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边远薄弱农村小学开展软陶教育路径探析摘 要：深入农村边远学校开展软陶活动课程，培养学生欣赏美发现美创造美的能力，增强民族文化自信。关键词：陶艺 边远农村小学美育民族自豪感文化自信引 言：陶艺创作活动的开展把日常生活和学生真实环境相结合，从学
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闭环思维在英语教学中应用略见 内容摘要闭环思维在英语课堂教学中应用的四个阶段：第一阶段： PPlan计划阶段；第二阶段：DDo执行阶段；第三阶段：CCheck检查阶段；第四阶段：AAct处理阶段。好的课堂闭环思维模式循 环运行，需要学生们的
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比较阅读在小学语文古诗教学中的运用以部编版五年级下册第四单元古诗三首为例摘要：古诗词是中国的优秀历史文化遗产。学习古诗词，不仅可以陶冶情操，还可提升文化素养。而比较阅读运用于古诗词教学中可以很好地帮助学生扩大阅读面，对学生的综合素养文学素养
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比较阅读:向青草更青处漫溯伯牙鼓琴文本解读及教学建议摘要部编版小学语文六年级教材上册第21课伯牙鼓琴，选自吕氏春秋本味中的故事伯牙鼓琴。教学本课时，从整组教材的编排意图出发，结合相关的课外资料，紧抓知音这一关键词，通过和伯牙绝弦比较阅读，层
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摘 要：在当今数字化高速发展的时代，教育领域在积极探索，数字教材作为其中一种创新的教学工具逐渐崭露头角。小学数学教育作为培养学生基础数学素养的关键阶段，数字教材的应用不仅为教师提供了更多的教学资源，还为学生创造了更富有趣味和互动性的学习环境
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摘 要：画图是动手操作与思维之间的桥梁，然而画图意识的形成并非一朝一夕，文章以实践教学中的问题为契机点，从点面结合的角度，对画图意识在小学数学教学中如何渗透与运用进行了详细阐述。同时，在信息时代，小学数学的教学已不能单打独斗，势必要跟上时代
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摘 要：新时代背景下，信息技术发展的速度日益提升，互联网的灵活运用已经在学校教学中显现出来，在小学道德与法治教学中也有所体现。在互联网视域的教育背景下，教师要树立前卫的教学理念，根据新课改的改革方向创新教学方式。在小学道德与法治课堂上采用互
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摘 要：在素质教育不断推广以及新课改不断深入的背景下，为实现小学数学课堂教学水平的提高，教师应积极采用各种新课程标准提倡的教学模式。近年来，互动式教学在教学领域得到了越来越多的应用，并在实践过程中表现出了一定的优势。在互动式教学模式下，学生
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摘 要：作为新课改下学科教学的核心理念之一，核心素养的培养关系着学科教学的成本，强化核心素养培养理念在整个学科教学中的有效渗透，创新学科教学方式方法显得尤为重要。文章立足小学数学的教学现状，从核心素养培养视角出发，重点对生活化教学的价值与策
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摘 要：在教育改革的浪潮中，越来越多的教师意识到了核心素养教育的重要性，开始在课堂上加以实施，逐步向着现代化教育的目标努力。在现代的学校教育中，数学仍然是最基本最关键的学科。和其他学科不同，数学对学生的抽象逻辑思维能力有更多的要求，这也使学
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摘 要：小学阶段的数学是一门必修课，其可以培养学生的理性思维，为学生后续的学习生活和工作发展带来帮助。小学数学教师要以时代发展特点作为依据，创新课堂教学模式优化学生学习能力培养学生核心素养。文章重点探讨核心素养下的小学数学四环乐学教学模式的
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摘 要：随着社会的发展，小学道德与法治课堂教学越来越受到社会的关注。核心素养视域下小学道德与法治课堂教学，旨在培养学生良好道德品质，提高学生法治意识，使学生能够在今后生活中做到守法守纪自觉担当。因此，实施核心素养视域下的小学道德与法治课堂教
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摘 要：随着教育信息化的持续深入推进，由信息化引发的教学革命正推动着教学方式的变革。作为一线教育工作者，教师只有摒弃传统的教学思维，与时俱进，科学合理地用好网络学习空间，高效地开展信息化教学，才可以提高教学质量和学生的学习效率。经实践证明，
