中考语文复习专项练习：17语言综合性运用（含答案）

第第页中考语文复习专项练习：17语言综合性运用一、填空题1．请参考例句任选一种物象进行创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。[例句］蝴蝶：一份漂亮的情书被折了起来，它还在飞呢，寻找着花儿的住处。[例句］麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥舞，可能是即兴发挥，看不出是什么招式。二、综合性学习编委会决定，在《青春风采录》中增设“班级史话”这一篇章，请你协助完成以下任务。2．下面是夏梦同学向编委会提交的一份申请书，其中有三处错误，请你帮她修改。尊敬的编委会：《青春风采录》是一件有意义的事情。它能纪录我们初中三年的点滴生活，留下我们青春的足迹。我热爱我们的班级，有版面设计的经验，愿意为编辑“班级史话”贡献力量，还希望在活动中提高自身能力，所以我必须加入编委会，请批准。此致敬礼申请人：夏梦2024年6月20日①这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。②这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。③这则申请书画线句有语病，请写出修政后的句子。3．“班级史话”由三个小组负责编辑，请根据分工内容给A、C两个小组命名，要求与B组组名的字数一致。A：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。B文字编写组：负责主要文稿的撰写吸文字统筹工作。C：负责版面设计，插图绘制及印制工作。学习与探究学校拟举办课本剧展演活动，你所在的班级选定课文《皇帝的新装》这篇童话故事进行编演。请根据要求，完成小题。4．【完善环节】展演活动的成功举办离不开合理的安排，请将下面环节补充完整。环节一：研读课文，设计剧本环节二：环节三：环节四：提前彩排，正式演出5．【补全片段】下面是剧本组根据《皇帝的新装》原文改编的剧本片段，请你将空缺内容补充完整。观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：(人物台词，小孩语言)观众甲：天呐！听听这个天真的声音，有个小孩说皇帝什么衣服也没有穿！观众丙：皇帝确实没有穿衣服啊！皇帝：(舞台提示，皇帝神态)我一定要把这游行大典进行完毕。班级开展以“感受生活畅谈发展”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。6．【任务一：介绍习俗】社会在发展，生活品质在提升，但我们有很多的传统习俗都没有改变，请你介绍一个传统习俗。7．【任务二：感恩英雄】我们的英雄在时代变革中做出了巨大贡献，换来今日的幸福生活。生活在当下的同学们不忘英雄，对他们在时代发展中做出的贡献纷纷表示赞叹，要求清楚连贯，不偏离主题。小广：在埃德加•斯诺笔下的《红星照耀中国》（又名①）中，我们透过长征将士，惊叹于“风雨浸衣骨更硬”，更感佩于“一寸山河一寸血”。小西：是啊，我还记得书中的贺龙元帅，他用一把菜刀建立了一个苏区小广：书中还有另一个英雄，他是②，他③（典型事例）。他们虽为平凡之躯，但都有着英雄的品质与气概。小西：无数先贤英烈不仅以顽强抗争推动了历史进步；更以其坚定信念、无畏气概和高尚品格，挺立起了民族精神的万里河山。小广：是啊，我们要感恩英雄，继续传承英雄的精神。8．【任务三：畅谈发展】滚滚东逝的历史洪流里，总有一些文化遗产记录历史的痕迹，承载文化的血脉。在社会的发展中如何去保护文化遗产一直是个热门话题。请你围绕“社会发展与保护文化遗产”之间的关系写一段小议论，理由充分，不超过80字。请你参加以“榜样就在身边”为主题的综合性学习活动。9．[活动一：写标语]请结合主题自拟一个标语以渲染气氛。10．[活动二：秀创意]你们班准备以“榜样就在身边”为主题召开一次班会，请你仿照示例，为本次主题班会再设计两个环节。示例：榜样故事我会讲①②11．[活动三：展口才]你班的主题班会将在4月15日下午第三节课在本班教室召开，作为班长的你，代表全班同学邀请教导主任王老师参加活动，你该如何去说呢？12．[活动四：谈做法]班会即将结束，请结合生活实际写出至少两个向榜样学习的具体做法。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。某中学将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。13．【探究“诚信”内涵】为了探究诚信的传统内涵，小语开始查阅中国古代关于诚信的故事，读到古人守信的正面故事他很感动，看到那些不守信的反面故事他很气愤。请你按要求补充相应的故事，填在下面的表格中。中国古代“诚信”故事曾子烹彘正面故事①反面故事②正面故事14．【设计“诚信”海报】小文要设计一张有关“诚信”的海报，他搜集海报素材时，找到了下面三幅图，你认为选择哪幅图更合适，请简要说明理由。15．【参加“诚信”讨论】澎湃新闻报道：国庆长假期间，东阳市市场监管局根据举报对某酒店管理有限公司进行检查，发现当事人谎称没有房间，以虚假理由误导消费者取消预订房5间。消费者取消订单后，在同一时间段，酒店又加价将上述5间房间在平台出售，至案发累计违法经营额5219.2元，违法所得1335.76元。该局依据《消费者权益保护法》作出行政处罚，处罚金1.13万元。酒店老板的儿子小文对此不理解，他觉得父亲只是为了利用假期多赚钱，而且提前通知了顾客，并没有违法，请你从诚信的角度帮他认清事实，至少选用一句诚信名言。近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中，学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。