光合作用一轮复习

1、 5.4 5.4 光合作用光合作用考纲要求：考纲要求：1.1.光合作用的基本过程光合作用的基本过程2.2.影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构对大多数生物，活细胞所需能量对大多数生物，活细胞所需能量的最终源头是的最终源头是_。太阳能太阳能一一.光合色素光合色素 提取与分离提取与分离 种类种类 功能功能 分布分布 影响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素分布功能功能吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能实验：绿叶中色素的提取和分离实验：绿叶中色素的提取和分离1 1、实验原理、实验原理 提取提取： 分离分离：色素能溶解在有机溶剂色素

2、能溶解在有机溶剂无水乙醇无水乙醇中中不同色素在不同色素在层析液层析液中溶解度不同，中溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度不同，溶解度大，在滤纸条上扩散速度快，溶解度大，在滤纸条上扩散速度快，溶解度小，在滤纸条上扩散速度慢溶解度小，在滤纸条上扩散速度慢1 1、提取绿叶中的色素、提取绿叶中的色素2 2、制备滤纸条、制备滤纸条 3 3、画滤液细线、画滤液细线4 4、分离绿叶中的色素、分离绿叶中的色素5 5、观察与记录、观察与记录1 1、提取绿叶中的色素、提取绿叶中的色素2 2、制备滤纸条、制备滤纸条 3 3、画滤液细线、画滤液细线4 4、分离绿叶中的色素、分离绿叶中

3、的色素5 5、观察与记录、观察与记录铅笔线铅笔线画铅笔细线画铅笔细线滤液细线滤液细线画滤液细线画滤液细线1 1、提取绿叶中的色素、提取绿叶中的色素2 2、制备滤纸条、制备滤纸条 3 3、画滤液细线、画滤液细线4 4、分离绿叶中的色素、分离绿叶中的色素5 5、观察与记录、观察与记录插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿实验结果实验结果 最宽：叶绿素最宽：叶绿素a a； 最窄：叶绿素最窄：叶绿素b b； 相邻色素带最近：叶绿素相邻色素带最近：叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b； 相邻色素带最远：胡萝卜素和叶黄素相邻色素带最远：胡萝卜素和叶黄素1、二氧化硅的作用？、二氧化硅的作用？2、碳酸钙的作用

4、？、碳酸钙的作用？3、加无水乙醇的目的？、加无水乙醇的目的？使研磨更加充分使研磨更加充分防止色素被分解防止色素被分解提取色素：提取色素：称取称取- -剪碎剪碎- -研磨研磨- -过滤（单层尼龙布）过滤（单层尼龙布）溶解色素溶解色素【归纳总结】【归纳总结】影响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素(1)(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。(2)(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时，

5、叶绿素分子易被进而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶子变黄。破坏，因而叶子变黄。(3)(3)矿质元素：叶绿素中含矿质元素：叶绿素中含N N、MgMg等矿质元素，若缺乏等矿质元素，若缺乏将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。另外，将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。另外，FeFe是是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺FeFe也将导也将导致叶绿素合成受阻，幼叶先变黄。致叶绿素合成受阻，幼叶先变黄。 某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色，分析产生该结果的可能的色素提取液为淡绿色，分析产生

6、该结果的可能原因是原因是 研磨不充分，色素未能充分提取出来研磨不充分，色素未能充分提取出来 乙醇加入量太多，稀释了色素提取液乙醇加入量太多，稀释了色素提取液 乙醇加入量太少，色素未提取出来乙醇加入量太少，色素未提取出来 未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏 A A B BC C D D答案：答案：A A考点考点1 1：实验：实验实验过程实验过程 某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到下图结果，则

