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文档简介

1、课题 文具店马蹄小学 张金旭教学内容：小数的初步认识（教材p8081）学习目标： 1.结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学会认、 读、写简单的小数。2.能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：能认、读、写简单的小数。教学难点：初步理解小数的意义教学准备：多媒体课件、作业纸教学过程：环节 学习过程 设计 意图一、导入新知教师启发谈话，引入并板书课题由身边事物导入，激发学生的学习兴趣。二、讲授新知任务一师：看，淘气买的第一种文具是什么？根据你的生活经验你知道它的价格是几元几角几分

2、吗？那么，其他几种文具的价格是几元几角几分呢？和你的同桌说说并完成完成1号作业纸。全班汇报、总结。教师出示价格学生快速地说出表示的是几元几角几分。进一步感受小数与元、角、分之间的对应关系。任务二观察小数和我们之前学过的整数有什么不同？你们知道这样的数是什么数吗？（像3.15 、0.50、1.06、6.66，这样的数，都是小数。）详细认识小数：由整数部分、小数点、小数部分三个部分组成。任务三小数的读法 3 .1 5整数部分 小数点 小数部分按整数的读法 读作“点” 逐个读出 逐个读出是什么意思？（就是一个一个地读出）。指导读法：3.15整数部分按整数的方法应该怎么读？3.15读作：三点一五你会读吗？（课件出示） 16.85 60.64 60.60 3.05 3.005 0.80 106.106任务四 写一写：你们已经会读小数了，那你们会写小数吗？出示：想一想，填一填（课件出示）借助元角分初步理解小数的意义认识小数，实现目标2学习小数的读法，完成目标1和目标23、 提高练习练一练1、2、3完成目标1、目标2四、走进生活课件出示，学生自主阅读完成目标3五、总结请大家回顾本节课所学内容，想想你都学到了哪些知识？来和大家分享一下？板书设计： 文具店 小

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