广播电视播音员主持人试题含答案详解

广播电视播音员主持人试题含答案详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。）1.播音主持创作的核心是（）。A.情感表达B.语言表达C.形象设计D.互动交流【答案】B【解析】播音主持创作的核心是语言表达。虽然情感表达是创作的重要动力，形象设计是辅助手段，互动交流是传播特性，但一切最终都要通过规范、准确、生动的语言表达来实现。语言是播音员主持人最主要的工作工具。2.在新闻播音中，最能体现新闻时效性、新鲜感的基本表达要求是（）。A.字正腔圆B.精气神十足C.播报速度稍快D.语气亲切自然【答案】C【解析】新闻播音要求“新、快、准、精”。为了体现新闻的时效性和新鲜感，播音语流通常需要比其他文体（如通讯、文艺）稍快，以营造一种“正在进行”的紧迫感和动态感。当然，这种快是建立在清晰、准确基础上的快。3.播音员主持人进行话筒前创作时，状态调整的关键在于（）。A.声音洪亮B.精神饱满C.排除杂念，进入“目中无人，心中有人”的特定状态D.严格按照备稿提示，不可有丝毫偏差【答案】C【解析】“目中无人，心中有人”是话筒前创作状态的经典描述。它要求播音员主持人在物理空间上面对话筒或镜头（无人），但在心理空间中要时刻感受到受众的存在和反馈（有人），从而建立起积极的交流感。A和B是外在表现，D过于僵化，缺乏创作灵活性。4.下列关于“停连”的说法，不正确的是（）。A.停连包括停顿和连接B.停连是播音员主持人根据语意和情感需要，对语流进行的安排C.停连必须完全按照标点符号进行D.停连是播音技巧之一【答案】C【解析】停连是播音语言表达的重要技巧，指在语流中声音的停顿和连接。虽然标点符号是停连的重要参考，但绝不能完全照搬标点。播音员需要根据稿件的思想感情、逻辑关系，在标点符号处进行灵活处理（如该停不停、该连不连、长停短停等），以增强表达效果。5.播音发声中，为了使声音持久、圆润，应主要依靠（）。A.喉部挤压B.口腔控制C.胸腹联合呼吸法D.喉头放松【答案】C【解析】胸腹联合呼吸法是播音发声的基础。它能够提供稳定、持久的气息支持，使声音有弹性、强弱变化自如，并能减轻声带的负担，保护嗓音。喉部挤压和喉头紧张会损害嗓音，口腔控制主要解决字音清晰度问题。6.主持人节目中，即兴口语表达的核心要素是（）。A.语速快慢B.逻辑清晰C.幽默风趣D.辞藻华丽【答案】B【解析】即兴口语表达要求在短时间内组织语言。虽然幽默和辞藻能增色，但最核心、最基础的要求是逻辑清晰。只有逻辑通顺，听众才能理解表达的主旨。逻辑混乱会导致传播失效。7.下列哪项不属于播音主持的“备稿六步”？（）A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.设计动作【答案】D【解析】备稿六步是：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。设计动作属于演播室表现的范畴，不属于稿件分析的核心步骤。8.在表达激愤、指责等强烈情感时，语势通常呈（）。A.波浪形B.半起形C.大山形D.下行类【答案】C【解析】语势指声音发展的趋向和态势。“大山形”通常用于表达情绪高昂、气势宏大或情感强烈（如激愤、号召）的语句，其特点是中间高、两头低，起伏较大。波浪形多用于舒缓、深沉的情感，下行类多用于肯定、感叹。9.广播电视播音员主持人职业道德修养的根本原则是（）。A.利益至上B.娱乐大众C.为人民服务D.展示个性【答案】C【解析】我国新闻职业道德的根本原则是为人民服务、为社会主义服务。广播电视播音员主持人作为新闻工作者，必须坚持党性原则，坚持正确的舆论导向，将社会效益放在首位。