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晋普山学校 尚金芝,课前小热身,有 始 有 终 有 始 无 终 无 始 无 终,(打一线的名称）,仔细观察这两幅图你有什么发现？,（）,（）,汇报展示,问题探究,1.如何理解“互相垂直”中“互相”的意思？ 2.用你手中的笔，摆一组互相垂直的线段，并验证；用你准备的正方形纸折一折，使两条折痕互相垂直并验证。 3.画一组互相垂直的直线。,1.哪一组中的两条直线互相垂直？,拓展训练,2.判断。 （1）数学书的两条邻边是互相垂直的。（ ） （2）两条相交的直线一定互相垂直。 （ ） （3）两条直线相交的交点叫垂足。 （ ）,拓展训练,1.过直线上一点画这条直线的垂线。,拓展训练,1.过直线上一点画这条直线的垂线。,1.过直线上一点画这条直线的垂线。,1.过直线上一点画这条直线的垂线。,2.过直线外一点画这条直线的垂线。,2.过直线外一点画这条直线的垂线。,2.过直线外一点画这条直线的垂线。,2.过直线外一点画这条直线的垂线。,小,实,验,即点与线之间垂直线段最短。,在近似到万位数的时候,先看千位上的数,如果千位数上是4或者比4小,就直接把尾数去掉.,垂线在生活中有什么作用呢?,有
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