来，街边的树木慢慢开始剧烈摇摆。乌云滚滚，

遮天蔽日，天空好像一块黑色的幕布。

思路：范文中提到了这样几个景物：天空、街边的树木、乌云以及一只塑料

袋。描写天空的时候，写到天渐渐黑了下来，然后乌云出现并遮天蔽日，将

乌云密布的天空比作一块黑色的幕布，可见台风来的时候是昏天黑地的。在

写狂风吹来的时候，描写了街边的树枝的变化，从微微摇摆到开始剧烈摇晃。

一阵狂风刮来，地面的沙土骤然被卷起，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，

一只塑料袋猛地跃起，飞上天空。

思路：台风来时，卷起了沙土，一时飞沙走石，还有一只塑料袋卷到了天上,

从中可以感受到台风时风的剧烈程度。

风越来遒昌狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情地撕扯着一切。

思路：文段中并没有对台风进行直接地形容，而是通过描写台风时的天空、

树木、乌云等景物来侧面描写台风，最后又以一句“势如千军万马”概括性地

写出了台风猛烈的气势。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第23天如何写春雨

一、写作技巧：

1、通过写春雨的形态来描写春雨：

例句：蒙蒙细雨正淅淅历沥地下着，你瞧，好像奶奶用的绣花针，又像万条银丝，

飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，犹如美丽的珠帘。

2、通过由远及近的手法描写春雨中的景物：

例句：远处的山被笼罩在云雾里，好像仙境啊！路边的小草微微地探出了可爱的

小脑袋，上面的小雨滴就是它们的眼睛，它们也想看看这样的人间仙境呢！

3、写春雨的声音来进一步描写春雨：

例句：雨一直在下,我临窗听雨,那细微的声音若有似无，教室里老师讲课的声

音柔釉蚯空气中弥散开来，他的声音如雨般静谧：常花人啦，微雨獭又飞〃。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写春雨的句子。

品名家好文：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，

像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草

也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和

平的夜。朱自清《春》

仿范文：春雨绵绵，像无数根牛毛针一样缓缓降落,雨雾弥漫，雨珠儿串成一个

大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第24天如何描写风景

一、写作技巧：

采用由远及近的顺序，通过这样的顺序，将画中的风景看得既全面又清晰。

按照由远及近的顺序写小溪：

例句：远看，小溪就像一条绸带在山间若隐若现。还没走近，便听到了“稀里哗

啦〃的流水声。走到小溪边，溪水击打着山石，溅起朵朵欢腾的浪花。一只脚踏

进溪水里，一股寒流顿时钻进了骨头，让人不得不马上收回调皮的脚丫。

请按照由远及近的顺序写一所老房子：

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一处风景的句子。

品名家好文：百花园，你从远远望去,简直是花海花山，浑然f，树腼彩云，

草花铺地锦。但是当你深入进去仔细观察，就会感到一花一木都各有佳趣，使你

徘徊留连，观之不尽。——钟树梁《赞成都百花园》

仿范文：内蒙古大草原辽阔无边，就像一块天然的绿色巨毯，走在草原上，月的

柔软而富于弹性的感觉非常美妙，绿草与蓝天相接处，牛羊相互追逐，可真是〃天

苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〃。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第25天由整体到局部写景