请你完成以下任务：16．如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举出一例。17．通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说：______________秩序册日期检录时间检录场地比赛场地比赛项目5月7日8：30—8：45主席台前田径场A区男子100米预赛8：45—9：00主席台前田径场A区女子100米预赛9：00—9：15主席台前田径场B区女子跳高比赛9：15—9：30主席台前田径场C区男子跳远比赛三、语言表达18．根据下面提供的情境回答问题。在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己名字）【宣传发动】宣传组的同学以班委会的名义拟写了一则通知，请你认真阅读，按要求答题。通知本周末，我班将组织全体同学开展“诵读经典，感悟自然”活动。诵读经典不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。我们要用实际行动传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入诵读经典的行列，让我们一起来记录自然之景，抒发心中之情。某班班委会19．通知的内容和格式上各有疏漏，请你全部找出来。20．通知中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面。阅读下列材料，完成后面的问题。倡议书亲爱的同学们：当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议：1.不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木、公共设施设备；2.节约用水，节约用电，人离水关，人走电断；3.节约用纸，草稿纸等尽量两面用；4.少用塑料袋、一次性纸杯、塑料杯等；5.生活节俭，不浪费粮食，不过度消费。陵江中学“校园环保志愿者”小组2024年6月12日21．上面是陵江中学“校园环保志愿者”小组草拟的环保倡议书，有两处问题，请找出并改正。①语序不当：②用语不得体：22．请在文中横线处为倡议书补写结尾部分。23．2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。研学时，正好是这一天参观武昌毛泽东旧居纪念馆。但因遇到交通拥堵，大家没能在16：30前赶到，无法入馆。小湖看到门口有不少游客也是因错过时间，只能在门口拍照纪念。小湖想向武汉市文化和旅游局建议，遇到这样的特殊日子，应延长开馆时间，请你帮他说明理由。24．请结合语境，代替小文完成与妈妈的这段对话。要求：有观点，有理由，有条理。学校在中考前要进行毕业典礼，小文负责排演话剧。晚饭后，小文还在和同学们商讨表演事宜。妈妈走进房间说：”女儿啊，你能被选为活动的组织者妈妈很开心，说明老师欣赏你，看重你。但离中考毕竟只有一个多月了，策划准备必然会浪费时间，刷刷题多好！何况疫情还没完全过去，聚集活动存在一定的风险。给老师解释一下，咱不参加了，行吗？”小文：25．针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理由。四、综合题26．想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。（1）【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③的感情。（2）【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。小广：①。小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。②，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。主持人：感谢大家的积极发言。让我们③。（3）【任务三：实践中谈想象】班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。27．学习与探究4月23日，是世界读书日，党的二十大报告指出，要深化全民阅读活动，让青少年在阅读中明礼，在书香中成长。（1）下表是小语同学搜集到的本校学生的阅读情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：（2）学校将在世界读书日期间组织各班开展相关活动，请参照示例为班级设计两个活动。示例：名家作品品读会语言综合实践班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。28．你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“"29．扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。采访提纲时间、地点X月X日，XX漆器厂采访对象厂长采访目的了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景采访用具纸、笔、相机采访问题①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？③你厂产品最贵的卖多少钱？④你现在一个月工资多少？30．采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。①交代时间、地点和受访人。②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。应删除：应详写：应略写：(只填序号)