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摘 要：随着我国教育改革进程的加快，对小学德育方面的具体标准及要求也进一步提高。因此教师应当通过恰当的方式尽快转变教学观念，并有效优化现有的教学内容及结构，在实际教学中，主动融入优秀传统文化，以促进学生的健康成长。小学德育对学生成长的作用不
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摘 要：学为中心是一种全新的教学理念，同时也是一种教学方法。教师在日常的教学过程中通过对自身教学手法的不断优化来活跃课堂气氛，不仅能够使学生在浓厚的学习兴趣中提升对知识的学习能力，还能全面掌握学习知识的有效技巧。但是在当前的小学英语课堂中，
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摘 要：小学语文是小学生学习科目中的主要学科，而小学语文写作教学更是小学语文学科的重中之重，可见小学语文写作教学的重要性。在写作生活化教学中植入核心素养，有助于教师探寻核心素养对作文生活化教学的促进机理，最终提升小学生的写作水平和写作质量。
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摘 要：家风，即家庭的风气风格与风尚。家庭的生活方式教育环境道德规范以及为人处世都是构成家风的因素，是新时代家庭的核心价值体系。中华人民共和国家庭教育促进法明确指出：发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭家教家风，增进家庭幸
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本文系2022年度甘肃省教育科学十四五规划重点课题五项管理背景下农村中小学生综合素质发展的研究课题编号：GS2022GHBZ137的阶段性研究成果。摘 要：2022版数学新课标指出，数学承载着落实核心素养，实施素质教育的任务。数学教学活动能
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摘 要：孤独症，也称孤独症谱系障碍Autism Spectrum Disorder，ASD，是一种神经发育性疾病，主要影响儿童的社交互动沟通能力和行为模式。孤独症儿童存在语言社交和智力发展的障碍，为了帮助其更好地融入集体，在其融入过程中，可
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摘 要：文章阐述幼小联动机制实现多方有效衔接的意义，分析幼小联动机制的方法与模式，探究幼小联动机制存在的问题以及出现问题的原因，得出构建幼小联动机制实现多方有效衔接的策略。希望进一步构建幼小联动机制，保障幼小联动机制的质量以及效率，从而完善
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摘 要：小学语文课堂教学是一项复杂的教育活动，也是教育工作的重要阵地。作为小学教育工作者，应积极带领学生刻苦学习，努力创建和谐活泼民主向上的课堂。在课堂教学过程中，教师要结合课堂教学实践，努力创建和谐高效的课堂教学，这样学生的人格才能得以发
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摘 要：符号意识是小学阶段十一大核心素养之一，也是核心素养中数学表达和数学思考的重要表现形式。文章对六年级毕业班学生符号意识培养情况进行研究，发现在复习阶段，教师可通过数学习题进一步发展学生的符号意识。教师可以此为契机，借助知识梳理，让学生
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摘 要：随着社会的发展与进步，我国教学体系也在不断地改革与创新。新课改的目的是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，近些年已取得比较显著的成绩。在小学数学课堂上，教师如果想充分落实新课程改革，要加强对教学模式的创新和优化，积极
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摘 要：在全球化的社会背景下，文章探讨了小学生英语语言能力发展现状及面对的挑战，强调了语篇教学在培养学生听说读写看五大语言能力中的关键作用。通过核心素养视域下对听说读写看的分析，突出语篇理解在各语言能力中的重要性。文章提出了转化师生关系创设
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摘 要：新时期的幼儿园教学，主张重视对幼儿进行心智上的启蒙。教师通过各种寓教于乐的手段开启幼儿的心智，改变了过去存在的幼儿园小学化的倾向。而艺术领域教学是幼儿教育的重要组成部分，是对幼儿进行艺术和审美启蒙的重要方式。从幼儿的年龄特点和心智程