10.新闻专稿（通讯）播音与新闻消息播音相比，其显著特点是（）。A.速度更快B.语气更客观C.情感色彩更浓，篇幅更长，更注重细节描绘D.完全使用口语【答案】C【解析】新闻消息注重简洁、明快、客观。新闻专稿（通讯）则更具体、详细，往往包含人物、情节、环境描写，因此播音时情感色彩更丰富，语速相对适中，更注重通过声音再现画面和细节感染力。11.主持人在节目进行中，遇到突发情况（如嘉宾回答不当），最恰当的处理方式是（）。A.立即切断信号B.当场严厉批评C.沉默不语，等待结束D.机智应变，巧妙化解，引导话题回归正轨【答案】D【解析】突发情况处理考验主持人的控场能力。切断信号和严厉批评会破坏节目流程和氛围，沉默不语会导致冷场。最专业的方式是保持冷静，运用语言技巧（如自嘲、转移、补充、概括等）将尴尬化解，并自然地把话题拉回节目主线。12.播音中，为了突出语句的核心意思，需要对某些词或短语进行强调，这种技巧称为（）。A.停连B.重音C.语气D.节奏【答案】B【解析】重音是指在播音中，为了突出语句的主要思想、重点内容或情感色彩，而对某些词或短语进行的强调表达。它是体现语句目的的重要手段。13.“提打挺松”是关于（）的口腔控制要领。A.呼吸B.共鸣C.吐字归音D.情感调动【答案】C【解析】“提打挺松”是口腔控制中吐字归音的总要领。“提”指提颧肌，“打”指打牙关，“挺”指挺软腭，“松”指松下巴。这四个动作有助于口腔处于积极而灵活的状态，保证字音清晰、圆润。14.在综艺娱乐节目中，主持人的语言风格通常倾向于（）。A.严肃庄重B.亲切自然、幽默活泼C.深沉凝重D.学术性强【答案】B【解析】综艺娱乐节目的目的是放松身心、愉悦大众。因此，主持人语言风格应亲切自然，拉近观众距离，同时具备幽默感和活泼的特质，以调动现场气氛。15.播音员主持人的“对象感”是指（）。A.看着具体的某个人说话B.对着镜头说话时的眼神交流C.播音员主持人必须设想和感觉到受众的存在及其反应D.节目赞助商的要求【答案】C【解析】对象感是播音创作的重要心理特征。它指播音员主持人虽然处于话筒前或镜头前，但必须在心理上时刻感受到受众的存在，设想受众的需求、情绪和反馈，从而调整自己的表达，使传播具有交流感和针对性。16.下列关于普通话水平测试（PSC）的描述，正确的是（）。A.广播电视播音员主持人只需达到二级乙等即可B.播音员主持人岗位要求普通话水平必须达到一级乙等以上，部分岗位需一级甲等C.普通话水平测试主要考察方言词汇量D.测试中可以随意停顿【答案】B【解析】根据国家相关规定，广播电视播音员、主持人的普通话水平应达到一级乙等以上（92分以上），其中省级以上广播电台、电视台的播音员、主持人应达到一级甲等（97分以上）。A、C、D选项均不符合规定或测试要求。17.在播音创作中，情景再现的过程顺序通常是（）。A.理解——感受——形之于声B.感受——理解——形之于声C.形之于声——理解——感受D.记忆——模仿——表达【答案】A【解析】情景再现是播音员主持人依据稿件内容，在脑海中浮现出具体画面的过程。其心理过程遵循：首先理解稿件文字，然后引发内心感受（触景生情），最后通过声音将这种感受表达出来（情动于中而形于外）。18.电视新闻播音中，镜前状态要求（）。A.目光游离B.表情僵硬C.积极松弛，目光专注有神D.频繁眨眼【答案】C【解析】电视新闻播音是视觉与听觉的结合。镜前状态要求主持人既积极投入又保持松弛，避免过度紧张导致表情僵硬。目光应专注有神，通过眼神与观众建立交流感，避免游离或频繁眨眼。19.下列哪种文体播音时，节奏最为舒缓、深情？（）A.体育解说B.新闻消息C.散文朗诵D.