湖南省边城高级中学高二语文上学期期中试卷.doc

湖南省边城高级中学2014-2015学年高二语文上学期期中试卷时量：120分钟 分值：100分一、基础知识积累（每小题2分，共10分）1下列词语中加点的字，注音正确的一项是（2分）（ ）a酒馔（zhun） 央浼（min） 迤逦（l） 今兹捧袂（mi）b剜肉（w） 仓厫（o） 岑寂（cn） 锱铢必较（z）c尺牍（d） 付梓（z） 箭镞（z） 命途多舛(chun)d言筌（qun） 迄今（q） 东隅（y） 战战兢兢（k）2. 下列各组词语中，没有错误字的一项是（2分）（ ） a沾辱 妨碍 援例 兴高采烈 碎琼乱玉 b纯粹 噩梦 险衅 不可逾越 哀声叹气c孤僻 怂恿 鲁莽 安然无恙 俊采星驰d拮据 胸襟 蔬朗 深恶痛绝 变化莫测3下列加点的成语使用不正确的一项是（2分）( )a湖北智将在本届全国智运动会上的表现，可谓“失之东隅，收之桑榆”被寄予厚望的洪智、汪洋无缘男子象棋个人、团体冠军；但是在桥牌赛场湖北队夺得男女个人赛两项桂冠。b我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。c李白举杯邀明月，其实是一个单向的行为，月亮不可能有回应，不过还好，明月给了李白影子，让李白还可以形影相吊，这仍是值得庆幸的。d在中国经济政治等硬实力渐强之时，有种叫做文化的软实力在渐渐被日益增加的高楼大厦所掩埋，被席卷而来的“日韩潮流”所冲淡，如濒临灭绝的物种般朝不虑夕，苟延残喘。4下列各句中，没有语病的一句是（2分）( ) a在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化 内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。b卫生部要求各级卫生部门要积极地扑灭、预防和控制甲型h1n1流感疫情，防止疫情 继续扩散蔓延。 c6月1日14时，一架载有228人的法航空客a330起飞后不久与地面失去联系。事故 的原因可能是由于客机上航速测量仪出现故障引起的。 d全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上 涨提供了可能。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）( )印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_。_，_，_。_，_。一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故a b c d二、现代文阅读题(论述类、实用类文章阅读)阅读下面文章，完成68题。(每小题2分,共6分)大脑记忆的奥秘在人的一生中，大脑储藏了大量的数据、名称、面相、声音、味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。同时，人的个性差异很大程度上为各自大脑中的记忆不同所致。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但容量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。这里用到的就是程序记忆。人脑中含有不计其数的神经细胞，我们几乎不知道大脑在学习期间到底发生了什么。裸鳃亚目软体动物的神经系统较为简单，只有大约2万个大体积神经细胞，而且排列也具有明显的特征，通过对这类动物神经系统的研究来认识人类的记忆，是打开人脑记忆奥秘的捷径之一。科学家通过裸鳃亚目软体动物试验和随后的一些哺乳动物试验发现，短期记忆意味着强化已有的突触，而如果要储存长期记忆，就必须动用蛋白质来生成新的突触。这些研究成果为研制用于缓解或治愈痴呆症的药物带来了希望。6下列对“短期记忆”这一概念的理解，最准确的一项是（2分） ( ) a短期记忆是可信度很高、容量有限、记忆时间很短的一种记忆。 b短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态 存留数秒钟而形成的一种记忆。 c短期记忆是人的大脑把大量的数据、名称、面相、声音、味道和情感等信息储存起 来而形成的一种可信度高、容量有限、时间短的记忆。 d短期记忆是人的大脑的额叶皮层把词汇、物体、概念、地方、人员等短期信息储存于大脑部位而形成的一种记忆。8根据文中信息，下列理解和分析不正确的一项是（2分） ( )a缓解或治愈语义痴呆症的新药何时能面世将取决于记忆科研成果的产业化速度。b语义痴呆症患者会把兔叫做羊，把骆驼叫做计算机不太可能。这是因为有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。c短期记忆可信度很高，但容量有限，电话号码一多就难以记住，属短期记忆失忆。d大脑记忆的不同，很大程度上造成了人的个性差异。三、文言文阅读, 阅读下面文段,完成下列题目。(共12分)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(2分)( ) a逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至。b本图宦达，不矜名节 矜：自夸c但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对。d诏书特下，拜臣郎中 拜：授给官职。10下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是( 2分)( )a. 伏惟圣朝以孝治天下 b. 且臣少仕伪朝，历职郎署臣以供养无主，辞不赴命 然后图南，且适南冥也c. 州司临门，急于星火 d. 况臣孤苦，特为尤甚青取之于蓝,而青于蓝 奚以之九万里而南为11下列各句对文段内容的解说，不正确的项是(2分)( ) a. 