7、析液扩散得到下图结果，则1 1、2 2、3 3、4 4四条色带依次表示四条色带依次表示A A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b b B B叶黄素、胡萝卜素、叶绿素叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b b C C叶绿素叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b b、胡萝卜素、叶黄素、胡萝卜素、叶黄素 D D叶绿素叶绿素b b、叶绿素、叶绿素a a、胡萝卜素、叶黄素、胡萝卜素、叶黄素答案：答案：A A考点考点1 1：实验：实验实验结果实验结果 上海上海 右图中右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图果，则右图所示结果最有

8、可能来自于所示结果最有可能来自于 A. A. 水培的洋葱叶水培的洋葱叶 B. B. 生长的柳树幼叶生长的柳树幼叶 C. C. 培养的衣藻培养的衣藻 D. D. 秋冬的银杏落叶秋冬的银杏落叶答案：（答案：（D D） 绿叶衰老时会变黄，一位同学推测其原因，绿叶衰老时会变黄，一位同学推测其原因，可能是叶绿素被破坏，另一位同学则认为，可能可能是叶绿素被破坏，另一位同学则认为，可能是叶黄素含量增多导致叶片变黄，请你设计实验是叶黄素含量增多导致叶片变黄，请你设计实验证明他们的说法是否正确？证明他们的说法是否正确？考点考点1 1：实验：实验实验设计实验设计A A考点考点2 2：有关吸收光谱：有关吸收光谱曲曲

9、 线线光质对光合作用的影响光质对光合作用的影响 影响产物产量：影响产物产量： 温室大棚增产措施：薄膜颜色、补充光源温室大棚增产措施：薄膜颜色、补充光源 影响海洋植物分层：影响海洋植物分层：绿藻分布在浅层绿藻分布在浅层 红藻分布在深层红藻分布在深层考点考点3 3：有关吸收光谱：有关吸收光谱应应 用用二、光合作用的探究历程二、光合作用的探究历程 绿色植物通过绿色植物通过_，利用，利用_，把把_转化成储存能量的转化成储存能量的_，并释放出，并释放出_的过程。的过程。光能光能叶绿体叶绿体O2有机物有机物CO2和和H2O糖类糖类CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体光合作用的具体过光合作用的

10、具体过程是如何被人们认程是如何被人们认识和发现的哪？识和发现的哪？结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？17791779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成功；植下才能成功；植物体只有绿叶才能物体只有绿叶才能更新空气更新空气。 到到1785年，发现了空气的组成，年，发现了空气的组成，人们才人们才明确绿叶在光下放出的是明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是，吸收的是CO

11、2。光光能能化化学学能能储存在什储存在什么物质中？么物质中？德国德国梅耶梅耶黑暗处理黑暗处理一昼夜一昼夜1864年德国萨克斯实验年德国萨克斯实验让一张叶片一半让一张叶片一半曝光一半遮光曝光一半遮光除去叶绿素除去叶绿素酒精酒精水水（证明绿叶在（证明绿叶在光光下制造下制造淀粉）淀粉）滴加碘酒滴加碘酒后后或者用碘蒸气处理这片叶，发或者用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。的一半则没有颜色变化。萨克斯的实验萨克斯的实验放在暗处几小时，放在暗处几小时，目的是什么？目的是什么？结论：结论： 产物产物淀粉淀粉 条件条件光照光照1880年年 恩格尔曼的

12、实验恩格尔曼的实验隔绝空气隔绝空气黑暗，用极细光束照射黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下水绵和好氧水绵和好氧细菌的装片细菌的装片结论：结论： 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。作用的场所。 光合作用需要光照光合作用需要光照证明叶绿体是光合作用的场所证明叶绿体是光合作用的场所光合作用的场所只能是叶绿体吗？光合作用的场所只能是叶绿体吗？ 蓝藻、光合细菌等没有叶绿体也能进行蓝藻、光合细菌等没有叶绿体也能进行光合作用。光合作用。1939年年鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验（同位素示踪法）（同位素示踪法）结论：光合作用释放的氧全部来自水。结

