章末复习方案与全优评估课件

章末复习方案与全优评估课件Tag内容描述：<p>1、章末复习方案与全优评估,归纳整合串联,检测发现闯关,整合迁移发散,考点一,考点二,考点三,一、自然界中的元素,二、各元素物质之间的转化 1含碳元素物质之间的转化关系,2含氮元素物质间的相互转化,3含硫物质间的转化关系,4海水化工,碳及其化合物作为中学化学重要知识点，是历届各省市高考内容之一。主要涉及到碳的同素异形体、CO2与CO、碳酸盐、碳酸氢盐的性质及转化、CO 的检验、温室效应等内容，以选择题、填空题、推断题、实验题等形式考查。,2-3,考题印证 1(2010全国卷)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO 的实验。 (1)在下面方框中，A。</p><p>2、章末复习方案与全优评估,归纳整合串联,检测发现闯关,整合迁移发散,考点一,考点二,硅、铝两种元素是中学化学常见的元素，其单质和化合物实用性极强。有关它们的计算或以材料为背景的题型，在近几年的高考题中出现几率较高。,E(2011年山东高考)Al、Fe、Cu三者对应的氧化物均 为碱性氧化物 F(2011年江苏高考)常温下浓硫酸能使铝发生钝化， 可在常温下用铝制贮罐贮运浓硫酸 解析：A项：中因酸性H2CO3H2SiO3，故有H2SiO3 沉淀生成。Al(OH)3胶体有吸附性可吸附污水中的悬附 物，但不能杀菌消毒。Al与稀HNO3反应生成NO气 体。Al2O3是两性氧化物。。</p><p>3、第1章,章末复习方案与全优评估,专题迁移发散,检测发现闯关,专题一,专题二,变力做功的计算,(3)转换研究对象法：通过改变研究对象化变力为恒力求功。例如，如图11所示，用力F拉绳的一端由A点缓慢移动到B点，使物体升高时，F为变力，若求力F所做的功，可以把研究对象由力F的作用点改为物体，此时可认为物体匀速上升，力F所做的功就等于物体克服重力所做的功，即通过改变研究对象把变力转化为恒力。</p><p>4、章末复习方案与全优评估 要点整合再现 阶段质量检测 高频考点例析 考点三 考点一 考点二 第三章三角恒等变换 1 和 差 角公式 1 公式C C 的公式特点 同名相乘 符号相反 公式S S 的公式特点 异名相乘 符号相同 T 的符。</p><p>5、章末复习方案与全优评估 要点整合再现 第一章三角函数 阶段质量检测 高频考点例析 考点三 考点一 考点二 考点四 考点五 3 基本关系式的常见变形 sin cos 2 2sin cos 1 sin cos 2 2sin cos 1 sin tan cos 1 sin2 cos2。</p><p>6、第5章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 专题一 专题二 检测 发现 闯关 解答平衡问题时 常用整体法与隔离法分析受力情况 结合平衡条件列方程式求解 二者灵活运用 交叉运用 从而优化解题思路和方法 使解题简捷。</p><p>7、第4章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 专题一 专题二 检测 发现 闯关 1 静摩擦力不一定作用在静止的物体上 滑动摩擦力不一定发生在运动的物体上 静摩擦力是指相对静止的两物体间的摩擦力 这两个物体可以都在。</p><p>8、第4章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 检测 发现 闯关 专题一 专题二 专题三 常见的圆周运动实例 例证1 如图4 1所示 质量分别为M和m的两个小球A B套在光滑水平直杆P上 整个直杆被固定于竖直转轴上 并保持水。</p><p>9、考点三 第四章 章末复习方案与全优评估 归纳 整合 串联 整合 迁移 发散 考点一 检测 发现 闯关 考点二 考点四 硅元素及其化合物的性质和转化 涉及本考点的考题主要以硅的化合物知识为载体 考查硅 二氧化硅的性质及硅。</p><p>10、第3章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 检测 发现 闯关 专题一 专题二 专题三 关于斜牵引运动的研究 所谓 斜牵引运动 是指牵引方向与被牵引物体的运动方向不在同一条直线上 而此时牵连物体的运动性质是不同的。</p><p>11、第3章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 专题一 专题二 检测 发现 闯关 专题三 1 运动图像直线运动的规律可用代数式进行描述 也可以用图像的形式来描述 研究运动图像要从以下几点来认识它的物理意义 1 从图像。</p><p>12、第十九章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 专题一 专题二 检测 发现 闯关 答案 AC 原子核物理中 常提及核反应的 守恒规律 与 核能的计算 问题 事实上 在核反应过程中 由于核力对核子做功 会引起 核反应系统。</p><p>13、章末复习方案与全优评估 要点整合再现 阶段质量检测 高频考点例析 考点三 考点一 考点二 第二章平面向量 1 向量的概念 1 向量是既有大小又有方向的量 用有向线段来表示 有向线段的长度即向量的模 长度 要注意有向线。</p><p>14、要点整合再现 高频考点例析 阶段质量检测 章末复习方案与全优评估 考点一 考点二 考点三 考点四 2 对数运算 1 同底对数化简的常用方法 将同底的两对数的和 差 化成积 商 的对数 将积 商 的对数拆成对数的和 差 根据。</p><p>15、要点整合再现 高频考点例析 阶段质量检测 章末复习方案与全优评估 考点一 考点二 考点三 考点四 1 函数的零点与方程的根的关系函数f x 的零点就是方程f x 0的解 函数f x 的零点的个数与方程f x 0的解的个数相等 也可。</p><p>16、第十八章 章末复习方案与全优评估 专题 迁移 发散 专题一 专题二 检测 发现 闯关 1 粒子散射实验是物理学发展史上一个重要的实验 实验结果使人们对于物质结构的观念发生了根本性变化 从而否定了汤姆孙的原子结构的枣。</p><p>17、第二章 章末复习方案与全优评估 归纳 整合 串联 整合 迁移 发散 检测 发现 闯关 考点一 考点二 考点三 化学平衡状态的判断及外界条件对化学平衡的影响等知识的考查在高考中重现率几乎为100 对 可逆反应 和 化学平衡。</p><p>18、第四章 章末复习方案与全优评估 归纳 整合 串联 整合 迁移 发散 检测 发现 闯关 考点一 考点二 考点三 模块质量检测 以高科技或新型电池为背景考查原电池的工作原理 是高考常见的切入点 题型以选择题 填空题为主 1。</p><p>19、章末复习方案与全优评估 归纳 整合 串联 整合 迁移 发散 第一章认识有机化合物 考点一 考点二 考点三 检测 发现 闯关 近年来高考有要求书写同分异构体的结构简式和判断同分异构体的关系的考查 在高考试题中常以选择。</p>