答案解析部分1．【答案】示例1.星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戏，乐此不疲。示例2.白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。示例3.荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在等待着一场浪漫的邂逅。【解析】【分析】创意表达是指以新颖、独特、富有想象力的方式来展现思想、情感、观念或描述事物。作答时首先选择一种物象；然后仔细观察和思考该物象的特点，比如形状、颜色、习性等；运用联想和想象，将这些特点与人类的某些行为、情感或情境联系起来，用一种形象生动且富有情趣的方式进行表达即可。正如例句中把蝴蝶的飞舞想象成寻找花儿住处，把麦子的长穗想象成宝剑挥舞。要注意语言的趣味性和独特性，展现出生活的意趣和自己的创意。示例1.雪花：一片片洁白的花瓣从天空飘落，它们飞着舞者，装饰着大地纯洁的梦。

故答案为：示例1.星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戏，乐此不疲。

示例2.白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。

示例3.荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在等待着一场浪漫的邂逅。

【点评】本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。【答案】2．①无题目，在称呼的上一行居中写上标题“申请书”。②语气生硬，把“必须”修改为“申请”。③示例一：编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情。示例二：《青春风采录》是一本很有意义的集子。3．资料整理组；设计制作组【解析】（1）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。(2)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。2．本题考查拟写申请书。申请书的标准格式要求标题需居中置于首行，以明确文书性质。当前文本缺少标题，应在称呼“尊敬的编委会”上一行居中添加“申请书”三字。标题作为文书的核心标识，能让阅读者快速明确文件用途，此修改符合公文写作的规范要求，使申请书格式更完整。原文“所以我必须加入编委会”中“必须”一词语气强硬，带有命令式口吻，不符合申请书请求批准的谦敬语境。“必须”隐含“非此不可”的强制意味，易让对方感到压迫。修改为“申请”后，以“我申请加入编委会”的表述，体现出主动请求的态度，既保持礼貌，又符合申请文书的谦谨语气，让表达更显诚恳得体。画线句“《青春风采录》是一件有意义的事情”存在主宾搭配不当的问题。“《青春风采录》”是书籍或文集的名称，属于具体事物，而“事情”指人类活动中的具体事件，二者概念范畴不匹配。可通过两种方式修改：方式一：在“《青春风采录》”后添加“的编辑工作”，使主语变为“编辑工作”，与宾语“事情”形成合理搭配，即“编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情”；方式二：将宾语“事情”改为“集子”，并调整量词为“一本”，即“《青春风采录》是一本很有意义的集子”，使主语“《青春风采录》”与宾语“集子”形成直接对应，消除搭配错误。故答案为：①无题目，在称呼的上一行居中写上标题“申请书”。②语气生硬，把“必须”修改为“申请”。③示例一：编辑《青春风采录》是一件很有意义的事情。示例二：《青春风采录》是一本很有意义的集子。3．本题考查活动设计。A组负责“文字、图片、音像资料的搜集、整理工作”，其核心职能是对各类素材进行收集与归纳。“资料”一词可概括文字、图片、音像等多种素材类型，“整理”则准确体现搜集后的处理动作。参照B组“文字编写组”的三字结构（名词+动词+组），命名为“资料整理组”，既精准涵盖工作内容，又与B组在词性搭配和字数上保持一致，符合命名的规范性与协调性。C组承担“版面设计，插图绘制及印制工作”，工作内容涉及视觉设计与成品制作两个环节。“设计”可统合版面设计和插图绘制，“制作”则对应印制工作，二者组合能全面覆盖该组职能。采用与B组相同的“名词+动词+组”结构，命名为“设计制作组”，其中“设计”体现创意环节，“制作”突出执行环节，既准确反映工作流程，又与其他组名在结构和字数上保持统一，确保篇章分工命名的系统性与一致性。故答案为：资料整理组；设计制作组【答案】4．确定角色，选定演员；熟悉剧本，准备排练5．咦?皇帝什么衣服也没穿呀！；摆出一副更骄傲的神气【解析】【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。4．本题考查活动设计。根据示例“研读课文，设计剧本”可知，可从选定演员、进行排练等方面分析作答。

故答案为：确定角色，选定演员；熟悉剧本，准备排练5．本题考查情境补写。①根据下文“天呐!听听这个天真的声音，有个小孩说皇帝什么衣服也没有穿”，可补写台词为：可是皇帝什么衣服也没穿呀!

