2014年7月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案

PAGEPAGE12014年7月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案一、名词解释(每小题3分，共12分)1.耽思：所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。2.言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。3.表达方式：所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。4.诗歌：所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。二、简答题(每小题9分，共18分)5.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面?答：从写作的一般属性看，写作主要具备三方面特征：一是个体性，写作是作者个人心智活动，立意选材、语言表达都带有独特主观色彩，受个人阅历、思想与情感影响，带有鲜明个人印记。二是实践性，写作不是单纯的理论思考，必须依靠动手书写的实践活动完成，只有反复练习，才能不断提升表达能力。三是创造性，写作并非简单复制照搬，作者要对材料加工改造，提炼新观点、构建新表达，产出具有新意的文本，创造出新的精神成果。6.追求书面语言表达的准确性特征，需要注意哪些方面?请简要说明。答：书面语言表达追求准确性，要注意三方面：一是辨析词义。分清近义词、同义词在语义轻重、范围大小上的差别，根据语境选用恰当词语，避免词义混淆。二是区分词语的褒贬色彩。把握词语附带的感情倾向，褒义词、贬义词、中性词不能误用，防止情感表达错位。三是掌握词语搭配关系。注意词与词之间语法、语义上的固定搭配，避免出现搭配不当的语病。同时要结合表达对象与语境选词，保证表意严谨、清晰，准确传递信息。三、分析论述(20分)7.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。答：三类文体依据写作功能与表达特点，呈现出截然不同的基本特征。实用性文体以客观告知、传递信息为核心。内容立足客观事实与既有知识，真实准确、贴合实际，不刻意抒情议论；写作目的是高效交流信息、说明情况、告知事实，具备极强的务实性，常见于报告、解说、通知等文体，服务于日常工作与生活应用。析理性文体侧重逻辑推论、分析论证。内容依托专业理论、客观规律对现象、事实进行推理研判，得出理性结论；行文结构严格遵循逻辑思维，层次清晰、论证严谨、有理有据，以辨析事理、阐明观点、揭示规律为核心目的，多用于议论文、评论等文体。审美性文体主打艺术审美与情感表达。心理上具备超功利性、感性形象性与情感性，不求实用功利，以形象和情感打动读者；语言表现上具有形象塑造间接性、生活反映灵活性、心灵刻画具体性，通过文字构建艺术世界，带给读者审美体验。四、写作(50分)8.阅读下面一段文字，根据要求作文。联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。有人说，“一个不读书的人是一个缺少精神力量的人”。对此你有什么看法，请就以上材料，以“阅读”为话题，写一篇文章。写作要求：(1)自选角度，文体不限；(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。(3)不少于1000字。答：以阅读铸精神，以书香润山河联合国教科文组织的一组调查数据，戳中了当下国民阅读的痛点：犹太人年均人均阅读64本，稳居世界首位；读书风气领跑国内的上海，年均人均阅读仅8本；而全国民众扣除教科书后，人均年读书量不足一本。冰冷的数字背后，是国民阅读的普遍缺失，也折射出时代的精神困境。常言道：“一个不读书的人是一个缺少精神力量的人。”阅读从不是可有可无的消遣，而是滋养心灵、塑造人格、凝聚民族底气的基石。于个人，阅读铸就精神脊梁；于时代，阅读涵养文明气象。阅读，是普通人重塑精神世界、积蓄成长力量的最佳途径。人这一生，肉身的格局有限，脚步能抵达的远方寥寥无几，而书籍能打破时空的桎梏，让我们遍历山河、洞悉古今。不读书的人，认知囿于眼前的方寸之地，情绪困于日常的琐碎得失，精神世界荒芜贫瘠，遇事浮躁迷茫、手足无措。而坚持阅读的人，能在文字中汲取智慧、沉淀心性。读史书，可鉴古今、明得失，拥有纵观岁月的格局；读文学，可品人情、知冷暖，拥有温柔包容的情怀；读哲思，可辨是非、定本心，拥有直面困境的底气。我们无法亲历所有人生，书籍却能让我们体验千万种人生；我们无法规避世间苦难，文字却能赋予我们对抗苦难的精神力量。北宋苏轼一生屡遭贬谪、颠沛流离，却始终豁达通透、从容坦荡，正是常年博览群书的积淀，让他在人生低谷中不卑不亢，在风雨沉浮中守住本心。阅读为平凡的人生赋能，让我们摆脱浅薄与浮躁，丰盈灵魂、坚定内核，成为有思想、有格局、有力量的人。个人的精神厚度，汇聚成民族的精神高度，一个民族的阅读底色，决定了文明发展的成色。犹太人之所以能在世界舞台上人才辈出、熠熠生辉，诞生无数科学家、思想家、企业家，根源便在于根植血脉的阅读传统。世代传承的读书习惯，让这个民族始终保持清醒的认知、活跃的思维与坚韧的精神，纵使历经磨难，依旧生生不息、薪火相传。反观当下，快节奏的时代里，碎片化信息泛滥，浅阅读、伪阅读盛行，深度阅读逐渐成为奢侈品。人们沉迷短视频、快餐文案，追求即时的感官愉悦，却不愿静下心来品读一本好书、沉淀一份思想。久而久之，人心变得浮躁功利，精神变得空虚匮乏，独立思考的能力逐渐退化。国民阅读量的匮乏，不仅是个人精神的缺失，更是社会发展的隐患。一个缺少书香的民族，难以孕育深厚的文明底蕴，难以拥有长久的发展动力。阅读从来不是孤立的个人小事，而是关乎自我成长、民族未来的大事。无需宏大的契机，无需充裕的时间，阅读藏在日常的点滴之中。晨起一页书，可醒脑明志；睡前一段文，可静心沉淀。读书不求数量堆砌，不求功利速成，贵在持之以恒、静心深耕。在碎片化的时代，我们更需要守住阅读的初心，挣脱浮躁的裹挟，以书籍为舟，渡迷茫之心、赴辽阔之境。书香润物细无声，精神筑路向远行。书籍是人类进步的阶梯，是滋养精神的沃土，是穿越时光的灯塔。一个人读