龙游华外语文2016年第三次中考模拟语文试卷[答案]

龙游华外 2015 学年度第二学期九年级阶段性测试（三） 语文试卷 生须知： 20 小题，满分为 120 分。考试时间为 120 分钟。 米以及以上黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸的相应位置上。 题纸上先填写姓名和准考证号。 一、语文知识积累（ 21 分） 1 根据语境和拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。 （ 3 分） 每年春天，素有江南小布达拉宫之誉的开化县长虹乡台回山，总会吸引着不少 m r l i （ 1） 的各地自驾游客。迷离的自然风韵，绿野仙踪般的 l ng h n （ 2） 之旅，让夜宿农家乐成为都市人休闲的一种时尚。追根 溯 源 （ 3） （ 开化，怀红抱绿到开化，品茗养生到开化！ 7 分） 东风又作无情计 , (1) 。 （晏几道木兰花） (2) ，切问而近思，仁在其中矣。（论语） 诗言志。 “ (3) ，志在千里”体现了暮年曹操渴盼一统天下的雄心 壮志；望岳中的“ (4) ， (5) ”传递了青年杜甫希望勇攀人生高峰兼济天下的坚定信念；无独有偶，李白也在他的行路难一诗中用“ (6) ， (7) ”表达了他积极向上高昂乐观的情怀。 4 分） （ 1）小大之 狱 （ 2）上 使 外将兵 （ 3)百废 具 兴 （ 4） 见 往事耳 同 的一项是（ ） (2 分 ) A. 比 至陈 比 翼双飞 B. 即 书 诗四句 乃丹 书 帛曰“陈胜王” C. 神情与苏黄不 属 属 于作文以记之 D. 为 有源头活水来 贤能 为 之用 5. 名著阅读。（ 5 分） （ 1）选出对名著内容表述 不正确 的一项（ ） (2 分 ) A朝花夕拾是鲁迅先生写的一部散文集，父亲的病中多次写医生开出的奇特药引，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。 B.名人传中，贝多芬的“知识就是力量”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。 C.水浒传中的林冲 本是个逆来顺受的禁军教头，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人，在一个雪夜被逼上梁山。 D. 骆驼祥子中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想。 （ 2） 他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是 :在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。而这个划是桑桑最感吃惊的一个计划 :他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢 ?满眼全是他的同学呀 ! 杜小康却是一副很坦然的样子 :你是怕大家笑话我 ? 大家不会笑话你的。 那怕什么 ?就是笑话我，我也不在乎。 杜小康为什么说“ 那怕什么 ?就是笑话我，我也不在乎 ”？请结合草房子中杜小康的生活经历分析。（ 3分） 二 现代文阅读。（ 24 分） （一）（ 14 分） 回 家 龙应台 (1) 三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。 (2)她皱着眉头说：这，是什么地方？ (3)哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：这是香港。我们要去搭 火车。 (4) 妈妈露出惶惑的神情，说：我不认得这里，我要回家。 (5) 身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨上前对妈妈说：这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。 (6)妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：好，那就马上带我回家。她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手 被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。 (7)陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看 我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。 (8)从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。 (9)散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：这，是什么地方？我指着墙上一整排学士照、博士照，说：都是你儿女的照片，那当然是你家喽。她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。 (10)还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：不认得了。大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。 (11)火车开了 ，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 (12) 因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平 衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：你放我走，我要回家，天黑了我要回家！她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。 (13)我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。 (14)弟弟踱了过来，我们默默对望。是的，我们都知道了：妈妈要回的家，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的家，不是空间，而是一段时光。在 那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊限时专送，拿印章来 (15)妈妈是那个搭了时光机器来到这里，但是再也找不到回程车的旅人 。 6. 文章写了一件什么事？请用自己的话概括。（ 2 分） 7. 下列对文章的理解和分析 不正确 的一项是（ ）（ 2 分） A第 1 段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。 B第 10 段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。 C第 13 段写“我”把妈妈“抱 进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。 D第 14 段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。 8. 本文多处语言表述深沉蕴藉，富有内涵。请结合语境赏析结尾处划线句。（ 4 分） 妈妈是那个搭了时光机器来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。 9. 文章为什么以“回家”为题 ?请你结合文章内容谈谈你的感悟。（ 6 分） （二）（ 10 分） 作家寄语中学生作文创作 彭友东： 面对 当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果想要写出好的作品，需要准备的很多，要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。 余华：写作是一种乐趣 我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来 ，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。 对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。 这时候得到的乐趣会让我们 相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。 我要谈的是一个非常重要的经验，任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。 王蒙：写作要真实地袒露自己 中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代也表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。 