《兰亭集序》教学设计

1 / 6 兰亭集序教学设计 兰亭集序教学设计 【教学目标】 1、文言字、词、句教学，读懂文章内容，并能成诵。 2、领会作者 “ 乐 ” 、 “ 痛 ” 、 “ 悲 ” 情绪变化后面的生命感慨。 3、把握文章融叙事、描写、抒情、议论为一炉的写法。 【教材分析】 1、本单元所选皆山水游记散文，此类文章一般不只是对自然风物的客观描绘，它往往包含着抒情与说理的成分。 具体到本文，作者借由眼前 “ 乐 ” 事，想到生命短暂，故而有了 “ 痛 ” 感，并进一步想到 “ 前 人 ” 、 “ 后人 ” 对 “ 生死 ” 的共同感慨，由此生出了 “ 万古同悲 ” 之叹（无论过去，还是将来，人的生命终将归于寂灭，此乃亘古不变之规律，故悲）。当然，教学本文也不能忽略作者表达的积极情绪。 这是本文教学难点（不是重点），不可不引导学生体会。 2、课程标准的 “ 课程目标 ” 部分载有 “ 阅读浅易的文言文 理解词句含义，读懂文章内容 ” 的说法，字、词、句教学是本文教学的一个重点。 3、课程标准的 “ 实施建议 ” 部分载有 “ 古代诗文 教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯 ” 的说法，鼓2 / 6 励学生多读是本文 教学的另一个重点。 【教学重点】 1、字、词、句教学，如 “ 岁、虽、所以、引、信、相与、兴、或、向 ” 等，帮助学生读懂文章。 2、诵读教学，提示学生抓住文中表示感情变化的关键词语，如 “ 乐、痛、悲 ” ，以此带动对全文的理解背诵。 【教学难点】 1、领会作者 “ 乐 ” 、 “ 痛 ” 、 “ 悲 ” 情绪变化后面的生命感慨。 2、把握本文融叙事、描写、抒情、议论于一炉的写作方法。 【教学方法】 1、反复诵读：音频朗读、集体朗读、教师范读。 2、字、词 、句等文言知识教学以学生质疑、师生解疑方式展开。 3、以 “ 讨论法 ” 引导学生领会作者在文章中的情绪变化。 【教学准备】 1、音频朗读材料、视频介绍材料、课件。 2、预习作业 了解作者、作品，能用自己的话介绍作者、作品。 借助课下注释和工具书（教辅），读懂文章内容，翻译文章一遍。 找出文章表示作者情感变化的关键词，尝试体会作者情感3 / 6 变化的内在原因。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课 时 *一、新课导入 一则新闻（视频），王羲之妹至帖仅 17 个字，拍出 2400万元。 一则典故（幻灯片），兰亭序作了唐太宗的随葬品。 足证王羲之无愧 “ 书圣 ” 称号。 *二、常识简介：作者、作品 1、请 1 位同学用自己的语言介绍作者。 2、用幻灯片展示王羲之书法艺术，点到即止。 3、视频短片拓展视野，学生更好理解本文写作的来龙去脉。 *三、听音频范读（正音） 1、要求学生标出生字词的读音。 2、 生字词注音。 癸 (gu)丑修楔 (x)事清流激湍（ tun） 流觞 (shng)曲水形骸（ hi）游目骋 (chng)怀 趣 (q)舍万殊若合一契（ q）齐彭殇（ shng） *四、配乐集体朗读（理清思路，整体把握情感） 1、要求学生找出文中表示作者情感变化的三个关键词，领4 / 6 会作者情感的变化，并思考作者情感变化的脉络与原因。 2、合作学习，讨论并领会作者情感的变化。 （ 1）邻桌讨论。 （ 2）学生展示。 （ 3）教师明确： 情感变化：乐 痛 悲 因时、地、景、人、物、事而乐； 因生命短暂、人生易老而痛； 因 “ 前人 ” 、 “ 后人 ” 对 “ 生死 ” 的感慨相同，故生 “ 万古同悲 ” 之叹（无论过去，还是将来，人的生命终将归于寂灭，此乃亘古不变之规律，故悲）。 *五、教师示范朗读（详解 1、 2 语段字、词、句） 1、同学指出 1、 2 段不解的字、词、句。 2、师生共同解决学生提出的字、词、句问题。 3、教师幻灯片展示重点字、词、句。 重点实词（黑体 字）： 岁在癸丑 茂林修竹 引以为流觞曲水 列坐其次 足以畅叙幽情 足以极视听之娱 5 / 6 重点虚词（黑体字）： 信可乐也 虽无丝竹管弦之盛 所以游目骋怀 词类活用（黑体字）： 少长咸集（形容词作名词） 所以游目骋怀（动词的使动用法） 特殊句式： 会于会稽山阴之兰亭（状语后置） 会于会稽山阴之兰亭，修禊事也（判断句，判断目的） 引以为流觞曲水 （省略句，省略介词的宾语） 列坐其次（省略句，省略介词） *六、学生再次齐读全文（加深对文章的理解） 说明：如果时间不够，本环节略去。 *七、小结本课时 1、同学们大体知道了王羲之其人其事和本文写作的来龙去脉。 2、同学们初步领会了作者 “ 乐 ” 、 “ 痛 ” 、 “ 悲 ” 情绪变化后面的生命感慨。 3、我们详细解读了 1、 2 自然段，读懂了这两个语段的内容。 *八、布置作业 1、以文中三个关键词为纽带，背诵全文。 6 / 6 2、借助 课下注释，读懂文章 3、 4 段内容。 3、思考作者在文中表达的积极情感。 *附 1、板书设计 兰亭集序 王羲之 乐 时、地、人、物、事 痛 生命短暂、人生易老 悲 亘古不变的规律 *附 2：第二课时主要内