《习作：这儿真美》素养课件（第一课时）

美探在身边金牌导游你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”金牌导游不仅要对祖国的名山大川娓娓道来，还需要有一双发现美的眼睛，能发现并记录身边的美景。统编版小学语文三年级上册第六单元习作这儿真美这儿真美你去过哪些美丽的地方？说一说，它们美在哪里吧！校园公园乡村城市学习围绕一个意思把一段话写清楚。围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。习作要素要素解读花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。习作内容仔细观察一处景物。围绕一个意思，写写这个地方的美景。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写一段话。如：写好后自己读一读，看看句子是否通顺，意思是否清楚。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。操场后面的小花园真美……村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……盛开翠绿明朗闪闪发光

茂密香甜静悄悄美不胜收粗壮清凉亮晶晶奔流不息用上积累的描写景物的词语。可以用上这学期新学的词语。习作指导仔细观察一处景物。围绕一个意思，写写这个地方的美景。用上积累的描写景物的词语。写出样子用上积累的词语这儿真美围绕一个意思写拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？富饶的西沙群岛美丽整洁的海滨小城物产丰富的小兴安岭……还有哪里呢？拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？花园果园田野小河拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？海滩公园村庄麦田我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？拓展思路巧选材“这儿”美在哪儿？花园广场山里校园游乐园鲜花竞相开放流水潺潺美丽的一角雄伟的建筑某个好玩的项目拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为______________________最美，因为________________________________。跟着课本学一学跟着课本学一学怎样写出景物的特点？小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。——《海滨小城》1、围绕一个意思写。跟着课本学一学跟着课本学一学2、按照一定的顺序写。空间顺序时间顺序如由远及近、由高到低等如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等跟着课本学一学跟着课本学一学2、按照一定的顺序写。季节变换顺序春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏……秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天，雪花在空中飞舞。——《美丽的小兴安岭》跟着课本学一学跟着课本学一学3、运用恰当的修辞手法。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。——《富饶的西沙群岛》排比比喻4、运用多种感官。跟着课本学一学跟着课本学一学上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。——《海滨小城》嗅觉视觉5、用上积累的好词。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。