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文档简介

1、,我 们 的 小 制 作,人教版二年级下册,口语交际,人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,冥思苦想 想方设法 左思右想 沉思默想 思前想后 若有所思 深思熟虑 浮想联翩,1、这次行动经过了队长的（ ）。,2、鲁班（ ），终于造出了能开能收的伞。,3、小刚（ ）要搬走这块石头。,想方设法,深思熟虑,冥思苦想,思前想后,选词填空,4、争吵后，李明（ ），觉得自己做得不对。,我 会 说,用“我的小制作是”句式练说。,展示作品,我的小制作是一个花瓶。它的材料是纸杯

2、和包装纸。我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，并且在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上。这样花瓶就做好了，我们可以把它放在家里或教室里作装饰。,说话时还要注意什么？,老师从哪些方面介绍作品的？,老师介绍制作方法时用了哪些连接词？,（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）,（先再接着最后）,（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）,我会思考,老师的温馨提示： 1.可以分别从名称、材料、制作过程、用途四方面介绍小制

3、作？ 2.用上连接词讲清楚制作过程。 3.说的同学声音要响亮，清楚、完整；听的同学要认真，听完可以适当补充 。,我会说,先然后接着最后,第一步第二步第三步,表示顺序的词,我会写 我的小制作 我的小制作是 （名称），它是用 （材料）做成的。我是这样做的：先 ，再 ，然后 ，最后 ，这样 就做好了。它可以 （用途）。,我的小制作,不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分简单，先在鸡蛋细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动。不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里装进一些沙，再滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸做了一顶圆圆的小帽子。然后再在鸡蛋上依次画上眼睛、鼻子、嘴，戴上这顶小帽子，可神气了!我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“

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