语文人教版四年级下册《忆江南》教学课件

1、,词两首,五年级语文下册,忆江南,白居易,品读赏析,作者简介,听读模仿,白居易（772846）：唐代诗人。今陕西渭南县人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，语言平易通俗。,作者简介：,1.注意揣摩朗诵者在语气、轻重、 节奏上的处理方式。 2.认真体会作者对江南美景的热爱之情。,听读模仿要求:,听读模仿:,忆江南 (唐)白居易 江南好, 风景旧曾谙, 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南?,朗读才艺展示,对照注释或字典，理解下列字词的意思。,好： 旧曾： 谙： 胜： 忆： 蓝：,美好 以前、过去 熟悉 胜过、强过 想念、想起 一种可以从叶

2、子里提取青蓝色染料的草。,你能结合注释用自己的话说说这首词的大意吗?,如诗如画的江南， 风景还是象以前熟悉的那样。 阳光下，江边的鲜花比火焰还要红艳。 春天来了，江水碧绿比蓝色的颜料还要蓝。 如此美丽的江南，叫人怎能不想起它！,1.你认为词中哪些句子是写景物的，哪些是写作者的感受和感情的？,2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句写景，作者抓住了景物的什么特点来写？,合作探究,日出江花红胜火,请给这幅画面配上合适的诗句,春来江水绿如蓝,请给这幅画面配上合适的诗句,齐读这首词,想一想该词表达了诗人怎样的思想感情?,表达了诗人热爱江南美景,热爱大自然的思想感情.,好歌大家唱,忆江南 (唐)白居

3、易 江南好, 风景旧曾谙, 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南?,探索发现,结合我们以前学过的古诗,你能发现词与古诗相比有哪些不同之处吗?,1.词是我国古代诗歌的一种,可以配上乐曲歌唱. 2.词有各种不同的词牌,如本课中的“忆江南”、 “渔歌子”. 3.古诗有五言诗和七言诗,这些诗的字数都很整齐.而词的句子有长有短,字数不整齐,因此词又叫长短句.,1.比一比组成词语.,曾( ) 胜( ) 蓝( ) 忆( ) 增( ) 盛( ) 篮( ) 亿( ),2.解释下列词句的意思. 谙: 红胜火: “ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,试一试.,3.快速默写这首词,比一比看谁 写的又快又好.

4、,再见,设计制作:五里小学 李新伟,词两首,五年级语文下册,渔歌子,(唐) 张志和,作者简介：,张志和(730810):唐代诗人.今浙江金华人.曾在朝廷做过官,后来出家当了和尚,常在太湖附近流浪.他的作品大多描写自己隐居闲散的生活.,你能结合课下注释,用自己的话说说这首词的大意吗?,西塞山前白鹭在自由地飞翔,河边桃花盛开,水中肥美的鳜鱼在游动.江边一位老翁头戴青色的斗笠,身披绿色的蓑衣,沐浴着春风细雨,悠闲自在地垂钓,他被美丽的江南景色迷住了,久久不愿离去.,比一比,试一试.,小组合作与探究:,1.这首词共有几句话?写了哪些景物? 2.这首词写的是什么地方、什么季节的景物？从哪儿看出？,两句话

5、. 写了:白鹭、桃花、流水、鳜鱼、 斜风细雨、垂钓老翁等,“西塞山”在今浙江湖州市西面；,春季-桃花,齐读这首词,想一想该词表达了诗人怎样的思想感情?,表达了诗人热爱大自然的思想感情.,再见,各位尊敬的教师朋友： 真诚感谢你采用本中心设计制作的教学课件进行教学工作，如果它能为你的工作带来便利，我和我的朋友们将为之万分高兴！ 为了方便您的教学工作，省却您在浩若烟海的网站中查找教学素材，免除您从事课件设计制作的种种烦恼，我中心已经邀请到数百位在一线教学工作中有丰富教学经验，并热爱课件开发工作的特高级中小学教师加盟，专业设计开发中小学各学科教学课件，其中绝大多数课件曾先后在全国和省市课件大赛中荣获一等奖。所制课件不仅设计精美，而且紧贴课堂实际，体现新课标精神，一经问世便深受广大教师朋友的喜爱，如果你希望得到这些教学课件，请