广告配音【答案】C【解析】散文朗诵侧重于抒发情感，描绘意境，因此语速通常较慢，节奏舒缓，给听众留有回味的空间。体育解说语速快、激情高；新闻消息注重效率；广告配音节奏感强但多变。20.播音员主持人修养中，政治修养处于（）。A.次要地位B.核心地位C.辅助地位D.可有可无【答案】B【解析】我国的广播电视是党和人民的喉舌。播音员主持人作为党的新闻工作者，必须具备过硬的政治修养，坚持正确的政治方向，具备敏锐的政治鉴别力。政治修养是所有修养的灵魂和统帅。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分。）21.播音主持语言的基本特征包括（）。A.规范性B.庄重性C.鼓动性D.时代感E.分寸感【答案】ABCDE【解析】播音主持语言具有五个基本特征：规范性（标准普通话）、庄重性（媒体公信力）、鼓动性（教育、引导功能）、时代感（反映时代风貌）、分寸感（准确表达情感与政策）。22.播音发声的共鸣控制中，常用的共鸣腔体包括（）。A.胸腔共鸣B.喉腔共鸣C.口腔共鸣D.咽腔共鸣E.头腔共鸣【答案】ACDE【解析】播音发声以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础，混合使用头腔共鸣（鼻腔、头腔等）。喉腔主要作为发声通道，虽有声带震动，但在共鸣训练中不作为主要的扩展共鸣腔体来强调，且过度挤压喉腔有害。23.新闻播音中，处理好句子与句子之间的关系，需要注意（）。A.逻辑停顿B.气口安排C.语气的转换与衔接D.重音的连贯性E.忽略标点符号【答案】ABCD【解析】新闻播音要求语流紧凑。处理句间关系时，要利用逻辑停顿区分层次，合理安排气口（偷气、抢气），注意根据内容变化语气，并保持重音逻辑的连贯。E选项错误，不能完全忽略标点。24.主持人临场应变能力主要体现在（）。A.应对设备故障B.处理嘉宾冷场C.纠正口误D.应对现场突发干扰E.照本宣科的能力【答案】ABCD【解析】临场应变指在非正常情况下主持人的应对能力。包括设备故障时的救场、嘉宾冷场时的搭话、自己口误时的补救、现场干扰（如观众喧哗）的引导等。照本宣科属于基础备稿能力，不属于应变。25.下列关于“内在语”的说法，正确的有（）。A.是稿件文字背后所蕴含的深意B.是播音员主持人的心理活动C.是语句的实质和关系D.在表达中必须通过声音直接说出来E.是播音创作的灵魂【答案】ABCE【解析】内在语是稿件文字语言背后所隐含的意图、情感和逻辑关系，是播音员主持人的心理依据。它是播音创作的灵魂，但并不直接通过声音说出，而是通过语气、停连等技巧暗示给受众。26.播音员主持人的形象管理包括（）。A.服饰搭配B.妆容发型C.肢体语言D.屏幕整体色彩E.声音形象【答案】ABCE【解析】形象管理涵盖视觉形象（服饰、妆容、发型、肢体语言）和听觉形象（声音）。屏幕整体色彩属于舞美或导播技术范畴，不属于主持人个人的形象管理内容。27.电视新闻现场报道对记者/主持人能力的要求有（）。A.敏锐的新闻洞察力B.清晰的口头表达能力C.良好的镜头感D.快速的信息整合能力E.沉稳的心理素质【答案】ABCDE【解析】现场报道是高难度的报道形式，要求主持人集采、编、播于一身。需要具备洞察力发现新闻点，口齿伶俐进行播报，适应镜头，快速整合现场信息，并在复杂环境中保持沉稳。28.播音主持中，造成“发音含混不清”的原因可能有（）。A.唇舌无力B.吐字归音不完整C.呼吸支持不足D.精神状态松懈E.声音位置靠后【答案】ABCDE【解析】发音不清涉及生理和心理多方面。唇舌无力是物理原因；归音不到位（字尾松散）导致含混；气息弱则声音发虚；精神松懈导致口腔控制松懈；声音位置靠后容易产生“音包字”现象。