湘教版九年级

湘教版九年级Tag内容描述：<p>1、1 第第 2 2 课时课时 面积问题面积问题 1会列一元二次方程解决一些有关面积的实际问题，并注意对方程的根的合理性进行检验 2进一步熟练用方程模型解应用题的一般步骤，提高分析问题、解决问题的能力 3通过解决实际问题，进一步感受一元二次方程在几何中的应用价值并领悟转化的数学思想 自学指导自学指导 阅读教材第 51 至 52 页，完成以下内容. 知识探究知识探究 如图，要设计一本书的封面，封面长 27 cm，宽 21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要 使四周的阴影边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左。</p><p>2、1 5.25.2 统计的简单应用统计的简单应用 1了解通过样本的频率分布推断总体的频率分布 2能解释统计结果，根据结果对总体做出推断 3体验统计思想方法在各类实际问题中的简单应用 自学反馈自学反馈 知识模块一 用样本的“率”估计总体的“率” 阅读教材 P146P148，完成下面的内容： 1例 1 中随机抽取的 1 000 件产品组成了一个简单随机样本，所以 1 000 件产品的次品率能作为整批次品的 次品率 2 “动脑筋”中：先求该地 100 户中约有 66 户的用户能够全部享受基本价格；再求 20 万用户中约有 2066%13.2 万户的用户能够全部享受基本价格 3例 。</p><p>3、1 3.33.3 相似图形相似图形 基础题基础题 知识点知识点 1 1 相似图形相似图形 1将左下图中的箭头缩小到原来的 ，得到的图形是( ) 1 2 2观察如图所示的四组图形，不相似的图形是( ) 知识点知识点 2 2 相似三角形及其性质相似三角形及其性质 3如果ABCABC，BC3，BC1.8，那么ABC与ABC 的相似比为( ) A53 B32 C23 D35 4如图所示，若ABCDEF，则E 的度数为( ) A28 B32 C42 D52 5已知ABCABC，且相似比为 32，若 AB10 cm，则 AB 等于( ) A. cm B15 cm 20 3 C30 cm D20 cm 6若ABCABC，且相似比为 31，则ABC与ABC 的相似比为________ 7如。</p><p>4、1 日益严峻的生态危机日益严峻的生态危机 【教学目标】 知识与技能： 能正确分析造成生态问题的原因。 过程与方法： 知道从古至今人与自然的关系，由和谐到不和谐导致生态危机。 情感态度与价值观： 认识生态危机日益严重，激发学生的环保意识，忧患识。 【教学重点】 人类过度的开发利用自然导致生态危机。 【教学难点】 可持续发展是人类的必然选择。 教学设计： 【预习】 1.用一句话概括本课的学习内容。 2.不合理的 和 是造成生态危机的直接原因。为了追求无限度的经济增长和 高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态。</p><p>5、树立全球观树立全球观 教学目标： 知识与技能：能从世界的角度，用世界的眼光分析，解决生活中的问题。 过程与方法：了解全球观念的内涵。 情感态度与价值观：增强忧患意识，树立平等，开放，参与的全球观念，维护世界和平。 教学重点：全球观念和意识的培养。 教学难点：全球观念和意识的培养。 学习方法： 教学设计： 【预习】 1、用一句话概括本课的学习内容。 2、在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养 、 和 的全球观。 3、什么是温室效应？ 【探究】 导学点 1：你曾关注过当今世界一些全球性。</p><p>6、1 2.2.22.2.2 公式法公式法 1经历推导求根公式的过程，进一步发展逻辑思维能力 2能熟练运用公式法解一元二次方程 3通过探索运用公式法解一元二次方程的过程，培养学生良好的运算习惯，提高分析问题、解决问题的能力， 渗透化归思想，感受数学的内在美 自学指导自学指导 阅读教材第 35 至 37 页的部分，完成以下问题. 用配方法解一元二次方程 2x27x30. 解：原方程可化为 x2 x 0. 7 2 3 2 (x )2，x . 7 4 25 16 7 4 5 4 x13，x2 . 