13、论：光合作用释放的氧全部来自水。美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414CO2CO2，供，供小球藻进行光合作用，小球藻进行光合作用，探明了探明了COCO2 2中的中的C C在光在光合作用转化成有机物合作用转化成有机物中的碳的途径，这一中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环途径称为卡尔文循环。答案答案B B （20112011上海）上海）将等量甲、乙两种植物的不同器官在不将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照同颜色的光下照8 8小时，测得的数据见右表。据表小时，测得的数据见右表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是分析，决定光合作用是否发生的因素是A A植物种类植物种类B

14、 B光的颜色光的颜色C C温度温度D D植物器官植物器官答案：答案：D D(07(07年江苏生物年江苏生物) ) 右图为探究右图为探究CO2CO2是否为植物光合作是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中用原料的实验装置示意图。其中a a为实验装置，为实验装置，b b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是思路是 A A确保植株与外界空气进一步隔绝确保植株与外界空气进一步隔绝 B B排除土壤中微生物代谢活动的干扰排除土壤中微生物代谢活动的干扰 C C防止防止NaOHNaOH溶液对植物根系的影响溶液对植物根系的影响 D D避免土壤中自养微生物光

15、合作用形成淀粉避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉答案：答案：B B（1111年广东）年广东）中国的饮食讲究中国的饮食讲究“色香味色香味”，颜色会影，颜色会影响消费。小李同学拟研发响消费。小李同学拟研发“绿色绿色”食用色素，他以食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。I.I.提取叶绿素提取叶绿素 II.II.探究探究pHpH对叶绿素稳定性的影响对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约（约2525）下进行实验，方法和结果如下表。）下进行实验，方法和结果如下表

16、。（1111年广东）年广东）中国的饮食讲究中国的饮食讲究“色香味色香味”，颜色会影，颜色会影响消费。小李同学拟研发响消费。小李同学拟研发“绿色绿色”食用色素，他以食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。（1 1）提取食用叶绿素的）提取食用叶绿素的X X应该为应该为 ，原因是，原因是 。 对人体无害的有机溶剂（食用酒精）对人体无害的有机溶剂（食用酒精） 叶绿素溶于有机溶剂，同时考虑对人体无害叶绿素溶于有机溶剂，同时考虑对人体无害 （1111年广东）年广东）中国的饮食讲究中国的饮食讲究“色香味色香味”，颜色会影，颜色会影响消费。小李同学

17、拟研发响消费。小李同学拟研发“绿色绿色”食用色素，他以食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。II.II.探究探究pHpH对叶绿素稳定性的影响对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约（约2525）下进行实验，方法和结果如下表。）下进行实验，方法和结果如下表。（2 2）表中）表中Y Y应该为应该为 ，原因是，原因是_ （3 3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于_ 食品，否则食品，否则_ _ 8.0 8.0 以以1

18、.01.0作为作为pHpH梯度进行实验梯度进行实验 pH pH小于小于6.0 6.0 叶绿素会由于酸性叶绿素会由于酸性pHpH值而被破坏值而被破坏 (4)(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素， 请你提供监测方法并写出主要步骤。请你提供监测方法并写出主要步骤。纸层析法：主要步骤是纸层析法：主要步骤是制备滤纸条制备滤纸条画色素液细线画色素液细线用层析液分离色素用层析液分离色素观察色素带观察色素带 光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据: :反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能光反应在白天可以进行吗？夜间呢？光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应

19、在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应三、光合作用的过程：三、光合作用的过程：H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi Pi ADPADPATPATP光反应阶段光反应阶段光、色素、酶、水光、色素、酶、水叶绿体的叶绿体的类囊体薄膜类囊体薄膜上上水的光解：水的光解：H H2 2O H + OO H + O2 2光能光能（还原剂）（还原剂）ATPATP的合成：的合成：ADPADPPi Pi 能量（能量（光能光能） ATPATP酶酶HH场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化进入叶绿进入叶绿体基质，体基质

