2026秋四上道德与法治第11课第2课时 学会合理消费（第二课时）-作业

学会合理消费（第二课时）·作业适用年级：四年级基础题（一）判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）1.家庭收入是爸爸妈妈辛勤工作换来的，凝聚着他们的汗水与付出，来之不易，我们要懂得珍惜。（）2.合理消费就是尽量少花钱，越省越好，能省一分是一分。（）3.看见班里很多同学都有某样东西，即使它超出了家里能够负担的范围，也要让爸爸妈妈买一个。（）4.有些东西虽然很便宜，但自己并不需要，也不应该随便买回家。（）（二）选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.关于家庭开支，下面说法正确的是（）A.只要便宜，买什么都行B.先记收入，再定支出，花钱不超支C.钱花得越多，越显得有本事、有面子D.只挑价格最贵的买，越贵越好2.学校组织外出实践活动，同学们要自备午餐。制定午餐计划时，下面不需要重点考虑的是（）A.营养搭配B.价格合理C.携带方便D.食品的包装是不是最新款3.同样是9元的两份午餐，你更赞同哪一份（）甲：香肠3元+面包4元+矿泉水2元乙：面包4元+鸡蛋2个3元+橘子2个2元A.赞同甲，都是加工食品，吃起来香B.赞同乙，有主食、有蛋白质、还有水果，更有营养C.两份都一样，随便选哪份都行D.赞同甲，花的钱一样，东西却更多提升题第1题想一想，说得清放学路上，小军对妈妈说：“妈妈，班里很多同学都用这款新书包，我也想买一个。”请你判断小军的这个想法是否合理，并说明理由。第2题评一评，改一改爸爸妈妈让小明当一天“家庭小管家”，并给了他200元，让他安排全家周六一天的生活。小明这样安排：•早餐：自家煮粥，10元•午餐：三菜一汤，60元•水果零食：20元•下午去公园骑车：0元•到图书馆看书：0元合计90元，还剩110元。（1）小明的安排里，哪些地方安排得好？请写出两点。（2）剩下的110元，如果想让全家这一天过得更丰富、更有意义，你会怎么安排？请提出一条改进建议。第3题当一回午餐计划师学校要组织外出实践活动，小丽要自备一份午餐，她的预算是10元。超市里食品的价格是：面包4元、鸡蛋1.5元/个、牛奶3元、香肠3元、矿泉水2元、蔬菜沙拉6元、橘子1元/个、苹果1.5元/个。请你帮小丽挑选至少三样食品，算一算一共要花多少钱，并说明你这样安排的理由。拓展实践周末任务：我是家庭小管家周末做两件事：1.记录自己家一天的开销，看看钱都花在了哪里，完成下面的“家庭一天开销记录表”。2.根据记录，向爸爸妈妈提一条“合理消费、节约资源”的小建议，并把它写下来。家庭一天开销记录表项目具体内容金额（元）是否必要餐饮购物出行其他合计我向爸爸妈妈提出的小建议：____________________________________参考答案（一）判断题1.√评分要点：能认识到家庭收入来之不易、要珍惜父母的劳动成果。2.×评分要点：合理开支并不是一味省钱，而是量入为出、精打细算，把生活安排得井井有条、有滋有味。3.×评分要点：购买商品要考虑家庭的实际消费能力，不攀比、不虚荣、不从众。4.√评分要点：便宜不等于需要，用不上的东西再便宜也不应随意购买。（二）选择题1.B评分要点：合理规划家庭支出，先记收入、再定支出，花钱不超支。2.D评分要点：制定午餐计划要考虑营养搭配、价格合理、携带方便，而不是攀比包装。3.B评分要点：同样是9元，乙这份有主食、有蛋白质、还有水果，更经济也更营养；“经济”不等于“只挑便宜的”。提升题第1题判断：这个想法不合理。（2分）理由要点（答出两点即可）：1.不能因为同学都有就跟着买，这是攀比、从众，买东西要看自己是不是真的需要。2.购买商品还要考虑家庭的实际消费能力，如果新书包超出了家里的负担，就不该要求父母购买。3.旧书包如果还能用，就应当爱惜使用，不能浪费。评分参考：判断正确得2分；理由每点2分，共4分，意思对即可。提升题第2题（1）安排得好的地方（答出两点即可）：1.兼顾了餐饮和休闲，既有一家人吃的饭菜，也有不花钱的快乐（公园骑车、图书馆看书）。2.没有超支，还留有备用钱，做到了量入为出。3.一日三餐营养合理，吃得干净，没有浪费。（2）改进建议（言之有理即可，示例）：1.可以用一部分钱丰富一下午餐或晚餐，让全家吃得更“有滋有味”，比如添一道大家喜欢的菜；再留一部分钱备用，做到既有滋味又不乱花。2.也可以把一部分钱留作家庭储蓄，或用来给家里添置真正需要的生活用品。评分参考：（1）答出两点、每点2分，共4分；（2）建议合理、体现“不浪费、有滋味”得2分，能兼顾留备用或储蓄再适当加分。提升题第3题答案示例（所选食品和理由合理即可）：示例一：面包4元+牛奶3元+橘子2个2元=9元。理由：有主食、有蛋白质、还有水果，营养比较全面，携带也方便，还没有超出10元的预算。示例二：面包4元+鸡蛋2个3元+苹果2个3元=