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文档简介
分数的意义（一） 平均分一组物品,冀教版四年级下册第五单元,阳眷镇中心学校 郭全红,单位“1”,把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的 ， 是1根；,2份是这捆小棒的 ，是2根；,3份是这捆,小棒的 ，是3根。,把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的 ， 是2根；,2份是这捆小棒的 ，是4根；,3份是这捆小棒,的 ，是6根。,一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。,可以怎么样分？每份是几个？,要求： 1、用12根小棒代替12个西红柿，动手分一分。 2、和小组成员说一说：把一筐西红柿平均分成了几份，每份是这筐西红柿的几分之几，是几个？,一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份。,可以怎么样分？每份是几个？,把十二个西红柿平均分成了（ ）份，每份是 ，是（ ）个。,12,1,2,4,6,3,3,4,6,2,填空,1,3,1,2,2,6,6,5,2,2,3,2,2,4,3,6,2,5,用下面的分数表示图中的红色花朵，对吗？为什么？,1、一个正方形分成5份，每份就是这个正方形的 。（ ）,2、一个物体平均分成几份，分的份数越少每份越大。（ ）,3、 这个图形的阴影部分占了三分之一。 （ ）,A,B,下面两张纸条只露出了其中的一部分，你能猜出那张纸条长吗？,数学游戏,以同桌为一个小组，准备10根小棒。其中一
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