湖南省衡阳市耒阳市七年级数学上册

湖南省衡阳市耒阳市七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、一、温故知新、引入课题,计算：-8-（-10）；（6）-（+4）,（1）读出这两个算式（2）“、”读作什么？是哪种符号？（3）“、”又读作什么？是什么符号（4）这两个题目运算结果是多少？（5）你根据什么运算法则计算的？,由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算,对于多个数的加减都可统一成加法,（-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成：（-8）+（+10）+（-6）+（-4）先。</p><p>2、代数式,填空：,（1）某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需要_____元；,（2）于嘉豪上学步行速度为5千米/小时,若他到学校的路程为s千米，则他上学需走________小时。,（3）钢笔每枝a元，铅笔每枝b元，买2支钢笔和3支铅笔共需__________元。,16n,(2a+3b),概括：,上述问题中出现的，,以及前,我们称它们为,代数式。,注意！单独一个数或一个字母也是代数式！,面出现的。</p><p>3、4.1生活中的立体图形,第4章图形的初步认识,线动成面,面动成体,点动成线,生活中你会经常看见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒（2）魔方（3）笔筒（4）足球（5）漏斗,文具盒能得到长。</p><p>4、4.4平面图形,1.立体图形的三视图是什么图形?2.立体图形的表(侧)面展开图是什么图形?,复习,下列几何图形:三角形,圆柱,长方,正方形,圆,球.其中,平面图形有几个?()个,四边形,五边形,六边形,三角形,圆,观察下面所示的。</p><p>5、3.4整式的加减,同类项,一、温故知新、引入课题,多项式,有几项，分别是什么，上述多项式的哪些项可以归为一类，归为同一类的项有什么相同特征。,总结：,这些被归纳为一类的项有什么相同的特征？说说看,像这样，所含。</p><p>6、知识回顾:,1.什么是相反数？2.互为相反数的两个数在数轴上的点与原点的距离有什么关系？,0,a,-a,0,1,2,3,-1,-2,-3,-4,4,+1,-1,+2.5,-2.5,-4,+4,2.5,2.5,1,1,4,4,你发现这3对相。</p><p>7、5.1相交线1对顶角,第5章相交线与平行线,1.掌握对顶角的定义并能够在图形中识别出来.2.能够用对顶角的性质解决有关的问题.,大桥上的钢梁和钢索,棋盘上的横线和竖线,学校操场上的双杠,教室中课桌面、黑板面相邻的两条。</p><p>8、4.6角1角,已知O为直线AB上一点，OE平分AOC，OF平分COB,求EOF的大小？,【跟踪训练】,解：,OE平分AOC，OF平分COB，,EOF=EOC+COF,=AOC+COB=（AOC+COB)=90.,EOC=AOC,COF=COB,（角。</p><p>9、动动手:,观察以下两对数的点:-6和6,1.5和-1.5问这两对点,各有哪些相同?哪些不同?,数字相同,符号不同,+1.5,-1.5,相反数（oppositenumber）:,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。,0的相反数是0。,动动手:在数轴。</p><p>10、一、温故知新、引入课题,解答下列问题：1、计算：|+15|；|-2.5|；|0|2、计算：|-2|-|-0.5|.3、比较-(-5)和-|-5|，+(-5)和+|-5|的大小4、哪个数的绝对值等于0?等于1?等于-1?5、绝对值小于3的数有哪些?绝对值小于3的整。</p><p>11、2.9.1有理数的乘法法则,15,计算：530,0,我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?,问题:怎样计算(1)(2),一只小虫，沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现。</p><p>12、2.11有理数的乘方,2.11有理数的乘方(1),情境引入：1个细胞30分钟后分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？,2,22,222,记作210,求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,an,底数,指数,幂,an=,思考:,1.有理。</p><p>13、3.2代数式的值,x,2x,2x+3,(2x+3),(2x+3)-5,112=22+3=55=2525-5=20,222=44+3=77=4949-5=44,332=66+3=99=8181-5=76,2=11+3=44=1616-5=11,-1-12=-2-2+3=11=11-5=-4,-2-22=-4-4+3=-1(-1)=11-5=-4,-3-32=-6-6+3=-3(-3。</p><p>14、立体图形的表面展开图,知识回顾:,说一说下列立体图形的名称:,圆柱,五棱柱,长方体,三棱柱,圆锥,球体,三棱锥,正方体,1.下列立体图形的表面展开图可能是什么？,猜想？,2.下面是一些多面体的表面展开图,你能说出这。</p><p>15、刻度尺是我们生活中用的非常多的工具，我们可以在上面找到很多数字.,类似的，在小学里，我们曾经用以下的方法表示正数和零.,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度,怎样画数轴?,数轴的三要素：原点，正。</p><p>16、一、温故知新、引入课题,计算：-8-（-10）；（6）-（+4）,（1）读出这两个算式（2）“、”读作什么？是哪种符号？（3）“、”又读作什么？是什么符号（4）这两个题目运算结果是多少？（5）你根据什么。</p><p>17、2.6有理数的加法,有理数的加法法则,一、温故知新、引入课题,问题：小明在一条东西向上午跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在的位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？,试验：,因为这个问题涉及。</p><p>18、知识回顾:,1.什么是相反数？2.互为相反数的两个数在数轴上的点与原点的距离有什么关系？,0,a,-a,0,1,2,3,-1,-2,-3,-4,4,+1,-1,+2.5,-2.5,-4,+4,2.5,2.5,1,1,4,4,你发现这3对相。</p>