29.下列属于播音主持“基调”范畴的有（）。A.播音的具体感情色彩B.播音的声音高低C.播音的分寸把握D.播音的语速快慢E.播音的总体声音样式【答案】ACE【答案】基调是稿件总的感情色彩和分量，以及播音表达的具体态度。它包含感情色彩（喜、怒等）、态度（赞扬、批评等）和分寸感（程度的深浅）。声音高低、语速是表达基调的手段，而非基调本身。30.广播电视节目主持人参与策划的重要性在于（）。A.深化对节目主题的理解B.增强节目的个性特色C.提高主持人的话语权D.减少编导工作量E.提升节目整体质量【答案】ABCE【解析】主持人参与策划有助于从源头把握节目脉络，使主持风格与节目内容深度融合（A、B、E），从而在节目中表现更自信、更有掌控力（C）。D选项不是核心重要性，策划是主持人的职责延伸而非单纯为了替编导减负。三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）31.播音发声的呼吸控制要领是________、________、________。【答案】吸气要深；呼气要匀；控制要活【解析】胸腹联合呼吸法的要领总结为：吸气要深（气沉丹田），呼气要匀（平稳持久），控制要活（随情而动）。32.播音员主持人在话筒前必须做到“________、________”。【答案】目中无人；心中有人【解析】这是话筒前状态的核心要义，强调心理交流对象的建立。33.新闻播音中，为了体现新闻的________，播报速度通常比其他文体要快。【答案】时效性【解析】时效性是新闻的生命，语速快是体现时效性的重要手段。34.在普通话语音中，er属于________呼韵母。【答案】卷舌【解析】er（儿化音中的“儿”本音）是卷舌韵母，发音时舌尖卷向硬腭。35.播音创作中，________是稿件的灵魂，也是播音创作的出发点和归宿。【答案】目的【解析】明确目的是备稿六步之一，也是统摄全篇的关键。所有的技巧都是为了实现稿件（和节目）的传播目的。36.电视新闻播音中，主持人的眼神应呈现出________的状态，以增强交流感。【答案】专注或聚光【解析】眼神要聚焦，表现出“看”到观众的感觉，避免眼神散漫。37.播音中的________技巧，是指声音的强弱、轻重、虚实等变化。【答案】语气【解析】语气是语句的思想感情和声音形式的统一，具体体现在声音的高低、强弱、虚实、快慢等变化上。38.主持人在节目中串联稿件或环节时，常用的技巧是承上启下，也就是________。【答案】串词【解析】串词的作用是连接上下文，使节目过渡自然。39.播音员主持人的________，是指其在节目中表现出的相对稳定的精神面貌和语言特色。【答案】风格【解析】风格是主持人成熟的标志，是个人气质与节目特征融合的产物。40.我国广播电视事业的根本宗旨是________。【答案】全心全意为人民服务【解析】这是由我国社会主义媒体性质决定的。四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”。）41.播音员主持人只要声音好听，不需要具备深厚的文化底蕴。【答案】×【解析】声音是工具，文化底蕴是内涵。没有文化底蕴，无法深刻理解稿件，难以形成持久的职业生命力。42.新闻播音必须完全客观，不能带有任何情感色彩。【答案】×【解析】新闻播音要求客观、真实，但“零度情感”是不存在的。播音员通过态度的褒贬、语气的轻重来体现新闻立场，这种情感是克制的、鲜明的，而非冷漠的。43.“情景再现”就是让播音员在脑海中像放电影一样把稿件内容演一遍。【答案】√【解析】这是一种通俗且准确的理解。