20、，参与暗反参与暗反应应供暗反供暗反应使用应使用光能光能 ATPATP中活跃的中活跃的化学能化学能COCO2 2 五碳化合物五碳化合物 C C5 5 COCO2 2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C2C3 3C C3 3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi Pi ADPADPATPATPHH糖类糖类+H+H2 2O O卡尔文循环卡尔文循环暗反应阶段暗反应阶段COCO2 2的固定：的固定：COCO2 2C C5 5 2C 2C3 3酶酶C C3 3的还原：的还原：叶绿体的叶绿体的基质基质中中ATPATPH H 、ADP+PiADP+Pi2C2C

21、3 3 CH CH2 2O)+HO)+H2 2O+CO+C5 5酶酶糖类糖类H H 、ATPATP、酶、酶、COCO2 2场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化COCO2 2 五碳化合物五碳化合物 C C5 5 COCO2 2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C2C3 3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类+H+H2 2O OATPATPHH ATPATP中中活跃活跃的的化学化学能能糖类糖类等有机物中等有机物中稳定稳定的的化学能化学能比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段条件条件场所场所物质变化物质变化能量变化能量变化光光、色素、酶

22、、色素、酶、H H2 2O OCOCO2 2、多种酶、多种酶、HH、ATPATP叶绿体叶绿体类囊体薄膜上类囊体薄膜上叶绿体叶绿体基质基质中中水的光解；水的光解；ATPATP的生的生成成COCO2 2的固定；的固定； C C3 3的还原的还原ATPATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能ATPATP中活中活 跃化学能跃化学能有机物中稳有机物中稳定化学能定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供光反应是暗反应的基础，为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供，暗反应为光反应提供ADPADP和和PiPi。叶绿体处不同条件下，叶绿体处不同条件下，C3C3、C5C5、NADPHNADPH、AT

23、PATP以及以及(CH2O)(CH2O)合成量的动态变化合成量的动态变化物质物质上把上把CO2和和H2O转变成转变成以糖类为主的有机物以糖类为主的有机物能量能量上把光能转变成有机物上把光能转变成有机物中的化学能中的化学能光合作用的实质光合作用的实质H H2 2OH + OOH + O2 2+ +PiPi+ +光能光能ATPATP酶酶ADPADP水的光解：水的光解：ATPATP的合成：的合成： 暗反应暗反应总结总结光反应光反应12H12H2 2O + 6COO + 6CO2 2 C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O O +6O+6O2 2光能光能叶绿体叶绿体特别说明特别说明

24、：光合作用的产物除糖类和氧外，还有光合作用的产物除糖类和氧外，还有氨氨基酸、脂肪等有机物基酸、脂肪等有机物光反应光反应COCO2 2的固定：的固定： COCO2 2 + C+ C5 5 2C 2C3 3 COCO2 2的还的还原：原： COCO2 2+H+H2 2O O （CHCH2 2O)+OO)+O2 2光能光能叶绿体叶绿体ATPATPH H 、ADP+PiADP+Pi2C2C3 3 CH CH2 2O)+HO)+H2 2O+CO+C5 5酶酶糖类糖类原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：（CHCH2 2O O）C CH HO OCOCO2 2COCO2 2H H2 2O OO O2

25、 2H H2 2O O能量的转移途径能量的转移途径碳的转移途径碳的转移途径光能光能中中活跃活跃的化学能的化学能(CH(CH2 2O)O)中中稳定稳定的的化学能化学能COCO2 2C C3 3（CHCH2 2O O）温度、温度、pH强强度度浇浇水水Mg2+空气空气中的中的浓度浓度表观光合速率表观光合速率四、影响光合速率的因素四、影响光合速率的因素 真正光合速率真正光合速率 = 表观光合速率表观光合速率 + 呼吸速率呼吸速率（光饱和点）（光饱和点）（光补偿点）（光补偿点）光强度光强度ABCO2吸收值吸收值CO2释放值释放值黑暗中呼吸作用强度黑暗中呼吸作用强度真正光合速率真正光合速率C(1) 光强度

