山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级数学上册

山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2 3 简单的轴对称图形 授课人 课型 新授课 课时 第3课时 教具 班班通 尺规 教学 目标 1 经历对图形的观察 动手实验等过程探索等腰三角形的轴对 称性 明确等腰三角形的对称轴 2 通过探索等腰三角形有轴对称性 发现并。</p><p>2、认识三角形 教学目标 1 通过观察 想象 推理 交流等活动 发展空间观念 推理能力和有条理地表达能力 2 了解三角形的高 并能在具体的三角形中作出它们 重点 在具体的三角形中作出三角形的高 难点 三角形内画出钝角三角。</p><p>3、第三章 勾股定理 教学 目标 勾股定理的应用 重点 勾股定理的应用 难点 勾股定理的应用 教学过程 课程导入 新课解析 例题精讲 课堂练习 作业设计等 勾股定理 单元测试题 一 选择题 请将正确答案的字母填在第 卷后的。</p><p>4、认识三角形 教学目标 1 通过观察 想象 推理 交流等活动 发展空间观念 推理能力和有条理地表达能力 2 能证明出 三角形内角和等于180 能发现 直角三角形的两个锐角互余 3 按角将三角形分成三类 重点 1 角平分线的概念。</p><p>5、平面直角坐标系 教学目标 一 教学知识点 1 在给定的直角坐标系下 会根据坐标描出点的位置 2 通过找点 连线 观察 确定图形的大致形状的问题 使学生能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容 二 能力训练要求 1 经历画坐。</p><p>6、立方根 教学 目标 一 教学知识点 1 了解立方根的概念 会用根号表示一个数的立方根 2 能用立方运算求某些数的立方根 了解开立方与立方互为逆运算 3 了解立方根的性质 4 区分立方根与平方根的不同 二 能力训练要求 1。</p><p>7、确定位置 教学目标 一 教学知识点 1 确定位置的必要性 2 确定位置的方法 二 能力训练要求 1 通过丰富多彩 形式多样的确定位置的方式 使学生感受丰富的确定位置的现实背景 2 让学生探索确定位置的方法 三 情感与价值。</p><p>8、利用轴对称设计图案 教学 目标 1 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形 2 能利用轴对称进行一些图案设计 商标设计 3 欣赏现实生活中的轴对称图形 体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值 重点。</p><p>9、1 4 2 三角形的尺规作图 教 学 目 标 1 在分别给出的两角夹边 两边夹角和三边的条件下 能够利 用尺规作三角形 2 能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性 重 点 根据题目的条件作三角形 难 点 探索。</p><p>10、认识三角 教学目标 1 通过观察 想象 推理 交流等活动 发展空间观念 推理能力和有条理地表达能力 2 了解三角形的高 并能在具体的三角形中作出它们 重点 在具体的三角形中作出三角形的高 难点 三角形内画出钝角三角形。</p><p>11、确定位置 知识与技能 体会极坐标和直角坐标思想 并能解决一些简单的问题 2 能利用比例尺计算实际距离 3 发展学生的识图能力 情感与价值观 1 由学生感兴趣的图形激发学生的学习兴趣 2 通过运用位置确定的方法解决实。</p><p>12、1 5 探索三角形全等的条件 教学目标 1 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 2 掌握三角形的 边边边 条件 了解三角形的稳定性 3 在探索三角形全等条件及其运用的过程中 能够进行有条。</p><p>13、轴对称 教学 目标 1 通过生活中的具体实例理解轴对称及其性质 2 体会轴对称图形与两图成轴对称的区别与联系 1 掌握角平分线 线段垂直平分线的性质 并能用它解决实际问题 2 能利用轴对称进行简单的图案设计 3 能根据。</p><p>14、第三章 勾股定理 一 选择题 请将正确答案的字母填在第 卷后的表格内 1 已知直角三角形两边的长分别为3和4 则此三角形的周长为 A 12 B C 12或 D以上都不对 2 等腰三角形的底边为16cm 底边上的高为6cm 则腰长为 A8 cm。</p><p>15、第一单元 教 学 目 标 1 通过全等三角形的概念和识别方法的复习 让学生体会辨别 探寻 运用全等三角形的一般方法 体会主动实验 探究新知的方法 2 培养学生观察和理解能力 几何语言的叙述能力及运用全等知识解决实际。</p><p>16、一次函数的图象 一 教学目标 1 了解正比例函数y kx的图象的特点 2 会作正比例函数的图象 3 理解一次函数及其图象的有关性质 4 能熟练地作出一次函数的图象 二 能力目标 1 进一步培养学生数形结合的意识和能力 2 通。</p><p>17、三角形的尺规作图 教 学 目 标 1 在分别给出的两角夹边 两边夹角和三边的条件下 能够利 用尺规作三角形 2 能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性 重 点 根据题目的条件作三角形 难 点 探索作图过。</p><p>18、2 3 简单的轴对称图形 学校 诸由中学 课题 课时 第4节课 教具 班班通 尺规 教学 目标 1 掌握等角对等边的性质 2 掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质 3 经历 折纸 画图 观察 归纳 的活动过程 发展学生。</p><p>19、1 5 探索三角形全等的条件 教学目标 1 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 2 掌握三角形的 角边角 角角边 条件 了解三角形的稳定性 3 在探索三角形全等条件及其运用的过程中 能够进。</p><p>20、平方根 教学 目标 1 了解算术平方根的概念 会用根号表示一个数的算术平方根 2 会求一个正数的算术平方根 3 了解算术平方根的性质 重点 算术平方根的概念 性质 会用根号表示一个正数的算术平方根 难点 算术平方根的。</p>