高职单招语文试卷及答案2026高职单招语文试题

高职单招语文试卷及答案2026高职单招语文试题一、选择题（每题3分，共45分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）栈桥（zhàn）味同嚼蜡（jué）B.稽首（qǐ）荣膺（yīng）荫庇（yìn）吹毛求疵（cī）C.阔绰（chuò）羼水（chàn）间或（jiān）一气呵成（hē）D.颓唐（tuí）蓬蒿（hāo）执拗（niù）如坐针毡（zān）答案：B解析：A项“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C项“间或”的“间”应读“jiàn”；D项“如坐针毡”的“毡”应读“zhān”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐C.撺掇参差不齐叱咤风云大彻大悟D.屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无章鞠躬尽瘁答案：C解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①我们要想成就一番事业，就必须有持之以恒的精神，不能一遇到困难就________。②他的演讲________，赢得了全场观众的热烈掌声。③经过多年的努力，他终于________了自己的梦想。A.退缩慷慨激昂实现B.退缩义正词严实现C.畏缩慷慨激昂完成D.畏缩义正词严完成答案：A解析：“退缩”指后退，回缩；“畏缩”指因害怕而不敢向前。根据语境，①句应选“退缩”。“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气；“义正词严”指道理正当，措辞严肃。②句形容演讲，应选“慷慨激昂”。“实现”指使成为事实；“完成”指按照预期的目的结束，做成。③句与“梦想”搭配，应选“实现”。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.①反复②排比、比喻③拟人④引用、比喻B.①排比②排比、比喻③比喻④引用、拟人C.①反复②比喻③拟人④引用、比喻D.①排比②比喻③比喻④引用、拟人答案：A解析：①句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；②句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句式相同的句子构成排比；③句“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法；④句引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，同时把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项“了不起，你们中国的人才太多了！”是直接引用，感叹号应在引号内。8.下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A.偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B.尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C.趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D.走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨答案：B解析：“卧薪尝胆”是并列结构的词语。A项“巧妙绝伦”不是并列结构；C项“理屈词穷”“随机应变”不是并列结构；D项“饮水思源”不是并列结构。B项中四个词语都是并列结构。9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.《论语》中“吾日三省吾身”的“三”表示“三次”，“三人行，必有我师焉”的“三”也表示“三次”。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用的敬辞有“令尊”“令堂”“家君”“家母”等。答案：C解析：A项山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”；B项“吾日三省吾身”的“三”表示多次，“三人行，必有我师焉”的“三”表示几个；D项“家君”“家母”是谦辞，不是敬辞。10.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理。B.《天净沙·秋思》通过描绘多种景物，营造了一种凄清、悲凉的氛围，表现了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描写了大海的真实景象，表现了大海的雄伟壮观。答案：D解析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人的想象，不是描写大海的真实景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。11.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.莲之出淤泥而不染C.花之隐逸者也D.牡丹之爱，宜乎众矣答案：B解析：A、C、D项中的“之”都是助词，可译为“的”；B项中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。12.下列句子中，“其”的用法与其他三项不同的一项是（）A.其真无马邪B.其如土石何C.安求其能千里也D.食之不能尽其材答案：B解析：A、C、D项中的“其”都是代词；B项中的“其”用在“如……何”前面，加强反问语气。13.下列句子中，“为”的用法与其他三项不同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业B.不足为外人道也C.为宫室、器皿、人物D.中峨冠而多髯者为东坡答案：B解析：A项“为”是“作为”的意思；C项“为”是“雕刻”的意思；D项“为”是“是”的意思；B项“为”是“对，向”的意思。14.下列句子中，“于”的用法与其他三项不同的一项是（）A.舜发于畎亩之中B.故天将降大任于是人也C.征于色，发于声，而后喻D.所欲有甚于生者答案：D解析：A、B、C项中的“于”都是“在”的意思；D项中的“于”是“比”的意思。15.下列句子中，“则”的用法与其他三项不同的一项是（）A.居庙堂之高则忧其民B.则有心旷神怡，宠辱偕忘C.入则无法家拂士D.