故事类材料作文的审题立意.ppt

1、新材料作文之 故事类的 审题立意,材料类型,1.故事类材料： 比喻材料有象征意义的哲理故事 寓意材料童话、寓言、神话、传说,3.事实类材料：新闻事实、社会现象,2、观点类材料：名人言论，格言警句，精短诗歌,1.单则材料：一个故事，一句名言,2.多则材料：几则材料，几句名言,技巧解读,找对象：即找材料中出现的人物或事物,立 意：对象一，对象二，对象三,最佳立意：一般为主要对象,技巧名片一,找对象,例题解说,阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。,南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙

2、跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。,要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,技 巧 运 用,材料类型,找对象,立 意,对象1：游 客,对象2：侦察龟,1、爱有时也是伤害可以谈家庭教育。 2、人类的无知谈人类对于自然的认识。 3、尊重自然规律，顺其自然：人类总是以自己的

3、喜好保护什么，或者残害什么。 4、好心亦会办坏事,做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。失职与责任。,带有象征意义的哲理故事,材料类型,找对象,立 意,对象3：其他乌龟,对象4：老 鹰,带有象征意义的哲理故事,1、应该有自己的判断力。 2、不能盲从，轻信经验。 3、做事应谨慎小心，三思而后行。 4、别被假象迷了眼。 5、都是“想当然”惹的祸。,1、审时度势，坚持就是胜利。 2、等待时机，把握机遇。,归纳总结,有几个对象就有几个角度！ 对象分为主要对象和次要对象，要分清主次。,选择最佳角度,发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应

4、当选取最适合于你的那一个。,新颖的，有别众生俗论能吸引读者,正确的，立论稳妥而不会走火入魔,可写的，能够从道理上深入阐述的,熟悉的，平时有积累、手头有材料,喜欢的，有写作灵感和创作欲望的,阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。 一只老鹰从山峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人

5、说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,牛刀小试,技巧名片三,寻词句,寻词句：即寻找关键词句法,立 意：关键词句1，关键词句2，,最佳立意：一般为中心关键词句,羡慕乌鸦学老鹰抓 小羊被牧羊人抓住,乌鸦,1.自不量力、盲目模仿 2.正确认识自己,牧羊人,小孩,“这是一只忘记自己 叫什么的鸟 ”,（对象）角度 关键词或关键句 意义点,要大胆地尝试，勇敢地追求。 （人要有敢于模仿尝试的勇气）,1.要考虑自身的条件， 确定好人生的位置 2.人贵有自己之明,“它也很可

6、爱啊！”,例题解说,为了准确地理解材料的意义点，还可以运用以果溯因法（因果分析法）。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入理解意义点，也是行之有效的方法。 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，含义有：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。所以，要正确认识自己。（或：人要有自知之明） 当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。 为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。,

7、例题解说,技巧名片而,觅因缘,觅因缘：即由果溯因法,立 意：事情的结果是什么？原因1，原因2，,最佳立意：一般为主要原因 （内因）,实战演练（一）,马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个网孔粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，脾气很大，当遇到阻拦的时候，不爱转弯，越受阻拦越往前冲，即使闯入罗网之中也不会停止。所以一条条“坚强”的马嘉鱼陷入网孔，网孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命地往前冲，结果被网孔牢牢卡死，为渔人所获。,不思改变,审 题

8、 方法：,由果 结果：“为渔人所获” 溯因 原因“个性很强，脾气很大”“不爱转弯” 实质不思改变,立 意 提 示,（1）死板之路，死亡之路 （2）退一步，海阔天空 （3）执而不化与灵活变通 （4）适时改变，人生大智慧 （5）拐个弯，天堑变通途 （6）灵活变通，柳暗花明 （7）死于固执，生于变通,归纳总结,有几个原因就有几个角度。,技巧名片四,命题者在提供材料时，时而在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。,抓情感倾向,有三条毛毛虫经过长途跋涉,来到了一条河的岸边当它们爬上河堤,河对面开满鲜花第

9、一条毛毛虫说“我们应立刻搭一座桥,抢在别人前尽情享受花蜜”；第二条毛毛虫说：“我们应造一条船，会更快到达”；第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等我们长出翅膀再过河” 前两条毛毛虫怕错过时机，就各自按自己的计划行动第三条毛毛虫则爬上大树,找一片宽阔的绿叶，在阳光下躺美美地睡了两天一觉醒来,发现自己已长出翅膀，化成了一只美丽的蝴蝶,只一会工夫就飞到了对岸，享受丰盛的早餐它到处寻找自己的两个伙伴，可怎么也找不到后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了,第二个伙伴被河水冲进了大海。 对于本则材料，你有什么见闻，思考，感想？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体标题自拟；不能脱离材料蕴含的意义范围作文，不得抄袭；不

10、少于800字。,做事情要善于把握时机。 做事情要有度，不可急功近利。 等待是一种美丽。 做事情要根据自身的条件，扬长避短。 一个人要清醒地认识自我，充分发挥自身的优势。 不具备条件的蛮干注定要失败，欲速则不达。 做任何事情都要从实际出发。 成功源于积累、蓄势，厚积方能薄发。,归纳总结,有几种情感、态度，就有几个角度。,1、有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。,【一试身手】,材料分析,材料类型,找对象,立 意,对象1：蜗牛,对象2：老鹰,持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷。,成功离不开超群

11、的实力。,带有象征意义的哲理故事,如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气。,二者结合,有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。 一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，

12、每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。,如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。 如本材料的主要对象有三个: 牧师、学童、花， 其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。,一、从牧师的角度看 ： 1.牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？ 原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。 -这其实是怎样对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团

13、体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。,2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？,原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点: “教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“

14、改变给予的方式”等,二、从学童的角度，我们可以这样发问： 事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？,原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点： “爱她，就别把她搂得太紧”， “把爱留下人生更美丽”， “爱不等于占有”， “赠予的智慧” “不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。,作文题目,1.会增值的拥有 2.欣赏无须占有 3.选择正确的方法 4.爱与害 5.分享眼前的美 6.留 7

15、.给予的智慧 8.善诱 9.囚 10.引导成就美好,11.喜欢不一定占有 12.给自然许一个未来 13.奉献绽放绚丽之花 14.宽容 15.花道 16.舍弃的美丽 17.转角的路牌 18.占有不如守护 19.敬畏生命 20.舍与得 21.保鲜美丽,黑暗中，一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽，便嘲笑道：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在，你跟我又有什么两样呢？不都暗淡无光吗？” “是的，我和你一样，也不会发光。”钻石说，“但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠的光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,从钻石角度 借力（善假于物）； 吸收别人长处，成就自我； 分享光芒，成就不凡； 传播别人的光芒，灿烂自己的光辉。 （身边那些创设机会为他人搭台的人，那些发现榜样、树立榜样的人，他们的光芒因为发现他人的光芒而光芒万丈。）,从石头角度 正确认识自我； 正确对待别人； 要学会欣赏别人； 欣赏别人的长处。,从钻石与石头间的关系入手，可以提炼如下立意： 正确认识自我，并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）； 正确对待他人，吸收别人的长处，为我所用以成就自我。,据英国每