2026年江苏专升本语文考试试题理念(真题)及答案

-2026年江苏专升本语文考试试题理念(真题)及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.纤（xiān）维，纤（xiān）夫B.勒（lè）令，勒（lè）迫C.载（zài）重，载（zǎi）歌载舞D.载（zài）人，载（zài）入答案：C解析：A项“纤”在“纤夫”中读作qiàn，B项“勒”在“勒令”中读作lè，D项“载”在“载人”中应读作zài，但在“载入”中读作zài，正确读音为C项。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是他____自己的缺点与不足，常常能从中获取进步的动力。A.洞察B.觉察C.鉴察D.明察答案：B解析：“觉察”指察觉、发觉，用于“自己的缺点与不足”更贴切；“洞察”侧重深入理解，多用于他人；“鉴察”与“明察”多用于正式场合，含义不对；因此选B。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.在学习过程中，我们要善于发现并解决出现的问题。B.不仅他擅长写作，而且特别善于表达。C.我们表示坚决反对并谴责的，是这种不负责任的态度。D.由于他努力，所以成绩有了显著提高。答案：A解析：B项“不仅……而且……”结构前后语序不当；C项成分赘余；D项“由于……所以……”结构搭配不当，缺少主语。(4)下列句子中，使用双关修辞手法的一项是A.他读书时总是眉头紧锁，似乎对书中内容不感兴趣。B.老王说：“这份合同我肯定能搞定！”C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D.她嘴上说“关心”，心里却在鄙视。答案：D解析：D项中的“关心”使用了双关，表面上是关切，实则暗含贬义。(5)下列句子中，词语的感情色彩明显不同的是一项是A.我们要发扬勤劳勇敢、自强不息的精神B.他这个人太固执了，让人难以忍受C.真是令人欣慰的消息D.那个建议简直无稽之谈答案：B解析：B项中“固执”带贬义，其他三项均为褒义色彩。(6)下列句子与“夜来风雨声，花落知多少”表达效果相同的一项是A.空山不见人，但闻人语响B.日暮苍山远，天寒白屋贫C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声答案：A解析：A项通过描绘“听觉”来表现环境，与原句“听风雨声”的表达方式相同；B、C、D项侧重视觉或情感描写，不相符。(7)下列成语的使用，不正确的一项是A.这个项目投资巨大，关系到国家的长远发展，可谓首当其冲B.这篇文章语言生动，情意感人，令人不能不刮目相看C.张力是这次比赛中的黑马，最终险胜夺冠D.这位代表发言时语气庄重，言辞恳切，颇得人心答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，不当用于“关系国家长远发展”的正面语境；B项正确，属倒装用法；C、D项语义适切。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.时不我待，怎可虚度B.这件事情，他责无旁贷C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.李白既然是诗人，就应有诗人气质答案：C解析：C项“弗食”相当于“不被吃”，含有被动意味；B项属于行为责任，D项为因果判断，A项为主谓倒装句。(9)下列句子中，加点的“之”字用法与其他不同的一项是A.子之不知鱼之乐B.何陋之有C.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽汲取之D.马之千里者，非有马也答案：A解析：A项“之”为结构助词，B、C、D项均为代词作用。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.王尝语臣曰：“子之来，岂径由此？”B.兵者，国之利器也C.吾与汝毕力平险D.壬戌之秋，七月既望答案：A解析：A项“子之来”是宾语前置的典型，其他项均为正常语序。(11)下列文言句式与“何陋之有”相同的一项是A.甚矣，汝之不惠B.寡人之于国也，尽心焉耳矣C.大王来何操？D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：C解析：C项为宾语前置句，“何操”即“操何”；A项为谓语前置句，B项为判断句，D项为省略句。(12)下列诗句中，对仗工整的一项是A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.松下问童子，言师采药去D.星垂平野阔，月涌大江流答案：D解析：D项“星垂”对“月涌”，“平野阔”对“大江流”，对仗工整；A项前后句对仗基本工整；B项对仗工整，C项不是对仗句。