26、光强度 光照强度光照强度A A点：点：ABAB段：段：B B点：点：BCBC段：段：C C点：点：光照强度为光照强度为0 0时只进行时只进行细胞呼吸，释放细胞呼吸，释放C0C02 2量量代表此时的呼吸强度代表此时的呼吸强度 随光照强度增强，光随光照强度增强，光合作用逐渐增强，合作用逐渐增强，C0C02 2的释放量逐渐减少的释放量逐渐减少, ,因因一部分用于光合作用一部分用于光合作用 光补偿点光补偿点, ,此时此时细胞呼吸释放的细胞呼吸释放的COCO2 2全部用于全部用于光合作用，即光合作用，即光合作用速率光合作用速率= =细胞呼吸速率细胞呼吸速率 随光照强度不断增强，光合作用不断增强随光照强度

27、不断增强，光合作用不断增强 光饱和点光饱和点, ,光照强度达到一定值时，光合作用光照强度达到一定值时，光合作用不再增强不再增强 净净A点：黑暗时，点：黑暗时， 只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放CO2O2AB段：弱光下，段：弱光下，光合作用光合作用小于小于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2B点：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用等于等于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用大于大于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2这株植物在光下这株植物在光下1 1小时光合作用共产生小时光合

28、作用共产生 克葡萄糖；克葡萄糖；该叶片在该叶片在1010、50005000勒克斯的光照条件下，每小时光合作用勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是所产生的氧气量是 _mg.mg.。则。则1 1小时积累的葡萄糖是小时积累的葡萄糖是 克。克。在在2525条件下，这株植物在充分光照下条件下，这株植物在充分光照下1 1小时总共制造葡萄小时总共制造葡萄糖糖 克。克。总光合速率总光合速率总光合速率总光合速率净光合速率净光合速率总光合速率总光合速率1、判断下列说法是净光合速率还是总光合速率？、判断下列说法是净光合速率还是总光合速率？【例例】：将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室将川芎植

29、株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室光照强度，在适宜光照强度，在适宜COCO2 2浓度下测定叶片光合作用的强度，测定结浓度下测定叶片光合作用的强度，测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是果如下图。下列相关叙述，正确的是: :D（3 3）条件改变时相关点的移动）条件改变时相关点的移动: :A.A.如果如果COCO2 2浓度适当降低，浓度适当降低，a a点左移，点左移，b b点左移点左移 B.B.如果如果COCO2 2浓度适当降低，浓度适当降低，a a点左移，点左移，b b点右移点右移 C.C.如果如果COCO2 2浓度适当增强，浓度适当增强，a a点右移，点右移，b b点右移点右移 D.D.如

30、果如果COCO2 2浓度适当增强，浓度适当增强，a a点左移，点左移，b b点右移点右移 光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光光合作用整套机构对温度比较敏感，温度过高时光合速率会减弱。光合作用的最适温度因植物种类而异。合速率会减弱。光合作用的最适温度因植物种类而异。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用一定范围内温度一定范围内温度吸收或释放量吸收或释放量CO20(2) （温度）（温度）在一定范围内温度对光合作用的影响在一定范围内温度对光合作用的影响2、温度、温度影响影响酶酶的活性的活性光合作用是在光合作用是在 的催化下进行的，温度直接影的催化下进行的，温度直接影响响 ；B B点表示：点表示：

31、 ；BCBC段表示：段表示： ； 酶的活性酶的活性酶酶此温度条件下，光合速率最高此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降超过最适温度，光合速率随温度升高而下降b b:CO:CO2 2的补偿点的补偿点c c:CO:CO2 2的饱和点的饱和点acbde（3 3）COCO2 2浓度浓度有机物积累有机物积累思考思考1 1：北魏贾思勰：北魏贾思勰齐民要术齐民要术中提到种植农作物中提到种植农作物时要时要“正其行，通其风正其行，通其风”，你如何理解这句话？，你如何理解这句话？思考思考2 2：在呼吸作用强度一定的条件下，当外界光照：在呼吸作用强度一定的条件下，当外界光照强度适当升高时，