1 2 用配方法解每个方程时，总在重复一些步骤，计算也很麻烦；能不能对一般形式的一元二次方程 ax2bxc0(a0)使。</p><p>7、第五单元迎接挑战 设计未来 第三节自信走向未来 湘教版九年级 感悟人生一枚戒指 一个小伙子非常苦恼：“老师，我觉得自己什么事也做不好，大家都说 我没用，我该怎么办呢？” 老师说：“孩子，我很遗憾，现在帮不了你，我得先解决自己的问题。如 果你先帮我一个忙，我的问题解决了，之后也许我可以帮助你。” “哦如果能够帮您的忙，我很荣幸，老师。”年轻人很不自信的回答 说。 老师把一枚戒指交给小伙子，说：“到集市里去，帮我卖掉这枚戒指，我 要还债，要卖一个好价钱，最低不能少于一个金币。” 年轻人拿着戒指到集市，拿出戒指给。</p><p>8、第一章 二次函数1.1 建立二次函数模型一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在之前已经学习过变量、自变量、因变量、函数等概念，对一次函数、反比例函数的相关知识如：各种变量、函数的一般形式、图像、增减性等知识有一定基础，相关应用也较常见，学生在学二次函数前具备了一定函数方面的基础知识、基本技能。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些解决实际问题活动，感受到了函数反映的是变化过程，并可通过列表、解析式、图像了解变化过程，对各种函数的表达方法的特点有所了解，获得了探究学习新函。</p><p>9、1、让世界充满爱，中学生可以怎样做？ 2、看到在发生战争的国家和局势动荡地区 的同龄人的生活状况，你有什么想法？ 3、我们可以为世界上处于贫困、战乱、落 后地区的人们做哪些力所能及的事情？ 说一说: 请同学们谈谈爱无国界 的意义或例子 跨越国界的爱 2004年9月，俄罗斯人质事件发生后，一些美国民 众自发到俄罗斯使馆献花表达同情时，中国深圳南山一 所学校1000多名师生用黄花和红烛表达了对异国死难者 的真诚悼念，并给普京总统写了一封信，以世界公民的 身份为异国的不幸死难者默哀。俄罗斯驻华大使罗高寿 先生写来回信，转达普京。</p><p>10、几种几种常见的酸和碱 【问题问题】 实验室有两瓶失去标签的无色溶液，只知 道它们分别是稀盐酸和氢氧化钙溶液，请你用 化学方法鉴别两种无色溶液。 思路1：从盐酸的性质进行分析 思路2：从氢氧化钙的性质进行分析 1.pH试纸 2.紫色石蕊(或无色酚酞) 3.较活泼金属如Zn、Mg等 4.不溶性金属氧化物氧化铜 氧化铁 等 6.CaCO3（碳酸盐） 思路1 5.不溶性碱如氢氧化铜、氢氧化铁等 一一. .酸的化学性质酸的化学性质 1_________________________________； 2_________________________________； 3_________________________________； 4__________。</p><p>11、数学湘教版九年级上 相似的图形教学课件 ppt 你认为五星红旗上的五颗星的形状有 什么关系？ 形状相同 观察各组图形，你能发现它们之间有什么关系吗 ？ 形状相同 我们把具有相同形状的图形称为相似形. 你能举出一些相似的例子与同学们交流吗？ 下列图形是否为相似形 两个图形如果是相似的，则其中较小的（或 较大的）图形放大（或缩小）一定比例后能与另 一图形完全重合，图形的相似与图形的大小、位 置无关. 下面是两张大小不同的世界地图，你认为它们相似吗？ 如果两张世界地图的形状也不一样,那就会给我们带来许多错觉! 想一想:下列各组。</p><p>12、第1章 一元二次方程第1课时 建立一元二次方程模型教学目标1、在把实际问题转化为一元二次方程的模型的过程中，形成对一元二次方程的感性认识。2、理解一元二次方程的定义，能识别一元二次方程。3、知道一元二次方程的一般形式，能熟练地把一元二次方程整理成一般形式，能写出一般形式的二次项系数、一次项系数和常数项。重点难点重点：能建立一元二次方程模型，把一元二次方程整理成一般形式。难点：把实际问题转化为一元二次方程的模型。教学过程（一）创设情境前面我们曾把实际问题转化成一元一次方程和二元一次方程组的模型，大家已经。