情景再现就是以稿件内容为蓝本，在脑海中进行具象化的画面构建，以引发相应的情感体验。44.主持人采访中，提问越尖锐越好，这样才能体现水平。【答案】×【解析】提问要讲究艺术和策略。尖锐是手段之一，但必须符合节目定位、采访对象和语境。一味的尖锐可能导致对立，破坏采访氛围，甚至无法获取信息。45.播音中的重音越多，说明重点越突出。【答案】×【解析】重音过多等于没有重音。必须精炼重音，通过主次对比才能突出重点。遍地开花只会让听众感到疲惫。46.电视主持人可以随意佩戴饰品，只要自己喜欢就行。【答案】×【解析】电视主持人的服饰和饰品需符合节目基调、身份特征及镜头效果（如避免反光、避免过于花哨分散注意力），不能随意佩戴。47.播音员主持人在直播节目中说错了话，可以假装没听见继续说。【答案】×【解析】直播中出现口误，应根据情况进行更正或巧妙补救，假装没听见是不负责任的表现，且容易误导受众。48.“语流”是指语言流动的轨迹和态势。【答案】√【解析】语流指连续不断的语言流，包括声音的高低、快慢、强弱等变化轨迹。49.所有的综艺节目主持人都可以使用方言进行主持。【答案】×【解析】除经批准的特定方言节目外，国家级和省级广播电视媒体一般要求使用规范普通话主持。50.播音员主持人的“分寸感”就是指说话留有余地，不要把话说死。【答案】×【解析】分寸感不仅指留有余地，更指感情表达的恰如其分，既不欠火也不温，准确把握政策界限和情感浓度。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）51.简述“胸腹联合呼吸法”的基本原理及其在播音中的作用。【答案】基本原理：胸腹联合呼吸法是通过横膈膜（膈肌）的下降和收缩，配合肋间肌的运动，使胸廓向四周扩张，从而扩大胸腔容积，吸入空气。呼气时，腹肌控制横膈膜缓慢回升，保持稳定的气息压力。作用：1.提供持久而稳定的气息支持，使声音能够长时间保持洪亮、圆润，不易疲劳。2.增强声音的弹性和控制力，便于进行强弱、虚实等声音变化。3.扩大共鸣腔体，改善音质，使声音更加饱满、浑厚。4.是播音发声区别于日常生活呼吸的重要标志，是专业发声的基础。52.什么是播音创作中的“内在语”？它对播音表达有何指导意义？【答案】定义：内在语是指稿件文字语言背后所隐含的深层含义、思想感情和逻辑关系。它是稿件“话外之音”、“弦外之音”的体现，也是播音员主持人进行二度创作的心理依据。指导意义：1.揭示语句实质：帮助播音员透过文字表面，抓住稿件的核心思想和目的。2.确定表达语气：通过内在语的挖掘，明确每一句话的态度、情感色彩，从而选择恰当的语气。3.连接语句逻辑：内在语像链条一样连接着看似独立的句子，使语流连贯、顺畅。4.调动情感：引发播音员内心的真情实感，避免“见字出声”的机械念稿。53.新闻播音中，如何处理“导语”和“主体”的关系？【答案】新闻稿件通常由导语和主体组成。处理二者关系需注意：1.导语的处理：导语是新闻的精华，包含最新鲜、最重要的事实（5W要素）。播读时，语速可稍快，声音要明快、舒展，重点要突出，以此吸引听众注意力，定下新闻的基调。2.主体的处理：主体是对导语的展开和补充。播读时，语速相对平稳，层次要分明。根据内容的重要性，合理分配重音和停连。3.二者的衔接：导语播完后，要有极短的气口或停顿，以示区分。进入主体时，语势要从导语的高昂或紧凑中稍微回落，变得扎实、具体，体现出阐述和叙事的感。整体上要“导语抓人，主体扎实”，保持逻辑上的统一和风格的一致。54.简述主持人“对象感”的建立过程。【答案】对象感的建立不是凭空产生的，需要通过以下过程：1.理解对象：分析节目定位，明确受众群体（年龄、职业、文化层次等），了解他们的需求、心理和接受习惯。2.