一、写作技巧：

按照由整体到局部的顺序。

1、整体：来到的突泉公园，只见见方的泉水被四周的走廊环绕着，正前方是一座

小亭子，亭子旁边立着一块碑，碑上赫然刻着〃的突泉〃三个大字。

2、局部：泉水中央偏西,是三个大泉眼，水从泉眼里不断翻滚着上涌，像煮沸了

似的。上面这个句子就从泉水这个局部景物着手，写出了泉水的细节特点。

二、品名家好文：

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走,夜

晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳,和一

些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的，有些旧人。今晚却很好，

虽然月光也还是淡淡的。——朱自清《荷塘月色》

三、小练笔：

按照从整体到局部的顺序，写一段描写园林或公园的句子。

仿范文：放眼望去,是一望无际的海，海对岸是一座小岛，岛上绿树成荫，风景

优美。小岛和海的交界处立着一座巨大的岩石山，这就是著名的日光岩。日光岩

足有三层楼高，由两块巨石一竖一横相倚而立。登上日光岩，便可将鼓浪屿的景

色尽收眼底。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第26天如何描写山峰

一、写作技巧：

1.对描写的山峰做简单的知识性介绍：

例句：那座就是黄山三大主峰中最险峻、最壮观的天都峰，位于黄山东南部。天

都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几

例句：泰礴顶位于山东省威海市，是胶东半岛东端最高的山峰。轩昂挺拔，耸立

于云海之间，雄伟奇峻，峥嶂高峭，群峰耸翠，美不胜收！

3.根据山峰的特点，进行具体细致地描写：

例句：远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写山峰的句子。

品好文：高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，

前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高峰峻骨,鼎足而立,撑起青天。

——徐迟《黄山记》

仿范文：这座山峰高耸入云,峰顶云雾缭绕,山径蜿蜒曲折，像T彩带从云间

飘落下来。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第27天如何描写瀑布

一、写作技巧：

1.写在看见瀑布之前听到的声音：

例句：大瀑布发出的声音震耳欲聋，〃轰隆隆、轰隆隆〃，像是雷声隆隆，又像

例句：远远地看去，山顶的瀑布像玉白的巨龙从天而降，像白色的骏马飞驰而下。

3.写写瀑布近距离接触的趣事：

例句：在瀑布附近水雾蒙蒙的样子使人感觉身处仙境，同时淘气的小水珠也会把

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写瀑布的句子。

品名家好文：啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白

银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如

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第28天描写美丽的银杏大道

一、写作技巧：

，描写银杏大道的静态之美：

例句：笔直的银杏树好像威风凛凛的士兵。

2.描写银杏大道的动态之美：

例句：小傅口玲玲远远看见一片金碧辉煌的天地，走近一看，满地都是金黄的银

品好文：这就是银杏，它是树中之妖、树中之神、树中的一绝。它不停地摇落片

片金叶，随风吹送到院子的各个角落里。脚下是一层厚厚的黄绒地毯，实在不忍

踩踏。——梁衡《华表之木老银杏》

仿范文：这条狭窄的山路就像一根羊肠，弯弯绕绕,曲径通幽,走在路上，时不

时瘴II漫流的山泉，脚步声配着流水声，别有一番意境。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第29天远近结合写景物

一、写作技巧总结：

1、用远近结合的手法来描写景物2、按照从整体到局部的顺序来写

3、写一下看到景物时人的感受4、用修辞手法来写景物的形态

二、小练笔：跟着范文,用远近结合的手法来描写一下世界知名建筑物，如长城、

故宫、天坛、埃及金字塔、泰姬陵

远远望去，铁塔伫立在周围的楼房之间，就像一个巨人走进了小人国的世界。

思路：首先范文中写到了远景，用了一个“远远望去”来体现。而且将巨大的

铁塔比作一个走进了小人国的巨人，通过与周围楼房的对比凸显出埃菲尔铁

塔的高大。

慢慢走近，铁塔的结构更加清晰了，半圆形的底部，梯形的中部，尖尖的塔尖呈

一个大字型。思路：之后，描写了走近一些之后的景色，用“慢慢走

近”这个词来体现远近的变化，在这里描写了铁塔的构造：是“半圆形的底部,

梯形的中部二尖尖的塔尖呈一个大A字型，这样的钢架结构。

走到铁塔下，抬头向上望去，发现有人在其上方走路，仔细一看，原来是一家餐

厅，人们正坐着边吃饭边欣赏周围的风景呢。思路：最后又用了“走到铁塔

下”这个词写到再拉近一点时看到的模样，在这里我们可以看到铁塔内部的

一个餐厅，还有人们在边吃着饭边欣赏周围的风景的情景。由此，通过远近

不同的三种状态，就由远及近地将埃菲尔铁塔的样子描写得极为具体了。

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第30天整体到局部写景物

小练笔：

跟着范文，按照从整体到局部的JII页序来写一处景物。

乐山大佛被雕刻在岩壁之上，依山凿成，有71米高，头部与山平齐，脚踏大

江，双手抚膝，就像一个巨人靠在山上。

思路：范文中先从远处写了乐山大佛巨大的身形，从整体上写了大佛的形态，

其中“头部与山平齐，脚踏大江，双手抚膝”这一句将佛祖的动作刻画得非常

详细，还用了比喻，将大佛比作巨人，体现出大佛体积的巨大。

仔细观察，可以看到佛像那雍容大度，慈祥端庄的神态，令人肃然起敬。

思路：之后将视线拉近从部分上描写了大佛的神态，是雍容大度且慈祥的。

抬头向上望去，可以清晰地看见佛像下的佛莲经脉的纹路，这佛莲栩栩如生，仿

佛一朵真正的莲花盛开在佛祖的脚下。

思路：最后又细致地描绘了大佛脚下被刻画得栩栩如生的佛莲，仿佛一朵真

正的莲花盛开在佛祖的脚下。这样从整体到局部对乐山大佛进行了细致入微

的刻画，将乐山大佛的壮大以及佛像的慈祥光辉完美地呈现在我们眼前。

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第31天形象地描写文具

一、写作技巧：

1、写一写文具的颜色和图案：

例句：弟弟的文具盒是蓝色的，上面有猴子、太阳、蓝天等图案。

2.写一写文具的外形和结构：

例句：圆珠笔里面是一只细长的笔芯，在笔芯尾部还有一个小弹簧，外部是一个

透明的笔壳，笔壳前端还套了一个灰色的塑料套，可以增加笔和手指之间的摩擦

力,在圆珠笔的尾部,还有一个小按钮」可以让笔芯任意地伸缩脑袋。

写文具的功能：

例句：这个文具盒可以装下我的铅笔、橡皮、尺子可以削铅笔，还可以是我无

聊时的玩具。更重要的是，这个文具盒能承载我的梦想，带我驶向知识的乐园。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种文具的句子。

