内蒙古乌拉特中旗二中八年级数学上册

内蒙古乌拉特中旗二中八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、 多项式乘多项式 学习目标 1 理解多项式与多项式相乘的法则 并能运用法则进行计算 2 理解算理 发展学生的运算能力和几何直观 体会转化 数形结合和程序化思想 学习重点 多项式与多项式相乘的法则的概括与运用 1 学前。</p><p>2、 三角形全等判定 一 学习目标 1 掌握三角形全等的 角边角 角角边 条件 能运用全等三角形的条件 解决简单的推理证明问题 2 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 二 重点难点 教学重点 。</p><p>3、 三角形全等判定 一 学习目标 1 知道 边边边 的内容 会运用 SSS 证明三角形全等 为证明线段相等或角相等创造条件 2经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 2 重点 边边边条件 3难点 探究。</p><p>4、 14 1 2 14 1 3 幂的乘方 积的乘方 学习目标 1 理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据 2 会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算 3 在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时 体会三者的联系和区别及类。</p><p>5、 单项式与多项式相乘 学习目标 1 理解单项式与多项式相乘的法则 能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算 2 理解算理 发展学生的运算能力和 几何直观 观念 体会转化 数形结合和程序化思想 学习重点 单项式与多项式相。</p><p>6、 三角形全等判定 一 学习目标 1 掌握三角形全等的 S S 条件 能运用 S S 证明简单的三角形全等问题 2 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 二 重点难点 教学重点 三角形全等的条件 教。</p><p>7、 12 3 角的平分线的性质 第1课时 学习目标 1 经历角的平分线性质的发现过程 初步掌握角的平分线的性质定理 2 能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题 教学重点 掌握角的平分线的性质定理 教学难点 角的平分线定。</p><p>8、 15 1 分式的基本性质 2 通分 学习目标 1 理解分式的基本性质 2 会用分式的基本性质将分式变形 学习重点 理解分式的基本性质 学习难点 理解分式的基本性质 一 学前准备 阅读课本第131页 完成下列各题 1 不改变分式的。</p><p>9、 11 1 2 三角形的高 中线 角平分线 学习目标 认识三角形的高 中线与角平分线并会用工具准确画出三角形的高 中线与角平分线 通过画图了解三角形的三条高 及所在直线 交于一点 三角形的三条中线 三条角平分线等都交于。</p><p>10、 11 1 1 三角形的边 学习目标 1 认识 了解三角形的边 内角 顶点 能用符号语言表示三角形 毛 2 经历度量三角形边长的实践活动 理解三角形三边不等的关系 3 能够判断三条线段可否构成一个三角形的方法 并能运用它解决。</p><p>11、 多边形的内角和 学习目标 1 理解多边形内角和的 种推导方法 2 会用多边形内角和的公式求多边形的内角和 重难点 多边形内角和公式的推导 前准学备 在 ABC中 A 100 B C 则 B A B C 2 3 4 则 A B C 2 从一个多边形的某。</p><p>12、 11 2 2 三角形的外角 学习目标 1 理解三角形的外角的定义 掌握三角形的内角和外角的关系 2 通过剪 拼的方法猜想归纳出 三角形一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 然后再证明这个结论 学习重难点 1 重点 三角形的。</p><p>13、 三角形的内角和 学习目标 通过猜想 度量 拼接等活动的过程探索三角形内角和定理 并能利用辅助线将问题进行转化从而证明三角形内角和定理及会熟练应用内角和定理 重点 三角形内角和定理的证明及应用 难点 三角形内角。</p><p>14、 13 3 2 等边三角形 学习目标 1 掌握含30角的直角三角形的性质 并能灵活运用这一性质 解决实际问题 2 培养学生的推理能力和数学语言表达能力 重难点分析 重点 含30角的直角三角形的性质定理的证明与运用 难点 含30角。</p><p>15、 11 3 1 多边形 学习目标 1 了解多边形及有关概念 理解正多边形及其有关概念 2 区别凸多边形与凹多边形 重点 1 了解多边形及有关概念 理解正多边形及其有关概念 2 区别凸多边形与凹多边形 活动1 自主学习 知识提炼 。</p><p>16、 单项式乘以单项式 学习目标 1 理解单项式乘法的法则 会用单项式乘法法则进行运算 2 经历单项式乘法法则的形成过程 发展学生的运算能力 体会类比思想 学习重点 单项式的乘法法则的概括过程和运用 1 学前准备 1 和 统。</p><p>17、 13 2 画轴对称图形 学习目标 1 能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形 2 通过画轴对称图形 增强学生学习几何的趣味感 重点 利用对称轴作轴对称图形 难点 利用对称轴进行图案设计 教学过程 一 新课探究 预。</p><p>18、 全等三角形 教学目标 1 了解全等形 全等三角形的概念 明确全等三角形对应边 对应角相等 2 在列举生活中常见的的全等图形的过程中 学会判断对应边 对应角的方法 重 点 全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边 对。</p><p>19、 12 2 三角形全等判定 一 学习目标 1 理解直角三角形全等的判定方法 HL 并能灵活选择方法判定三角形全等 2 通过独立思考 小组合作 展示质疑 体会探索数学结论的过程 发展合情推理能力 二 重点难点 教学重点 运用直角。</p><p>20、 12 3 角的平分线的性质 学习目标 1 会叙述角的平分线的性质及 到角两边距离相等的点在角的平分线上 2 能应用这两个性质解决一些简单的实际问题 教学重点 角平分线的性质及其应用 教学难点 灵活应用两个性质解决问题。</p>