三年级语文下册第一单元第2课燕子教学课件1冀教版_第1页
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文档简介

冀教版三年级语文下册第一单元 燕 子 小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。 春天多美好 说说你脑子里浮现出来的燕子是什么 样的。 这篇文章写的确实很美。 课文美在以下四个方面： 外形美 春之美 飞行美 歇息美 你最想研读那一方面的美？找出哪 些词句最能反映这方面的美；细细品 读这些词句，把自己的想法写在旁边 。 外形美：燕子的外形美在哪儿？你们从 哪些词句读出了这种美? 春之美：这一节通过哪些景物来展示春 之美?这些景物各有什么特点?你们认为哪 些词句写得比较好?为什么? 飞行美： 燕子飞行时美在哪儿?从哪些 词句可以看出? 歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得 特别美，为什么? 作者打了哪些比方 ，把什么比做什么? 三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、 花聚拢来、形成了春天。 看到了这样的美景，你们心里想说什么 ？哪一个词把小燕子这种急切的心情表 达出来？ 花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了， 为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？ 看图说说燕子飞行时的特点 想象作者是怎样描写的。 抓住重点词语理解句子。 燕 子 观察落在电线上的燕子读读第4自然段。 抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音 符”各指什么？ 读一读比喻句，体会这样写有什么好处。 练一练 1.把下列词语补充完整。 （ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的细雨 （ ）的柳丝（ ）的燕子（ ）的天空 2.比一比，组成词语。 俊（ ）拢（ ） 粘（ ） 峻（ ）扰（ ）沾（ ） 积累实践 1.积累文中描写的生动
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