文中先提出古代君王的政治纲领是“圣朝以孝治天下”，这就为孝敬祖母找到理论依据，也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱，更暗示武帝要以孝治国。b. 第一段李密还写到了曾“少仕伪朝”的重大问题，以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝，也无不事二主之心，希望借此消除晋武帝的疑虑，获得他的同情。c. 作者着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形，以及与之血肉相连须臾难分的亲情，果决地摆明了自己的意愿，可谓有理有据，情真语切，而水到渠成。 d. 为了不让朝廷利用臣子的职分是应该“尽节于陛下”，再向自己施加高压手段，作者 提出一个折中方案，即先尽孝道，后报皇恩，使“报养刘氏”能够实现。12. 下列对这段文字的分析，不正确的一项是（2分）( ) a. 这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞 终养”的要求。 b. “逮奉圣朝实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一 次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 c. 本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、 逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 d. 在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。13把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 寻蒙国恩，除臣洗马。（2分）译文：_ 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（2分）译文：_四、名句默写及古诗鉴赏(10分)14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）实迷途其未远, 。（陶渊明归去来兮辞） （2）云无心以出岫, 。（陶渊明归去来兮辞） （3）潦水尽而寒潭清，_ _。(王勃滕王阁序） (4)_ _，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序） （5）臣少多疾病, 九岁不行, ， 。（李密陈情表）15. 阅读下面这首词,完成后面的填空题。（4分）踏莎行雪中看梅花（元）王旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】萼：花萼。这里指花瓣。(1)词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。（2分） (2) 这首词中作者主要运用了 的写作手法,表达了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。（2分）五、文学类阅读阅读下面作品，完成1619题。(14分) 落花枝头 谢大光 初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈?循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴花是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果就是答案。16第段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？（3分）17同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀婉”，这两个时代的人为什么会有这样不同的感受？（4分）18文章的第自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（3分）19文章的两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（4分）20. 生活中，我们经常会发现，一句话在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面两段文字，指出划横线句子的言外之意。（4分，每小题2分）示例：经理走到办公室，看见端坐着的罗姗，停下脚步，说：“你今天怎么没有迟到？”答：你平时总是迟到。一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 答： 21腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。（每句不得超过30字）（4分）（1）森马集团： 。（2）网民： 。22作文(40分) 请以“ 无价”为题，写一篇文章。要求： (1)将题目补充完整； (2)除诗歌外，文体不限； (3)不少于800字； (4)不得透露个人相关信息； (5)不得抄袭和套作。4d, 解析：a项为搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”b项语序不当，应为预防、控制和扑灭；c句式杂糅，“原因可能是”与“由于引起”杂糅。5b解析：根据“花盘都是低垂的”，所以确定第一个空为，描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在后，故排除a c两项；b d两项都以续前，写晨风，后面作描写，似乎可以，但在其后不当，且第四空后为句号，故排除d项。6.7.（通过试验，科学家发现的是形成短期记忆与长期记忆的生理机能，而非“根本原因”）8. a（“这些研究成果为研制用于缓解或治愈痴呆症的药物带来了希望”，“