设想对象：在话筒前或镜头前，要在脑海中具体地“看到”受众。可以设想一位具体的听众或观众朋友，或者设想一个具体的交流场景。3.感应对象：在表达过程中，要时刻感受到受众的存在。设想听到他们的反馈（如笑声、掌声、疑惑的眼神），并据此调整自己的语速、音量和语气。4.交流对象：通过目光（电视）、声音的远近感、称呼的使用（如“亲爱的听众朋友”）等手段，将心理上的对象感转化为具体的交流行为，达到“心中有人”的境界。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）55.结合实例，论述播音员主持人如何进行“即兴口语表达”的训练与提升。【答案】即兴口语表达是主持人综合能力的体现，要求出口成章、逻辑清晰、语意精彩。训练与提升可从以下几个方面入手：1.强化思维训练（核心）：即兴表达是“思维的外化”。要进行快速构思训练，如“词语连接”、“故事接龙”等，锻炼思维的敏捷性和发散性。同时，注重逻辑思维训练，学会在短时间内列提纲（立意、结构、论点），确保表达有条理。实例：面对突发话题，先在脑中确立“是什么-为什么-怎么办”的逻辑框架，再填充内容。2.积累知识储备（基础）：“厚积薄发”。主持人要博览群书，关注时事，积累素材（名人名言、案例数据）。只有肚子里有“货”，才能在需要时迅速调取。实例：谈论“环保”话题时，能迅速引用最新的碳排放数据或具体的环境案例，使内容充实。3.锤炼语言技巧（手段）：练习规范口语，去除口头禅。学习运用修辞（比喻、排比）增强感染力。练习语流顺畅，避免卡顿。实例：在即兴评述中，使用“这不仅是个人的问题，更是社会的缩影”等句式提升语言质感。4.创造实战机会（途径）：积极参与模拟主持、辩论赛、现场采访等实战演练。在真实压力下锻炼心理素质和应变能力。实例：在校园活动中担任主持人，面对设备故障或观众起哄，尝试用幽默化解尴尬。5.培养心理素质（保障）：克服紧张情绪，保持自信。学会在忘词或出错时从容不迫，灵活补救。综上所述，即兴口语表达能力的提升是一个系统工程，需要思维、知识、语言、心理的全方位打磨。56.试论播音主持创作中“情、气、声”三者之间的关系。【答案】在播音主持创作中，情、气、声是三位一体、不可分割的有机整体。它们的关系可以概括为：情是内涵，气是动力，声是形式。1.情动于内（情是统帅）：“情”指的是思想感情。它是播音创作的出发点和归宿。一切声音形式和气息状态都必须服从于情感的表达。没有情感的声音是苍白的、无力的。播音员必须深入理解稿件，产生具体的情感体验，做到“情动于中”。2.气随情动（气是桥梁）：“气”指的是气息。情感的变化直接支配着气息的运动。兴奋时气足，悲伤时气沉，愤怒时气粗。气息是连接情感与声音的桥梁。只有做到“气随情动”，气息才能成为表达情感的有力支撑，而不是机械的物理运动。3.充于外（声是载体）：“声”指的是声音。它是情感和气息的最终物质呈现形式。声音的高低、强弱、虚实、刚柔等变化，是情感色彩通过气息作用在声带上的结果。声音必须准确、清晰、优美，才能有效地传递情感。4.三者和谐统一：优秀的播音创作是“情、气、声”的完美融合。有情无声：无法传播。有声无情：缺乏感染力（虽然有声，但气息僵直，未随情动）。情气声融合：以情带声，以声传情，气在其中起调节和推动作用。实例：在播读一篇悼念词时，内心悲痛（情），气息会变得深沉、缓慢甚至有些凝滞（气），声音也会随之低沉、浑厚，带有气声或虚实结合（声）。如果此时声音高亢、气息上浮，则会导致情声悖离，表达失败。因此，播音员主持人必须在训练中追求三者的有机结合，达到“情真意切、气韵生动、声情并茂”的艺术境界。七、综合应用题（本大题共1小题，共20分。）57.案例分析：某电视台