内容简介：: 练习课学习目标1.通过练习，让学生进一步知道时、分、秒的概念，比较熟练地进行一些简单的时间计算。2.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学生学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。学习重点掌握时间单位的关系，熟练进行单位间的计算。学习准备教具准备：ppt课件、钟表。学具准备：钟表模型。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点1：用时、分、秒填空。课件出示教材第6页“练习一”第2题。在（）里填上合适的时间单位。小孩大约每天睡9（）；系红领巾大约需要20（）；做熟饭大约需要25（）。分析：时、分、秒中，最大的单位是时，一、二年级期末考试时间是1小时；1分钟可以做10道口算题；最短的单位是秒，眨一次眼就是1秒钟。1时=60分，1分=60秒。所以，小孩大约每天睡9时；系红领巾大约需要20秒；做熟饭大约需要25分。答案：时秒分1.在（）里填上适当的单位。（1）一节课要上40（）。（2）一天要工作8（）。（3）走两步要用3（）。答案：（1）分（2）小时（3）秒知识点2：时、分、秒的大小比较。比较大小。9分90秒1分15秒65秒分析：1分=60秒，9分就是9个60秒即540秒，所以9分90秒；1分15秒是60秒+15秒=75秒，75秒大于65秒。答案： 2.比大小。30分 3时80分 1时40秒1分120分2时100分1时答案： = 知识点3：求结束时间。课件出示教材第8页“练习一”第9题。一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？分析：晚点25分钟就是准点起经过25分钟后到达。所以9:15是起始时刻。方法一：数大格，经过25分钟走了5大格。方法二：起始时刻+经过时间=结束时刻。答案：9:15+25分=9:403.小明7时30分出发，上学路上要16分钟，他什么时刻到校？分析：起始时刻+经过时间=结束时刻。答案：7时30分+16分=7时46分。巩固练习教材第 67页“练习一”第1、3、8题。教学过程中老师的疑问：课堂小结，布置作业。1.总结学生对知识的掌握情况。2.完成教材第 68页“练习一”第4、5、10、11题。1.自由交流本节课的学习收获。2.独立完成作业。教学反思本节课充分发挥了学生的主体功能，利用学生已掌握的数学基础知识和已具备的技能，通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务，达到

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