然则何时而乐耶答案：D解析：A、B、C项中的“则”都是“就”的意思；D项“然则”是“既然这样，那么”的意思。二、填空题（每题3分，共30分）1.采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒·其五》）答案：悠然见南山2.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比邻3.大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）答案：长河落日圆4.会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）答案：一览众山小5.忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）答案：千树万树梨花开6.人有悲欢离合，__________，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）答案：月有阴晴圆缺7.了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）答案：赢得生前身后名8.不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）答案：自缘身在最高层9.三人行，__________。（《论语》）答案：必有我师焉10.出淤泥而不染，__________。（周敦颐《爱莲说》）答案：濯清涟而不妖三、判断题（每题2分，共20分）1.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。（）答案：√解析：把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法。2.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）答案：×解析：“断定”和“可能”表意矛盾，应删去“可能”。3.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。（）答案：√4.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）答案：√5.“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（）答案：√6.“他的家乡是北京人”这句话没有语病。（）答案：×解析：“家乡”和“人”搭配不当，可改为“他是北京人”或“他的家乡是北京”。7.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。（）答案：√8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。（）答案：√9.“她是一个美丽善良的女孩”这句话中的“美丽”和“善良”是并列关系。（）答案：√10.“他经常回忆过去的往事”这句话没有语病。（）答案：×解析：“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”。四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要分析《春》这篇文章的结构特点。答案：《春》的结构严谨精美，是典型的“总—分—总”结构。文章开篇总写“盼春”，表达了作者对春天的急切盼望之情，奠定了全文欢快的基调。中间部分从“绘春”角度，分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，细致地描绘了春天的美景，展现了春天的生机与活力。最后以三个比喻句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”总结全文，从不同角度赞美了春天的新、美、力，收束全文，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。这种结构使得文章层次分明，条理清晰，主题突出。2.请分析《孔乙己》中孔乙己这一人物形象。答案：孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的旧知识分子形象。他有着善良、诚实的一面，如他教小伙计识字，分茴香豆给孩子们吃。但他又深受封建思想的束缚，自命清高，放不下读书人的架子，穿着象征读书人的长衫却又穷困潦倒。他好喝懒做，不愿通过劳动来改变自己的命运，常偷东西，被人嘲笑却又自欺欺人，用“君子固穷”“窃书不能算偷”等理由为自己辩解。孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧，反映了封建科举制度对人的毒害以及封建社会的冷漠和残酷。3.请简述《骆驼祥子》中祥子三起三落的具体情节。答案：祥子的三起三落是小说的主要情节线索。一起：祥子来到城市，努力拉车，经过三年的努力，终于攒够了钱买了一辆属于自己的车。一落：祥子在拉车时被大兵抓走，车也被抢走，他的希望第一次破灭。二起：祥子逃出来后，在曹先生家拉包月，又开始攒钱准备买车。二落：祥子被孙侦探敲诈，辛苦攒下的钱被洗劫一空，买车的梦想再次破灭。三起：祥子和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了一辆车。三落：虎妞难产而死，祥子为了置办虎妞的丧事，不得不卖掉车，从此祥子彻底堕落，失去了对生活的信心。五、论述题（25分）论述文学作品对人的影响。答案：文学作品对人的影响是多方面且深远的，它如同一位无声的导师，在潜移默化中塑造着人的思想、情感和价值观。从思想层面来看，文学作品能够拓宽人的视野，激发人的思考。优秀的文学作品往往蕴含着丰富的知识和深刻的哲理。例如，阅读《哈姆雷特》，我们可以跟随主人公的内心独白，思考生死、道德、人性等深刻的问题，从而提升自己的思维深度和广度。文学作品中的人物形象和情节也能启发我们对生活的理解和感悟，让我们从不同的角度看待世界，打破固有的思维模式。在情感方面，文学作品具有强大的感染力。它可以让我们体验到喜怒哀乐等各种情感。当我们阅读《红楼梦》时，会为宝黛之间的爱情悲剧而感动落泪，感受到爱情的美好与无奈；读《老人与海》，会被老人与鲨鱼搏斗的坚韧精神所鼓舞，内心充满力量。文学作品能够唤起我们内心深处的情感共鸣，让我们更加懂得珍惜生活中的美好，也更加勇敢地面对生活中的挫折。文学作品还对人的价值观产生重要影响。许多经典文学作品都传递着积极向上的价值观，如正义、善良、勇敢、坚韧等。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他在艰苦的环