②根据上文“皇帝确实没有穿衣服啊”和人物台词“我一定要把这游行大典进行完毕”可知，可补写人物神态为：摆出一副更骄傲的神气。

故答案为：咦?皇帝什么衣服也没穿呀！摆出一副更骄傲的神气【答案】6．我的家乡有正月十五元宵节吃汤圆的习俗。汤圆象征合家团圆美满、团团圆圆。7．《西行漫记》；彭德怀；从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供8．社会发展的同时要保护文化遗产。文化遗产是中华文明传承与延续的基础，而要通过适度合理开发和建设来实现更好的保护。【解析】【点评】（1）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。6．解答时，选择一种节日习俗，用简洁的语言进行介绍即可。元宵节是中国传统节日之一，吃汤圆这一习俗源远流长。汤圆由糯米粉制成，通常内馅有甜的，如豆沙、芝麻等，也有咸的口味。在文化意义上，汤圆的圆形代表着团圆、完整和和谐。人们在元宵节吃汤圆，表达了对家庭团圆、幸福美满的祈愿。这一习俗也体现了人们对传统文化的传承和坚守，即使社会不断发展，生活品质提升，人们依然延续着这一古老的传统，以保持对家庭和亲情的重视，以及对传统文化的尊重和传承。

故答案为：我的家乡有正月十五元宵节吃汤圆的习俗。汤圆象征合家团圆美满、团团圆圆。7．《红星照耀中国》又名《西行漫记》。美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》中有很多英雄人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、徐海东等，能结合名著内容概括其典型事例即可。

故答案为：《西行漫记》；彭德怀；从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供8．解答此题，要围绕“社会发展与保护文化遗产”表明自己的观点，观点要正确鲜明；然后言简意地阐述理由。要注意字数要求。社会发展与文化遗产保护并行：这段议论明确指出了社会发展与保护文化遗产并不是相互排斥的，而是可以同时进行的。这意味着在追求经济、科技等方面的发展时，我们不应忽视对文化遗产的珍视和保护。文化遗产的重要性：文中提到文化遗产是中华文明传承与延续的基础。这意味着文化遗产不仅仅是历史的见证，更是我们民族身份和文化自信的体现。保护文化遗产就是保护我们的文化根脉，确保后代能够继续从中汲取智慧和力量。适度合理的开发与建设：在保护文化遗产的过程中，单纯的静态保护是不够的。我们需要通过适度合理的开发和建设，使文化遗产更好地融入现代社会，发挥其应有的价值。这包括提供必要的维护、修复和展示设施，以及通过文化活动、教育等方式，使更多的人了解和认识文化遗产。

故答案为：社会发展的同时要保护文化遗产。文化遗产是中华文明传承与延续的基础，而要通过适度合理开发和建设来实现更好的保护。【答案】9．示例：向身边榜样看齐做国家五好少年；学习优秀品质陶冶美好情操10．示例：榜样诗歌我会诵；榜样形象我能画11．示例：王老师，您好！我是×年×班的×××，我班将于4月15日下午第三节课在教室召开以“榜样就在身边”的主题班会。在此，特邀请您做本次班会的嘉宾，您能参加吗？12．示例：积极向班上学习优异的同学学习，学习他们好的习惯，学习他们严谨的学习态度；从小事做起，向能弯下腰捡拾垃圾的同学学习，学习他们爱干净，讲卫生的品质。（答案不唯一，答出两点即可）【解析】【点评】