32、图示中强度适当升高时，图示中A A点，点，B B点如何移动？若光点如何移动？若光照强度适当降低呢？照强度适当降低呢？正其行，通其风，有利于空气流通，增大二氧化碳浓度，正其行，通其风，有利于空气流通，增大二氧化碳浓度，提高光合作用速率，进而提高农作物产量。提高光合作用速率，进而提高农作物产量。当外界光照强度适当升高时，图当外界光照强度适当升高时，图示中示中A A点向左移动，点向左移动，B B点向右移动点向右移动; ;当外界光照强度适当降低时，图当外界光照强度适当降低时，图示中示中A A点向右移动，点向右移动，B B点向左移动。点向左移动。 当外界条件发生改变时，若当外界条件发生改变时，若有利于有

33、利于（如光照（如光照加强、二氧化碳浓度增加等）光合作用，加强、二氧化碳浓度增加等）光合作用，补偿点补偿点向左移向左移，饱和点向右移；饱和点向右移； 若若不利于不利于（如光照减弱、二氧化碳浓度降低等）（如光照减弱、二氧化碳浓度降低等）光合作用，光合作用，补偿点向右移，饱和点向左移补偿点向右移，饱和点向左移。（在呼吸作用不变的前提下）在呼吸作用不变的前提下）补偿点、饱和点移动规律总结：补偿点、饱和点移动规律总结：光合速率的日变化光合速率的日变化: 两个时间段为何光合速率不同？两个时间段为何光合速率不同？【例例】：有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典：有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图

34、中，最典型的就是夏季的一天中型的就是夏季的一天中CO2CO2吸收和释放变化曲线图，如图吸收和释放变化曲线图，如图1 1所示所示：a a点：凌晨点：凌晨3 3时时4 4时，温度降低，呼吸作用减弱，时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2CO2释放减少；释放减少；b b点：上午点：上午6 6时左右，太阳出来，开始进行光合作用；时左右，太阳出来，开始进行光合作用；bcbc段：光合作用小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；c c点：上午点：上午7 7时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；1 1曲线的各点含义及形成原因分析曲线的各点含义及形成原因分析: :cece段：光合作用大于呼吸作

35、用；段：光合作用大于呼吸作用；d d点：温度过高，部分气孔关闭，出现点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休午休”现象；现象；e e点：下午点：下午6 6时左右，光合作用等于呼吸作用；时左右，光合作用等于呼吸作用；efef段：光合作用小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；fgfg段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。(1)(1)、积累有机物时间段：、积累有机物时间段：cece段；段；(2)(2)、制造有机物时间段：、制造有机物时间段：bfbf段；段；(3)(3)、消耗有机物时间段：、消耗有机物时间段：ogog段；段；(4)(4)、一天中有机物积

36、累最多的时间点：、一天中有机物积累最多的时间点：e e点；点；(5)(5)、一昼夜有机物的积累量表示：、一昼夜有机物的积累量表示：SpSpSMSMSNSN2 2有关有机物情况的分析有关有机物情况的分析: :【典例1】1 1、下图表示的是一昼夜北方某作物植株、下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2CO2吸收量吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图为春季的某一的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图为春季的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是晴天。对两图的相关原因分析不正确的是: : A A甲图中有机物积累最多的是甲图中有机物积累最多的是G G点，两图中点，两图中B B点植株干重均低于点植株干重均低于

37、 A A点时的干重点时的干重 B B植株有机物总积累可用横轴、上曲线围成的有关面积表示，植株有机物总积累可用横轴、上曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可增加适当提高温度可增加OAOA的绝对值的绝对值 C C两图中两图中DEDE时间段叶绿体中三碳化合物含量均大大减少时间段叶绿体中三碳化合物含量均大大减少 D D甲图中甲图中E E点与点与G G点相比，叶绿体中的点相比，叶绿体中的ATPATP含量较多含量较多CH H2 2OO是光合作用的原料。在一定范围内是光合作用的原料。在一定范围内,H,H2 20 0越多，光越多，光合速率越快，但到合速率越快，但到A A点时，即点时，即H H2 2OO达到饱和