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摘 要：义务教育语文课程标准2022年版明确将图画书纳入了课程内容，使图画书被赋予了新的时代意义和课程价值。但在教学实际中，存在着一些误区，如反复机械地读烦琐复杂地问浅显窄化地教。文章从如何在图画书阅读教学中提升图画书阅读的品质出发，聚焦听
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摘 要：随着中国教育事业的不断发展信息技术的不断进步，小学语文教学内容也发生了改变，其难度不断提高，导致学生的课业压力持续增大。为了更好地减轻学生的学习压力，帮助学生融入语文学习中，多媒体信息技术的融入有效构建了小学语文高效课堂。文章从应用
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摘 要：在小学语文教学中应用多媒体教学，是一种高效的现代教学手段，利用多媒体图文声像并茂的特点，能有效地集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣，有利于突破教学难点，增大教学密度，从而提高教学效率。而且利用多媒体辅助教学有利于传授语文知识，培养
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摘 要：班级管理是一门极需要沟通艺术的工作，其内涵不仅是管理好学生，还要在管理中提高学生的集体荣誉感。所以班主任在进行班级管理时可以根据学生的个性化特点，去进行多角度多举措的管理，加强与各学科教师和家长的沟通，及时了解学生的实际情况，不断提
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摘 要：面对全新的教育形势以及日趋综合化的育人要求，小学数学传统的教学方法弊病丛生，加快教学模式转型势在必行。教学评一体化与现代教育理念不谋而合，或将成为小学数学摆脱高费低效束缚的重要突破口。基于此，现深入分析教学评一体化的基本内涵，明确小
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摘 要：以整体单元为背景，研究教学评一致性的课堂教学策略，有利于提升单元教学的效率与质量，并能够将教育工作中的教师学生紧密地联系起来。该策略是基于学生阶段性的学习反馈和成效进行评价，将评价和教学全面贯穿于整个课堂学习的过程中。为了在单元整体
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摘 要：大单元作为新课标提出的全新概念，对当前的课堂教学发挥了引导性作用。作为符合学生认知规律兼顾学科知识体系体现学科核心素养的要素，大单元为小学英语教学提供了崭新的视角。教师根据大单元理念统筹设计小学英语课堂整合学习内容创设合理的学习活动
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摘 要：全民科学素质行动规划纲要20212035年明确提出，2035年我国公民具备科学素质的比例达到25。要实现这一目标，少年儿童科学素质的提升显得至关重要。校外科普教育基地是科普教育的载体。文章根据学道街小学的实践探索，探讨了普通城镇小学
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摘 要：教师队伍的现代化，是推进教育现代化的重要支撑，教研活动则是教师入职后专业发展最重要的途径。教研的根本目的在于促进教师的专业发展，实现学校和学生的发展，形成良性循环。文章以莆田市小学语文学科基地校校本教研建设为例，分析了实践中基地校切
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摘 要：幸福是人生的主题，也是教育的追求所在。作为班级工作的组织者领导者和协调者，班主任应打造一个幸福班级，让每个学生都能感受成长过程中的幸福，收获奠基幸福人生的基石。文章从创建幸福班级出发，通过创设幸福班级文化丰富学生幸福体验满足学生幸福
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摘 要：文章探讨了传统节日文化与小学语文读写融合的意义及路径，以促进传统文化的传承与发展，提升学生的读写能力。首先从融合的必要性和可能性阐述传统节日文化与小学语文读写融合的深远意义，其次从课程设计教学方法和评价体系构建等方面，提出了传统节日
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摘 要：在小学阶段的音乐教育中，应当融入民族音乐文化教学，这样有助于提高学生的综合素质，也有利于让学生对民族音乐进行更多的了解。我国民族音乐经过了历史的沉淀，成为国家民族的精神象征，民族音乐代表着中华优秀的传统文化。因此，在小学音乐教育中，
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摘 要：近年来，我国教育朝着素质教育和全面发展的方向大步迈进。小学阶段是人生的基础教育阶段，是教育的起点，也是进行创造性思维培养的最佳时期。素质教育的一个鲜明特点就是要求学生具有创新精神，而创造性思维又是创新精神的前提条件，所以培养小学生的