（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题，语言简洁，具有宣传和鼓动性。

（2）本题考查活动环节设计。根据活动主题，结合平时的活动实践，设计切实可行的活动环节任写两个即可。

（3）本题考查语言表达能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。

（4）本题考查提出具体方法。根据活动主题，结合生活实际，给出切实可行的学习方法即可。

9．本题考查拟写宣传标语。本题要抓住活动主题“榜样就在身边”，体现学习身边的榜样，做更好的自己的意义即可。如：向身边的榜样学习，成就更好的自己等。10．本题考查活动环节设计。主要要仿照示例给出的句式结构，即“榜样××我能×”的形式。如：榜样歌曲我能唱等。11．本题考查语言表达能力。邀请教导主任时，要注意先表达适合的称呼语与问候语，然后表达出邀请事由，以及活动的具体时间与地点，最后以征询的口吻收尾，或以“我们期待您的光临”等内容结尾，一定要注意用语礼貌，表达委婉得体。12．本题考查提出具体方法。可以从学习的角度提出建议，如学习成绩优异的同学的学习方法或学习态度，提高自己的学习成绩；或从生活的角度提出建议，如学习乐于助人的同学，帮助他人，乐于分享等。【答案】13．烽火戏诸侯；商鞅立木14．示例1：我认为选择“鼎”更合适，因为在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如：一言九鼎、鼎力相助等，鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。

示例2：我认为选择“握手”更合适，因为握手代表和平共处，友好协商，是和平的体现。双方握手就代表了相识，代表了尊重，加深双方的理解、信任。

示例3：我认为选择“指纹”更合适，因为指纹具有独特性，被称为“人体身份证”，按下指纹就可以作为“画指为信”的凭证，代表“信守”的意思。15．小文，古人云，“人无信不立，国无信必衰。”诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。也许你认为父亲做的不错，但是你父亲的做法只顾及自己暂时的利益，忽视了诚信，长久下去，就再也没有人会光顾了。我们每个人都应该自觉维护个人形象，共建诚信社会。你说对吗？【解析】【点评】（1）本题考查传统文化知识的积累与归类能力。解答时先回忆或查阅关于特定主题的正面与反面经典事例，再根据表格要求分别填入对应类别的故事，确保事例典型且与主题高度相关。

（2）本题考查图文信息理解与理由阐释能力。解答时先观察各幅图的象征含义，再从中选择最契合主题的一幅，并从文化内涵、象征意义或社会共识等角度阐述选择理由。

（3）本题考查观点辨析与诚信名言运用能力。解答时先明确对方困惑的焦点，再围绕诚信的核心价值，结合具体情境分析其行为的不妥之处，并引用恰当的诚信名言增强说服力，最后以劝诫语气完成沟通。13．中国古代诚信相关典故很多，注意题干中要求区分正面守信故事和反面失信故事，只要符合对应性质的古代典故即可，示例参考：

①是反面不守信的故事，可填写“烽火戏诸侯”：周幽王为博取褒姒一笑，无端点燃烽火戏弄诸侯，后来犬戎入侵时再无人来援，西周灭亡，是典型的失信亡国的反面故事。也可填写“陈太丘与友期行（友人失信）”“张仪失信楚怀王”等符合要求的内容。

②是正面守信的故事，可填写“季布一诺（也叫一诺千金）”：季布一向信守承诺，当时人都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”，是古人讲诚信的经典正面故事，也可填写“商鞅立木取信”“尾生抱柱”“范式赴约”等符合要求的内容。

商鞅立木取信：商鞅在秦国推行新法前，为取信于民，在国都南门立了一根三丈长的木头，下令说谁若能把它搬到北门，就赏十金。起初无人敢信，他将赏金提高到五十金后，有一人照做，商鞅当场兑现赏赐，以此向百姓表明官府言出必行，从而树立了变法的公信力。这个故事侧重为政者的公信建设，通过让民众亲眼见证“许诺必兑现”，确立法治权威。

尾生抱柱：尾生与一位女子约定在桥下相会，女子迟迟未到，河水却开始上涨。尾生为了信守约定，始终不肯离去，最终抱住桥柱被水淹死。这个故事常用来形容坚守信约、至死不渝。

范式赴约（鸡黍之约）：范式与张劭在太学同窗时结为好友，临别时范式约定两年后一定到张劭家拜访。两年后约期将至，张母对此千里之外的承诺心存疑虑，张劭却坚信范式会来。到了那天，范式果然如期而至，两人把酒言欢。后来张劭病危，临终前称范式为唯一的“死友”；张劭去世后，范式千里奔丧，为其扶柩安葬、修坟种树才离去。这个故事体现的是同窗之间生死不负的深厚信义，被誉为“八拜之交”中的“鸡黍之交”。