</p><p>13、第三课第三课时时 环境污染和破坏环境污染和破坏 材料一：1986年5月，英国科学家在南极 上空的高层大气首次发现了臭氧层空洞， 2001 年，美国科学家在南极检测到了迄今为止面积 最大的臭氧洞，达2830万平方公里，是美国领 土面积的3倍。而2011年10月，北极上空也首 现臭氧洞，面积相当于5个德国。 材料二：宇航员从太空看地球不再是一片 蓝色，而是在表面笼罩着一层淡淡的薄雾；一 些原来清晰可见的地球标志性建筑，现在也模 模糊糊，若隐若现。 思考：两则材料共同说明了什么？ 环境污染 和 生态环境的破坏 1、水体污染加重 2、大气污染。</p><p>14、第1章 一元二次方程单元要点分析教材内容1本单元教学的主要内容一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题2本单元在教材中的地位与作用一元二次方程是在学习一元一次方程、二元一次方程、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程应该说，一元二次方程是本书的重点内容教学目标1知识与技能了解一元二次方程及有关概念；掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次解一元二次方程；掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法；应用。</p><p>15、第四单元第四单元理想与使命理想与使命之之 俆本禹的故事 在贵州省大方县猫场镇狗吊岩村有一所“岩洞小学”。 2002年暑期，一个大四学生从千里之外的武汉来到这里 搞社会调查，他走进了岩洞。 他的名字叫徐本禹，是华中农业大学农业经济专业学生. 当年，徐本禹以优异成绩考取了华中农业大学经济贸易 学院的研究生，同时获得6000元国家奖学金。但当天晚上，他 彻夜未眠，孩子们的眼光一直在他脑海中闪现，他决定要到“ 岩洞小学”当一名教师。 当他把这个决定通过电话告诉父亲时，电话的那一端， 父亲哭了。父亲用发颤的声音说：“全家尊重。</p><p>16、第四章 概率 4.2 概率及其计算 4.2.1 概率的概念 在同样的条件下，某一随机事件可能发生也可 能不发生，那么，它发生的可能性究竟有多大 呢?能否用数值来进行刻画？ 我们来看两个试验： 1.从分别标有1，2号的2根纸签中随机地抽取一根，抽 出的签上的号码有2种可能即 1，2，由于纸签的形状 、大小相同，又是随机抽取的，所以我们可以认为： 每个号被抽到的可能性相等，都是 2.如图是一个转盘，转盘被分成3个相同的扇 形，颜色分为红、绿、黄三种颜色指针的 位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中 的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指。</p><p>17、问题情境一 问题问题1 1 小华的爸爸早晨骑自行车带小华到 15千米的镇外去赶集，回来时让小华乘公 共汽车，用的时间少了假设两人经过的 路程一样，而且自行车和汽车的速度在行 驶过程中都不变，爸爸要小华找出从家里 到镇上的时间和乘坐不同交通工具的速度 之间的关系 问题情境二 问题问题2 2 学校课外生物小组的同学准备自己动 手，用旧围栏建一个面积为24平方米的矩 形饲养场设它的一边长为x(米)，求另一 边的长y(米)与x的函数关系式 y x 湘教版 数学 九年级下册 1.1建立反比例函数模型 反比例函数的定义 一般地，形如 的函数叫做反比例。</p><p>18、九年级数学上册期末考试试题 日期： 姓名： 学号 分数 一：填空题：（每小题4分，共40分）1. 已知函数的图象过点，则该函数的图象必在（ ）A. 第二、三象限 B. 第二、四象限 C. 第一、三象限 D. 第三、四象限2. 若函数的图象在其象限内的值随值的增大而增大，则的取值范围是（ ）A BCD 3. 关于x的一元二次方程x23x+m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为（）ABCD4. 某农场粮食产量是：2003年为1 200万千克，2005年为1 452万千克，如果平均每年增长率为x，则x满足的方程是（ ）A1200（1+x）2 =1 452 B2000（1+2x）=1 452C1200（1+x。</p>