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摘 要：为提升学生的英语水平兴趣及素养，在小学英语课堂教学活动中，教师可以进行作业分层设计。作业分层设计是一种有效帮助学生补充和巩固知识的方法，可以让学生更好地理解和掌握知识，科学合理的作业分层设计对于培养学生的综合能力至关重要。文章将从教
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摘 要：随着双减政策改革的不断深入，小学数学作业的设计问题也逐渐引起了人们的重视。小学数学作业不是简单背诵知识点，而是要让学生在完成作业的过程中，实现数学知识的整合与重构，提升自身的数学实践水平。所以，尽管双减政策大力倡导促进学生全面发展的
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摘 要：班主任制度是我國社会主义教育制度的重要组成部分，学校的班主任工作，在长期的实践中，形成了颇具特色的优良传统，积累了宝贵的经验。根据2006年4月教育部下发的关于大力加强中小学校园文化建设的通知和2014年4月印发的关于全面深化改革落
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摘 要：文言文是中华优秀传统文化的重要载体，教学时，教师既要关注其阅读欣赏价值，又要重视其文化传承价值。由于文言文使用距今年代较为久远，文字表达较为凝练概括多面抽象，因此文言文教学一直是小学语文教学的难点之一。近年来，文言文在小学语文教材中
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摘 要：STEAM作为一种跨学科综合性教育模式，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才。STEAM教育支持学生以学科整合的方式认识世界，以综合创新的形式改造世界，培养学生解决问题的创新能力。STEAM教
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摘 要：双减背景下，作业更需要指向学生的素养发展。从教和学的角度来看，作业是课堂学习的巩固补充和延伸；从评的角度来看，作业是教师评估学生诊断教学的重要依据。而SOLO分类理论是一种量的测评与质的考查相结合的评价理论，恰当运用该理论将作业设计
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摘 要：智趣数学课程通过数学游戏数学故事数学趣题数学实践等趣味性活动性较强的形式实现学生对数学知识的理解数学方法的提炼数学思想的感悟数学思维的提升。通过智趣数学课程的实施，发展学生智力，开启学生智慧，提高学生智能。让学生在玩中学学中悟悟中得
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摘 要：2021年7月24日，中共中央办公厅国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。该政策的出台，一方面，是为了减轻义务教育阶段学生的学习负担，促进学生的全面发展；另一方面，是为了大力整顿及规范校外培训
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摘 要：随着新课改持续不断地深入推进，为了满足学生日益增长的学习需要，就要求教师要有全新的语文教学理念。小学语文作业是对语文课堂知识的巩固和拓展，如果学生的语文作业完成得好，那么对巩固知识也具有重要的促进作用。关键词：小学语文;双减政策;分
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摘 要：在双减政策的背景下，小学数学教学更加注重优化数学方法减轻学生的学习压力和负担，使得学生能够在课堂上进行高效的学习，并且通过作业来巩固和提高数学知识的掌握水平。数学本身是一门能够锻炼学生思维能力和开发学生智力的学科，并且数学和实际的生
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摘 要：双减政策以作业改革作业管理为突破口，促使教师以学为核心，优化教学方式，提升课堂教学效果，提高学生学习质量，由此帮助学生减轻课后作业负担和校外培训负担，让教育回归校园，提高校园教育质量。文章着重探讨在双减政策背景下，推进小学数学教学改
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摘 要：2021年，随着双减政策的出台，家校共育进入了全新时期。如何充分发挥学校的主导作用，落实双减政策，构建和谐的家校關系，促进学生身心健康发展，是教育工作者必须面对的话题。学校作为育人的主阵地，也是执行双减政策的重要实践者，应当承担起家
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