故答案为：烽火戏诸侯；商鞅立木。14．这类题目的审题关键在于理解题目所设定的主题“诚信”，以及明确需要从给定的三幅图中选择一个作为海报素材，并阐述选择的理由。首先要仔细分析每幅图所可能代表或象征的与“诚信”相关的含义。第一幅图“鼎”，鼎在中国传统文化中象征着权威、稳重、诚信和承诺。古代帝王常用鼎来祭祀天地，以示对天地和祖先的诚信与敬畏。第二幅图“握手”，握手是人际交往中表达友好、合作、信任和承诺的常见方式。它直接关联到人与人之间的交流和信任建立，与诚信的主题紧密相连。第三幅图“放大镜下的指纹”，指纹具有唯一性和不可复制性，可象征着诚信的独一无二和不可替代。然后，结合对“诚信”主题的深入理解，判断哪幅图最能直观、准确且深刻地表达“诚信”的内涵，并清晰、有条理地阐述选择的理由。

示例一：我选择“鼎”作为海报素材，鼎有着庄重、威严的形象。在历史长河中，鼎常被用于重大仪式，承载着庄重的承诺和契约。它的稳固与厚重，恰似诚信所应具备的坚实基础和持久力量。就像商业交易中，坚守诚信如同鼎的存在，稳固而令人信赖。

示例二：我选择“握手”作为海报素材，握手这一动作传递出真诚与接纳。当两只手紧紧相握，意味着双方愿意坦诚相待，彼此信任。在人际交往中，诚信就像这握手的力量，将人们紧密相连，构建起稳固的关系桥梁。比如合作伙伴间的握手，代表着对诚信合作的共同期许。

示例三：我选择“放大镜下的指纹”作为海报素材，指纹的细微纹路在放大镜下清晰可见，这种清晰与明确正如诚信的要求，分毫不能模糊。而且指纹的不可复制性象征着诚信的独一无二和不可替代。好比在法律文件上按下指纹，代表着对诚信的绝对坚守和不可违背。

故答案为：示例1：我认为选择“鼎”更合适，因为在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如：一言九鼎、鼎力相助等，鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。

示例2：我认为选择“握手”更合适，因为握手代表和平共处，友好协商，是和平的体现。双方握手就代表了相识，代表了尊重，加深双方的理解、信任。

示例3：我认为选择“指纹”更合适，因为指纹具有独特性，被称为“人体身份证”，按下指纹就可以作为“画指为信”的凭证，代表“信守”的意思。15．本题要求“从诚信角度”分析，需要先点明行为的性质，再结合名言，点明诚信对个人、经营的意义，指出错误所在，符合要求即可，名言也可以选用“言必信，行必果”“失信就是失败”等其他相关名言。答题时，首先明确观点，再结合名言+事理分析：

示例：小文你好，我不认同你的看法，你父亲的做法不仅违法，更是违背诚信原则的行为。孔子说过“人而无信，不知其可也”，诚信是一个人立身处世的根本，也是企业经营的底线。你父亲为了多赚钱，用虚假理由诱导消费者取消订单再加价售卖，是欺骗消费者的不诚信行为，既损害了消费者的合法权益，也违背了商家经营的诚信准则，违反了《消费者权益保护法》，所以接受处罚是合理的。只有诚信经营才能赢得长久的顾客信任，我们应该自觉做诚信的人，遵守规则，不欺人，不逐利忘义。

故答案为：小文，古人云，“人无信不立，国无信必衰。”诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。也许你认为父亲做的不错，但是你父亲的做法只顾及自己暂时的利益，忽视了诚信，长久下去，就再也没有人会光顾了。我们每个人都应该自觉维护个人形象，共建诚信社会。你说对吗？【答案】16．示例：后勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。17．示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00-9：15，请你在9：00之前到主席台等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。【解析】【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。16．本题重点考查学生对活动组织中保障工作的统筹安排能力。需要学生结合体育比赛的实际需求，考虑除通告和保健之外的其他必要服务内容，从而确定保障组的类型及职责。通常体育比赛中，除了关注运动员的信息通知和身体保健，还需要考虑物资供应、安全应急、氛围营造等方面，所以可以从这些角度出发思考保障组的设置。

故答案为：示例：宣传组。负责制作宣传海报、撰写加油稿件，为班级运动员加油助威，营造良好的比赛氛围。17．本题考查学生对图文信息的提取和转换能力。学生需要从秩序册中准确找到女子跳高比赛的相关信息，包括日期、检录时间、检录场地和比赛场地，并以清晰、准确的语言传达给运动员，确保信息无遗漏、无错误。