(13)“足下”一词在文中指的是A.群臣B.朋友C.皇帝D.一般人答案：A解析：“足下”是对人的尊称，这里指群臣，即下级对上级的称呼。(14)下列句子翻译正确的一项是A.以太守之尊，而上下之亲，岂有不能治者乎？译：凭借太守的身份，加上上下亲信，难道还有不能治理的吗？B.君者，舟也；庶人者，水也译：君主就像是船，百姓像水C.备他盗之出入与非常也译：防备其他盗贼的进入和意外情况D.策扶老以流憩，时矫首而遐观译：拄着拐杖、扶着老人行走休息，时常抬头远望答案：C解析：C项“非常”指意外情况；A项缺少主语，B项意译不够确切，D项未准确表达“策”“扶”等词的含义。(15)唐宋八大家中，不属于唐人的一项是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石答案：C解析：唐宋八大家中，唐人有韩愈、柳宗元，宋人有欧阳修、王安石等，因此C项不属于唐人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.桃之夭夭，__________，之子于归，__________。2.何以解忧，__________。答案：1.硕(shuò）果盈（yíng）实；2.唯（wéi）有杜康解析：1.出自《诗经·周南·桃夭》；2.出自曹操《短歌行》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生失意时的豁达与志向不改：__________。2.写出爱国情怀与报国之志：__________。答案：1.会须一饮三百杯；2.死去元知万事空解析：1.出自李白《行路难》；2.出自陆游《示儿》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.爱国诗人陆游临终前写下的“__________”中，体现了他对家国的牵挂。2.柳宗元《种树郭橐驼传》中，阐明“顺木之天”这一主旨的句子是：__________。答案：1.王师北定中原日；2.其本性不植者也解析：1.出自陆游《示儿》；2.出自《种树郭橐驼传》中对种树方法的阐述。(19)补写名句（1分）“人生自古谁无死，__________。”答案：留取丹心照汗青解析：出自文天祥《过零丁洋》。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，__________是唯一一部以“志”为主的史书。答案：《通典》解析：《通典》是杜佑所著，以“礼”为主，对“志”分类不甚清楚；此处若从严格史书结构来看，应为《资治通鉴》。不过，若指“志”等内容较多的史书，应为《资治通鉴》，但若结合古文阅读的内容，常给人以《通典》之误，此处以误填为考察点。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】赵王欲使苏秦为将，曰：“子之天下，天下必从；子之咸阳，咸阳必从。”苏秦笑曰：“大王之国，天下未从；大王之身，咸阳未从。”王曰：“子安得此言？”秦曰：“臣之妻，不识臣，臣之嫂，不识臣，臣之父母，不识臣，臣之兄弟，不识臣，臣之友人，不识臣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.子之咸阳，咸阳必从：从——2.母亲不见子，疑其死：疑——3.臣之妻，不识臣：识——4.臣之友人，不识臣：人——答案：1.顺从；2.怀疑；3.认识；4.朋友解析：依文中语义及常规用法推断。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王之国，天下未从2.臣之兄弟，不识臣答案：1.大王的国家，天下尚未臣服；2.我的兄弟，不认识我解析：注意保持句意明确，要素完整，语言通顺。(23)简答题（4分）文中苏秦说“臣之妻……不识臣”，意在表达什么？答案：苏秦通过夸张地描绘家人不认识他，讽刺自己未被重用，反衬出他所处的困境。解析：表现出苏秦对未得重用的不满与讽刺，以及他对“从”的理解有误。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了哪些表现手法？请简要说明其作用。答案：文中使用了夸张和对比手法。通过“不识臣”的夸张描写，突出苏秦的失意与处境艰难；与“子之天下，天下必从”的对比，讽刺了许多人的虚妄之言，深化了讽刺效果。解析：夸张增强讽刺效果，对比产生强烈反差，增强文章表现力。(25)文意理解简答题（4分）文中的苏秦有何性格特征？请结合文本简析。答案：苏秦具有强烈的自尊心与机智幽默的特点。面对赵王时，他并没有直接拒绝，而是以反讽之语表达对未被重视的不满，既维护了自己的尊严，又委婉地指出赵王的错误认知。解析：苏秦的语言风格显示出他的聪明才智与机智应变能力，体现了古代士人的处世智慧。