38、时，光合达到饱和时，光合速率不再增加。速率不再增加。 （4 4）水分水分NN：P P：磷脂、：磷脂、K K：MgMg： （5 5）矿质元素：）矿质元素： 矿质元素矿质元素多因子对光合作用速率的影响多因子对光合作用速率的影响P P点：点：Q Q点：点：限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高随该因子的不断加强，光合速率不断提高 横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法示中的其他因子的

39、方法 多因子对光合作用速率的影响多因子对光合作用速率的影响温室栽培时，在一定温室栽培时，在一定光照强度光照强度下，白天适当提高下，白天适当提高温度温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加C0C02 2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和光照强度和C0C02 2浓度以提高光合速率。总之，可根据具体浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，情况，通过通过增加光照强度增加光照强度，调节温度调节温度或或增加增加COCO2 2浓度浓度来充来充分分提高光合速率提高光合速率，以达到

40、，以达到增产增产的目的的目的 概念：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所概念：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用释放的能量来制造有机物的合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种等少数种类的细菌类的细菌化能合成作用化能合成作用硝化细菌硝化细菌2NH2NH3 3+3O+3O2 22HNO2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量硝化细菌硝化细菌2HNO2HNO2 2+O+O2 2硝化细菌硝化细菌2HNO2HNO3 3+ +能量能量CO2+H2O（CH2O） +O2硝化细菌硝化细菌化能合成作用化能合成作用四、化能合成作

41、用四、化能合成作用硫细菌、铁细菌硫细菌、铁细菌硫细菌：硫细菌：能够氧化能够氧化H2S，并把，并把S累积在体内；若环境中缺少累积在体内；若环境中缺少H2S，它们就把体内的，它们就把体内的S氧化成氧化成H2SO4。2 H2S+ O22 H2O+S+能量能量2S+3O2+ 2H2O2 H2SO4+能量能量硫细菌能利用上述反应中释放的能量来合成有机物。硫细菌能利用上述反应中释放的能量来合成有机物。CO2+H2O（CH2O） +O2 硫细菌硫细菌铁细菌：铁细菌：是能氧化硫酸亚铁的一类细菌是能氧化硫酸亚铁的一类细菌4FeSO4+2H2SO4+O22Fe2（SO4）3+2H2O+能量能量铁细菌能利用上述反应

42、中释放的能量来合成有机物铁细菌能利用上述反应中释放的能量来合成有机物CO2+H2O（CH2O） +O2 铁细菌铁细菌O O2 2的产生量的产生量COCO2 2的固定量的固定量光合作用光合作用C C6 6H H1212O O6 6制造量制造量光合速率，通常以吸收光合速率，通常以吸收COCO2 2mg/hmg/h* *cmcm2 2表示表示真正光合速率真正光合速率= = 净净( (表观表观) )光合速率光合速率+ +呼吸速率呼吸速率光合作用的计算：光合作用的计算：光合作用和需氧呼吸的比较：光合作用和需氧呼吸的比较： 1 1、测定植物光合作用的速率，最简单有效的、测定植物光合作用的速率，最简单有效的方法是测定：方法是测定： A.A.植物体内葡萄糖的生成量植物体内葡萄糖的生成量 B.B.植物体内叶绿体的含量植物体内叶绿体的含量 C.C.二氧化碳的吸收量二氧化碳的吸收量 D.D.植物体内水的消耗量植物体内水的消耗量课堂测试课堂测试2 2、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（的是（ ） A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B3 3、与光合作用光反应有关的是（、与光合作用光反应有关的是（ ）H H2 2O O ATP ATP ADP ADP COC