故答案为：示例：小云，女子跳高比赛在5月7日上午举行。检录时间是9：00-9：15，你需要在9：00之前到达主席台前等候检录。检录完成后，请前往田径场B区准备参赛。18．【答案】雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军，你的才华，你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！【解析】【分析】短信：指的是用手机发出的简短文字信息。要求语言简洁，表意明确。本题作答要在认真阅读文本内容，了解事件的基础上拟写。拟写时，首先要有称谓；其次要交代清楚祝贺的原因和理由；最后表达自己的祝愿等。答案不唯一，符合题目要求即可。

故答案为：雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军，你的才华，你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！

【点评】考查学生写短信的综合表达能力。答题时应注意，拟写短信时，称谓要收信的人的身份，要写清楚事情的缘由，符合祝贺的句式和语气，注意语言的简明得体，表达的合理。【答案】19．内容上：没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上：没有明确写通知的时间。20．我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。（或我们要用实际行动传承民族文化，为增强民族凝聚力做出自己的努力。）【解析】【点评】（1）本题考查应用文（通知）的规范写作。一则完整的通知必须包含活动时间（具体到日、时）、地点、参加人员、活动内容，以及发布单位和日期。时间、地点是通知的核心要素，不能笼统表述。落款处应有署名和日期，两者缺一不可。（2）本题考查病句修改。原句的语病是成分残缺，缺少介词导致介词结构不完整。修改时要先识别“做出努力”的固定搭配——“为……做出努力”，将缺失的介词“为”补充完整；或重新组织语序，使“为”引导的目的状语清晰明确。修改后读一遍，检查句子是否通顺、表意是否完整。19．通知的要素包括：标题、称呼（如需）、正文（包含时间、地点、人物、事件）、落款（发布单位）、日期。本题正文中“本周末”时间表述过于模糊，未写明具体几点、在何处集合或开展活动；落款处只有“某班班委会”，缺少发布日期，导致通知不完整。作答时从内容和格式两方面分别列出即可。

故答案为：内容上：没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上：没有明确写通知的时间。20．原句中，“为增强民族凝聚力做出自己的努力”缺少介词“为”，造成“增强民族凝聚力”与“做出努力”之间搭配不清。有两种改法：一是将“为”加在“增强”前，构成“为……做出努力”的结构；二是调整语序，将“传承民族文化”与“增强民族凝聚力”分开处理，使“为……做出努力”结构完整。两种改法均可。

故答案为：我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。（或我们要用实际行动传承民族文化，为增强民族凝聚力做出自己的努力。）【答案】21．示例：①语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生活环境”。|②用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体。改正：“提出”或者“发出”。22．示例：让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力!【解析】【点评】

（1）本题考查对语言连贯得体的理解与运用。连贯，就是表达要明白、通畅。即“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思”。要做到连贯，第一要保持陈述主语一致；第二保持结构句式一致；第三注意上下文语意呼应。得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。

（2）本题考查根据情景补全对话。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。

21．拥有良好的一个学习、生活环境这里语序不当，正确的语序应该是：拥有一个良好的学习、生活环境；我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议，这里“颁布”使用不得体，可以是：提出或发出。

故答案为：①语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生活环境”。|②用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体。改正：“提出”或者“发出”。22．倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。正文：一般在第三行空两格写正文。内容有：写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求（这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。）；结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝福。落款：就是署名和日期，应写在结尾下面的右下边，先署名，再写日期。这篇倡议书缺少一个结尾，即表示倡议者的决心和希望的段落，所以，结尾部分应填上：让我们强化环保意识，养成节约好习惯，从我做起，从身边的小事做起，为共建美好校园努力！之类的话。

故答案为：示例：让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力!23．【答案】示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好！我是一名初中生，我建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观。因为我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，但因时间问题，未能入内，像我一样的游客有很多。大家都想在这个特殊日子进馆参观，缅怀这位时代的伟人，牢记一个伟大民族的艰辛。【解析】【分析】本题考查语言表达。首先是称呼和问候语“武汉市文化和旅游局的领导，您好”，其次是自我介绍“我是一名初中生”，接着明确表述建议“建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观”，然后表述理由“自己因为时间问题无法参观，像这样的游客有很多。大家都想能缅怀伟人。如果延长时间，不可以满足游客的要求，而且也利于红色文化的传播”，最后表达希望对方能考虑自己的要求的想法即可。