我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话，如果 太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。 文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的矫饰。清水出芙蓉，天然去雕饰，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。 我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的笑，还有朱自清的背影等。 钱理群：写作要说自己的话，说真话 我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友： 我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想， 感情直白地说出来。 青年们先可以将中国 变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。 我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。 10、根据文段的内容，在文中横线上补写作家彭友东给中学生写作的建议。（ 2 分） 11、作家王蒙和钱理群在寄语中都说到了写作需要“真”，下列理解 不正确 的一项（ ）（ 2 分） ”是指写作语言要朴实率真。 ”是指文章要有真情实感。 真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。 12、作家余华认为写作的乐趣是什么？（ 2 分） 13、王蒙提到自己不喜欢“ 年轻人做 老年语 、做 未老先衰语 的作品 。”请结合文本以及实际谈谈你对这句话的理解。（ 4 分） 三、古诗文阅读（ 15 分） 送 魏 二 唐王昌龄 醉别江楼橘柚香 ，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 友人写的都是送别情景，但两诗在写法上却各具特色，请作具体分析。（ 3 分） 李白送友人 ： 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班 马 鸣。 (二 )(12 分 ) 曾巩，字子固，建昌南丰人。嘉 祐 二年进士第，出 通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号霸王社，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复 合也。自是外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。 少与 王安石 游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志 ，遂与之异。神宗尝问：安石何如人？对曰安石文学行义不减扬雄以吝故不及 。帝曰：安石轻富贵，何吝也？曰：臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。帝然之。 （节选自 宋史 卷三一九） 【注】常平：官仓名。 ”为文中划线句子断句。（限断三处） (3 分 ) 对曰 安石文学行义不减扬雄以吝故不及 不正确 的一项是（ ） (3 分 ) A曾巩出任越州通判时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。 B曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以 每次都能将盗贼捕获。 C曾巩调任洪州时，不仅积极备战瘟疫，而且还未雨绸缪处理好了过境的朝廷军队的招待问题，使城中百姓免遭干扰。 D曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。 17从选文可以看出，曾巩为官任上表现出了杰出的政治才能。请你就其中一方面结合文章内容作具体分析。 (3 分 ) 在诗里却更体现了他的“全人”。请根据选文，判断下列这首诗是否他所作？写出你的判断理由。（ 3 分） 乱条 犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 四、语言运用（ 60 分） 19、某校组织学生参观漫画展，下面是其中一幅主题为“人和手机关系”的漫画。假如你担任解说员，你准备怎样解说？请拟写 150 字左右的解说词。（ 10 分） 要求作文。（ 50 分） 前段时间，一条名为【鲁班征集令】情动杭城的微信，几乎刷爆了整个朋友圈。它叙说了一个温暖杭州的故事 :韦思浩，杭州的一名退休教师，又名拾荒老人，每月拿着 5000 多元的退休工资，却一直拖着麻袋在杭城拾荒；也叫爱看书的流浪汉，是杭 州图书馆的常客；还叫魏丁兆，曾以此名捐资助学，连自己的女儿都不曾知晓直至 2015 年 12 月 31 日，韦思浩在过马路时，被出租车撞倒，抢救无效离世，身后遗物被翻整出来，他的事迹才大白于天下。 上述材料引发你的哪些感受、思考或评析？请据此写一篇文章，用于报刊投稿、社区板报、班级演说等。要求能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。题目自拟，字数不少于 500 字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 2015 学年第二学期九年级阶段性测试（三）语文卷答案 一 基础知识（ 21 分） 1.（ 3 分）慕名而来 灵魂 A 2.（ 7 分）（ 1）艳粉娇红吹满地 （ 2）博学而笃志 （ 3）老骥伏枥 （ 4）会当凌绝顶 （ 5）一览众山小 （ 6）长风破浪会有时 （ 7）直挂云帆济沧海 3.（ 4 分）（ 1）案件 （ 2）派遣 （ 3）通“俱”，全，都 （ 4）了解 4.(2 分 )B 5.(1)（ 2 分） B (2）（ 3 分）示例：因为杜小康原本家境富裕，因父亲生意失败，家道中落，他辍学跟随父亲去芦苇荡放鸭。经历了暴风雨的洗礼，他成长为独立、坚强、乐观的少年。他要靠自己的双手担起家庭的重担，在校门口卖东西就是行动之一。（结合人物经历 1 分，分析 2 分。） 二现代 文阅读（ 24 分） （一）（ 14 分） 6.（ 2 分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆的故乡。 7.（ 2 分） D 8. （ 4 分） 母亲被时间之流带至她当下的现实：时间的这种“带领”自生命之初就已开始，不以人的意志为转移；母亲急于要回的“家”并不存在于空间中，而是以记忆的方式存在于“时间”里。因为时间不可逆，所以她的“家”是无法在现实中真正返回的，这既是母亲的悲哀，也是人类共同的悲凉之处。 （意思对即可，每点 2 分。） 9.（ 6 分）（ 1）只分析结构上的作用：“回家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中 心事件，作者一切的所见、所闻、所感都在这一过程中生发。（ 1）（ 2）答出了结构的作用并点出标题在内容上的作用给 3，如：（ 3）答案多层次分析标题作用并且点出文章主题 5，例：“回家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中心事件，作者一切的所见、所闻、所感都在这一过程中生发。并且，“回家”一词语带双关：一方面，它既是母亲多次表达的心愿，也是儿女送母还家的真实行为，表达了子女对母亲的爱。而且，“回家”一词也是人类存在的一种共同的诗意，作者借它表达出了人类灵魂的相思病，想找着一个人，一件事物，一处地位 ，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿的归宿 （二） （ 10 分） 10.（ 2 分）写作需要积累 11.（ 2 分） C 12.（ 2 分）对词语和句子的寻找；在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济。 13.（ 4 分） 我认为中学生应该保持青少年的单纯和朴素，不说空话、套话，不必刻意去模仿大人的作品。比如平时写作时就应该多写写自己的事，表达真情实感，如果写得太过老成，就会让人感觉到有一些勉强，反倒体现不出孩子的纯真。（观点 1 分，只分析未结合给 2 分。） 三 古诗文阅读（ 15 分） 14.（ 3 分）王诗虚实结合，由实而虚，在 叙写离别场景后，用一“忆”字，虚构分别后朋友月夜泊舟、梦中听猿的情景，表现惆怅别情。（ 2 分）李诗主要运用比喻手法，将友人比作蓬草那样四风乱飞，表达对友人的依依不舍之情。（ 1 分） 15.（ 3 分）对曰 安石文学行义 不减扬雄 以吝故不及 16.（ 3 分） D（应是曾巩和王安石疏远。） 17.（ 3 分）答案示例：（ 1）曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。（ 2）曾巩爱护百