2020_2021学年新教材高中数学第十章概率本章总结学案含解析新人教A版必修第二册202011181277.doc
2020_2021学年新教材高中数学全一册学案含解析打包55套新人教A版必修第二册
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2020_2021学年新教材高中数学全一册学案含解析打包55套新人教a版必修第二册,文本
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第十章 概率本章总结例1甲、乙两人参加知识竞赛，共有5个不同题目，选择题3个，判断题2个，甲、乙两人各抽一题(1)甲、乙两人中有一个抽到选择题，另一个抽到判断题的概率是多少？(2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？分析应用互斥事件的概率的加法公式解题时一定要注意首先确定各个事件是否彼此互斥，然后求出各事件分别发生的概率，再求和对于较复杂事件的概率，可以转化为求对立事件的概率解把3个选择题记为x1，x2，x3,2个判断题记为p1，p2.“甲抽到选择题，乙抽到判断题”的情况有：(x1，p1)，(x1，p2)，(x2，p1)，(x2，p2)，(x3，p1)，(x3，p2)，共6种，“甲抽到判断题，乙抽到选择题”的情况有：(p1，x1)，(p1，x2)，(p1，x3)，(p2，x1)，(p2，x2)，(p2，x3)，共6种；“甲、乙都抽到选择题”的情况有：(x1，x2)，(x1，x3)，(x2，x1)，(x2，x3)，(x3，x1)，(x3，x2)，共6种，“甲、乙都抽到判断题”的情况有：(p1，p2)，(p2，p1)，共2种(1)“甲抽到选择题，乙抽到判断题”的概率为，“甲抽到判断题，乙抽到选择题”的概率为，故“甲、乙两人中有一个抽到选择题，另一个抽到判断题”的概率为.(2)“甲、乙两人都抽到判断题”的概率为，故“甲、乙两人至少有一人抽到选择题”的概率为1.1.互斥事件与对立事件的概率计算(1)若事件a1，a2，an彼此互斥，则p(a1a2an)p(a1)p(a2)p(an)(2)设事件a的对立事件是，则p(a)1p()2求复杂事件的概率常用的两种方法(1)将所求事件转化成彼此互斥的事件的和(2)先求其对立事件的概率，然后再应用公式p(a)1p()求解变式训练1某商场有奖销售中，购满100元商品得一张奖券，多购多得，每1 000张奖券为一个开奖单位设特等奖1个，一等奖10个，二等奖50个设1张奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为a，b，c，求：(1)p(a)，p(b)，p(c)；(2)抽取1张奖券中奖的概率；(3)抽取1张奖券不中特等奖或一等奖的概率解：(1)每1 000张奖券中设特等奖1个，一等奖10个，二等奖50个，p(a)，p(b)，p(c).(2)设“抽取1张奖券中奖”为事件d，则p(d)p(a)p(b)p(c).(3)设“抽取1张奖券不中特等奖或一等奖”为事件e，则p(e)1p(a)p(b)1.例2现有6道题，其中4道甲类题，2道乙类题，张同学从中任取2道题解答试求：(1)所取的2道题都是甲类题的概率；(2)所取的2道题不是同一类题的概率分析对于古典概型概率的计算，关键是分清样本点个数n与事件a中包含的结果数m，有时需用列举法把样本点一一列举出来，再利用公式p(a)求出事件的概率，这是一个形象、直观的好方法，但列举时必须按某一顺序做到不重复、不遗漏解(1)将4道甲类题依次编号为1,2,3,4；2道乙类题依次编号为5,6.任取2道题，样本空间(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,5)，(4,6)，(5,6)，样本点共15个，而且这些样本点的出现是等可能的用a表示“都是甲类题”这一事件，则a包含的样本点有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)，共6个，所以p(a).(2)样本空间同(1)，用b表示“不是同一类题”这一事件，则b包含的样本点有(1,5)，(1,6)，(2,5)，(2,6)，(3,5)，(3,6)，(4,5)，(4,6)，共8个，所以p(b).求解古典概型概率问题的关键是找出样本空间中样本点的总数及所求事件所包含的样本点数，常用方法是列举法、列表法、画树状图法等.变式训练2如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长，则称这3个数为一组勾股数，从1,2,3,4,5中任取3个不同的数，则这3个数构成一组勾股数的概率为(c)a.b.c. d.解析：从1,2,3,4,5中任取3个不同的数共有如下10个不同的结果：(1,2,3)，(1,2,4)，(1,2,5)，(1,3,4)，(1,3,5)，(1,4,5)，(2,3,4)，(2,3,5)，(2,4,5)，(3,4,5)，其中勾股数只有(3,4,5)，所以概率为.例3某公司为了解用户对其产品的满意度，从a，b两地区分别随机调查了40个用户，根据用户对产品的满意度评分，得到a地区用户满意度评分的频率分布直方图和b地区用户满意度评分的频数分布表如下a地区用户满意度评分的频率分布直方图b地区用户满意度评分的频数分布表满意度评分分组50,60)60,70)70,80)80,90)90,100频数2814106(1)作出b地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值，给出结论即可)；b地区用户满意度评分的频率分布直方图(2)根据用户满意度评分，将用户的满意度分为三个等级，如下表所示.满意度评分低于70分70分到89分不低于90分满意度等级不满意满意非常满意估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大，并说明理由分析在解决综合问题时，要求同学们对图表进行观察、分析、提炼，挖掘出图表所给予的有用信息，排除有关数据的干扰，进而抓住问题的实质，达到求解的目的解(1)如图所示通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出，b地区用户满意度评分的平均值高于a地区用户满意度评分的平均值；b地区用户满意度评分比较集中，而a地区用户满意度评分比较分散(2)a地区用户的满意度等级为不满意的概率大记ca表示事件“a地区用户的满意度等级为不满意”；cb表示事件“b地区用户的满意度等级为不满意”由直方图得p(ca)的估计值为(0.010.020.03)100.6，p(cb)的估计值为(0.0050.02)100.25.所以a地区用户的满意度等级为不满意的概率大本题通过画频率分布直方图考查对数据的处理能力和数形结合的思想方法，通过求概率考查运算求解能力和实际应用意识.变式训练3某班同学利用国庆节进行社会实践，对25,55岁的人群随机抽取n人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查，若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”，否则称为“非低碳族”，得到如下统计表和各年龄段人数的频率分布直方图：组数分组低碳族的人数占本组的频率第一组25,30)1200.6第二组30,35)195p第三组35,40)1000.5第四组40,45)a0.4第五组45,50)300.3第六组50,55150.3(1)补全频率分布直方图并求n，a，p的值；(2)从年龄段在40,50)的“低碳族”中采用分层随机抽样法抽取6人参加户外低碳体验活动，其中选取2人作为领队，求选取的2名领队中恰有1人年龄在40,45)岁的概率解：(1)第二组的频率为1(0.040.040.030.020.01)50.3，所以高为0.06.频率分布直方图如下：第一组的人数为200，频率为0.0450.2，所以n1 000.由题可知，第二组的频率为0.3，所以第二组的人数为1 0000.3300，所以p0.65.第四组的频率为0.0350.15，所以第四组的人数为1 0000.15150，所以a1500.460.(2)因为40,45)岁年龄段的“低碳族”与45,50)岁年龄段的“低碳族”的比为603021，所以采用分层随机抽样法抽取6人，40,45)岁中有4人，45,50)岁中有2人设40,45)岁中的4人为a，b，c，d，45,50)岁中的2人为m，n，则选取2人作为领队的选法有(a，b)，(a，c)，(a，d)，(a，m)，(a，n)
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