故答案为：示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好！我是一名初中生，我建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观。因为我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，但因时间问题，未能入内，像我一样的游客有很多。大家都想在这个特殊日子进馆参观，缅怀这位时代的伟人，牢记一个伟大民族的艰辛。

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。24．【答案】示例：“妈妈，参加这样的组织活动本身就是-一种学习，只是以实践的方式来学习语文，不仅可以深入学习经典的文学作品，还能提高合作和沟通能力，更激发我学习语文的兴趣。我知道您很关心我的学习，我会合理安排时间，保持排练与学习之间的平衡。防疫方面，学校也很重视，会测体温亮绿码，集会时会戴口罩确保安全。相信这次活动会带给我更足的动力去备战中考，妈妈您觉得呢？”【解析】【分析】此题结合时间规划、疫情防护以及这个活动对自身的意义阐述即可。注意与妈妈交流时语气要委婉，使对方乐于接受。故答案为：“妈妈，参加这样的组织活动本身就是-一种学习，只是以实践的方式来学习语文，不仅可以深入学习经典的文学作品，还能提高合作和沟通能力，更激发我学习语文的兴趣。我知道您很关心我的学习，我会合理安排时间，保持排练与学习之间的平衡。防疫方面，学校也很重视，会测体温亮绿码，集会时会戴口罩确保安全。相信这次活动会带给我更足的动力去备战中考，妈妈您觉得呢？”【点评】本题考查学生语言表达之口语交际能力。作答的关键是整体把握语段的意思，然后运用符合语境的且得体的语言进行描述即可。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。25．【答案】参考示例一：赞同。过马路玩手机存在安全隐患，危及生命。禁止过马路玩手机是对生命安全负责的举措，应该支持。参考示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。参考示例三：这样做初衷是好的，是基于保护人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目标。换一种大家容易接受的方式，或许效果会更好。【解析】【分析】解答时先要写出自己的观点，可赞成，可反对，理由阐述要能支持自己的观点，理由充分，语句通顺流畅即可。

示例：赞成。当下低头族盛行，易出现安全事故。为了减少过马路玩手机的情况，保障行人的出行安全，出台了这项规定。它能够让行人认识到过马路期间玩手机的危害，让人们更加能够珍惜自己的生命，同时也能通过惩罚的方式倒逼行人遵守交通规则，减少出现交通事故，应该支持。故答案为：参考示例一：赞同。过马路玩手机存在安全隐患，危及生命。禁止过马路玩手机是对生命安全负责的举措，应该支持。

参考示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。

参考示例三：这样做初衷是好的，是基于保护人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目标。换一种大家容易接受的方式，或许效果会更好。【点评】本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。26．【答案】（1）示例：七十二变，火眼金睛，十万八千里的筋斗云等。；诺第留斯号（鹦鹉螺号）；热爱祖国（2）示例：未来的生活有着无限种可能。科技发展日新月异，人类的生命延长，环境也变得良好起来，我们还能到外太空游览一番呢。；未来的地球一尘不染，天空湛蓝，空气清新。虽然没有警察但人们安居乐业。；肩负神圣使命，努力学习，为建设绿色地球做出贡献！（3）示例：丰富的想象力促进创造力。就如，爱迪生通过想象不用点火的“火把”而发明了电灯；美国莱特兄弟像鸟一样在天上飞的想象，才会发挥创造力，去制造人类第一架飞机。而具有创造力，最终决定个人将来取得的成就。就如美国心理学家保罗托伦斯指出：创造力与成就有正比的直接关系。所以，我们要把学到的知识灵活运用，创造和发展出新的东西。【解析】【分析】⑴本题考查名著知识的掌握。《西游记》，孙悟空具有多种超凡本领，如：七十二变、筋斗云、火眼金睛；《海底两万里》中，尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国炽热的爱的感情。

⑵本题考查根据语境补写句子。结合“人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星”可知，①处所填内容应与星际旅行相关；结合“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”可知，②处所填内容应与人们自觉遵守交通规范相关；结合语境可知，③处所填内容应是号召为实现美好的“未来生活”而努力。据此作答即可。

⑶本题考查观点的表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“想象与创造的关系”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明。如：创造离不开丰富的想象。然