品名家好文：它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶

皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常〃呕

吐〃，弄脏纸和手。——梁晓声《第一支笔》

仿范文：我这支铅笔身材纤长，身穿一件白绿相间的紧身衣,头戴一顶乳白色的

小帽子，每当我写错字时，这顶帽子就会牺牲自己来擦除错误的字。

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第32天如何写钢笔

一、写作技巧：

1、使用拟人的手法，可以更生动地描写钢笔的外形：

例句：先把笔尖浸入墨水中，轻轻捏一下笔囊，看到笔囊微微鼓起，墨水瓶中出

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写铅笔的句子。

品名家好文：这是一支非常普通的笔。长虹牌，浅蓝色塑胶笔身，白色金属笔帽，

小巧包嘴是纯黄金的。——彭建华《怀念一支钢笔》

仿范文:我有一支钢笔,它头戴粉色的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常

流〃口水〃，能写出漂亮的字，对我的帮助可大啦！

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第33天如何描写玩具

一、写作技巧：

1、先仔细观察，观察时要用我们的眼睛等器官去捕捉它们的特点：

例句：我的陀螺是个六边形，猛地一看，就像一张硬纸片。

例句：我的小坦克有5厘米长。

2、抓住玩具的外观特点,运用比喻.拟人等手法：

例句：车灯就像一双眼睛，从商店里出来的时候可英俊了。

例句：流线型的车身就像一条鲸鱼。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种玩具的句子。

范文1：这是一架遥控飞机,机头前的黑色挡风玻璃就像是戴了一副酷炫的墨镜,

机身是黄白相间的,机尾纤长,机顶双层螺旋桨就像是竹蜻蜓。

范文2:我的布娃娃有着金黄的卷发，碧蓝的大眼睛，穿一身白纱连衣裙，真像

童话里那可爱的公主。

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第34天如何写储蓄罐

一、写作技巧：

1.描写小猪储蓄罐的样子，借助比喻和拟人修辞：

肚子：圆鼓鼓的；

身上：嵌着金色的梅花斑点;

耳朵：圆圆的；

脚：胖乎乎的;

尾巴：细长细长的

例句：快看，它的肚子圆鼓鼓的，身上还嵌着金色的梅花斑点，耳朵圆圆的，四

只小脚胖乎乎的,尾巴却是细长细长的,好可爱啊！

2、描写与储蓄罐相关的美好品德，适当引用名人名言，升华主题：

取之有度，用之有节，则常足！

二、小练笔：

请尝试描绘一下你的储蓄罐。别忘了用上比喻和拟人让你的作品更加出彩哦！

仿范文：我的汤姆猫储蓄罐身子鼓鼓的，有两只三角形的耳朵，一双黑白相间的

眼睛，嘴巴张得大大的，鼻子就像一个小灯泡।下面还镶着两撇胡子。我每次往

里存钱都感觉它的胡子向上翘,而取钱时就向下撇。我说给妈妈听,妈妈笑着说

〃猫咪也懂得：取之有度，用之有节，则常足！〃

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六年级上写作素材仿写小练笔

第35天如何描写窗花

一、写作技巧：

1.可以用这些词汇来描写窗花：

惟妙惟肖：形容非常逼真。形象生动：形容描绘、表达、亥!J画得好像真的一样。

例句：奶奶剪的窗花丰富多彩，从喜鹊闹海到鸳鸯戏水，惟妙惟肖都仿佛它们真

例句：窗花上的鲤鱼围绕在一起，神奇地形成了一个〃福〃字。

3.用窗花上图案的谐音和深层寓意来介绍：

例句：鲤鱼围绕的〃福字’代表年年有余，岁岁幸福的新年愿望。

品好文：窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它

当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。——耿翔《窗花》

仿范文：这幅剪纸上有一个小孩在帮妈妈包饺子,一个小孩在放鞭炮,一个大人

在贴春联，惟妙惟肖的，处处都透露着节日的气息。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第36天如何描写茶叶

一、写作技巧：

1、描写茶叶的形态：

例句：嫩绿隐翠,就像青螺入水,旋转着飞速下沉，叶芽伸展，茸毛轻舒,没两

分钟，几乎全都转到杯底了，只有几根茶叶在水上漂着。（冲泡后）

3、描写茶叶的口感：例句：轻轻抿上一口，唇齿留香，让人回味无穷。

二.小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一种茶叶或茶水的句子。

品好文：几乎天天喝茶，通常一杯从早到晚只添水不换茶叶，所以浓冽是早晨，

清香已到了中午，淡如白水合该熄灯就寝。喝茶顺道看杯中茶，蜷缩是婴儿，收

放自如到了豆蔻年华，肥硕即是阳寿将近。一撮叶，每天看到看久了，说

心花怒放也可以，说不动声色亦可。——简娘《下午茶》

仿范文：茶叶在水的浸润下舒缓展开，如绿衣舞者T殳，渐渐地，茶水散发出阵

阵幽香，淡淡的却沁人心脾。

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六年级上写作素材仿写小练笔

第37天描写小型事物-1

一、写作技巧总结：