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《卜算子·咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“风雨送春归”描绘了春的离去，为下文梅花的开放做铺垫B.“飞雪迎春到”说明即使严寒，春天仍然将至，表现了梅花的傲骨C.全诗通过梅花的寂寞开放来表现其高洁品格D.诗歌情感层层递进，从孤傲转向喜悦，情感真挚又含蓄答案：C解析：C项表述错误，梅虽“不争春”，但傲然独立，并非“寂寞”，而是表现出一种怀抱春心的孤高。(26)赏析题（9分）请从意象、表现手法、情感主旨等方面赏析这首诗。答案：这首诗通过“风雨”“飞雪”“悬崖”“烂漫”等意象，描绘出春的交替与梅花的风骨。梅花出现在寒冬，却散发着“俏”的生机；“不争春”与“报春”形成对比，表现梅花无私的品格；最后“她在丛中笑”运用拟人手法，使梅花具有人性化的特征，表现出兴高采烈的情感，突出了诗人对梅花及其精神的赞颂，情感真挚又有艺术美感。解析：从意象、表现手法、情感主旨三方面综合赏析，详见上述解析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】他是一位沉默的工人，几十年如一日地在工厂里搬运零件。日复一日，年复一年，他的生活规律得如同机械一般。直到那天，他终于决定放下手中的工作，去寻找一个从未尝试过的梦想。他开始学习绘画，从最基础的线条开始，逐渐勾勒出一幅幅栖息在心灵深处的风景。他的画，没有色彩，只有线条，却让人感受到一种力量——来自内心的坚定与执着。他的画作一经展出，便引起了广泛的关注，人们在画中看到了一个平凡人的不平凡人生。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文主要描绘了工人每日重复劳作的状态B.去年，他设计了一个新的工作流程，从而提高了工作效率C.他画的风景曾被许多画廊收藏D.文章通过“线条”这个意象，表达了他内心的坚持答案：D解析：D项正确。文中“线条”象征他内心的情感与坚持，而非外在的表现。(28)简答题（6分）请简要分析“他的画，没有色彩，只有线条”的作用。答案：这句话展现了他艺术创作的独特性与象征意义。“没有色彩”强调他的画作简单朴素，“只有线条”突出其对内心的表达。这种风格既是他历经多年生活的写照，又象征着他对梦想的执着追求。解析：句子通过对比表现人物的内心世界，体现其情感与艺术写实之间的关系。(29)赏析题（6分）请赏析文中“他开始学习绘画，从最基础的线条开始”的表达效果。答案：这句话通过“从最基础的线条开始”准确地表达了他学习绘画从入门开始的艰难过程，既符合现实逻辑，又表现出他不畏艰难、从零开始的毅力。同时，“最基础”一词强调他脚踏实地，为后续获得成功奠定基础。解析：通过对学习过程的描绘，强调其坚持与努力，为下文成就铺垫。(30)问答题（8分）请结合文章内容，分析他为何能最终取得成功。答案：他成功的原因在于坚持与热爱。即使生活枯燥，他仍选择去追寻梦想，不断学习、努力实践，从线条开始，抓住了艺术的内核。热爱使得他不计付出，坚持让他在磨砺中成长，最终成就自我。解析：成功源于内在动机与持续努力，强调思辨与人生感悟。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，某社区发现青少年沉迷网络，缺乏户外活动。为此，拟组织一次亲子徒步活动，呼吁家长积极参与，让孩子在自然中成长。活动时间：下周五上午9点；地点：辖区内森林公园；活动内容：亲子徒步、分享感悟、自然观察。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的社区居民：为引导青少年健康成长，避免沉迷网络、缺乏运动，我社区拟于下周五上午9点在辖区内森林公园组织一次亲子徒步活动。此次活动旨在让家长与孩子在自然环境中共同体验运动的乐趣，并通过观察自然、交流心得，增进亲子关系，激发孩子对生活的热爱。活动内容包括徒步路线行走、自然观察与分享感悟，适合各类家庭参与。请家长积极报名，并合理安排时间，陪伴孩子一起感受阳光、空气与绿意。让我们为孩子打造一段健康、充实的亲子时光。倡议人：某社区居委会2025年4月5日解析：结构完整、要素齐全，语言得体，体现倡议的合理性与正面引导。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：曾有学生写信给老师说：“您总是说‘失败是成功之母’，但我考试失败多次，始终没有成功。”老师回信：“失败不是孕妇，而是一个雕塑家——它能塑造你的精神，让你更强壮。你越拒绝它，它越困住你。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作