对几道检测题的简析

1、对几道检测题的简析                 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称标准）在评价建议中明确指出，“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”。我们在教学质量调研的试卷中努力体现这种精神，对命题方式进行了较为大胆的尝试。    题1：口语交际（不会写的字可写

2、拼音）    小冬不小心把足球踢到了班级的花盆里，把花给砸断了。假如你是小冬，准备怎样向王老师说明情况，请用几句话写下来。（三年级）    题2：写话    小军的妈妈告诉家里人一个好消息：外国的一名中学生培育出一棵果树，它结出了四种水果。家人对此反应不一，请你分别模拟他们的身份简洁地说一句话。    家庭成员有：    妹妹（幼儿园孩子）    小军（中学

3、生）    奶奶（家庭妇女）    爸爸（自然老师）    例如，妹妹：哥哥，真稀奇，宝宝树结果了！    小军：            奶奶：            爸爸：  &

4、#160;     （五年级）    标准提出，评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际环境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。上述二题都明确地交代了口语交际的具体环境。题1以小冬的口气说明情况，能清楚明白文明地讲述发生在自己身上的故事；题2中要求学生模仿不同的身份表述同一件事，还渗透了有关情感态度的要求。考核这样的题目有助于指导教师在平常的教学中有的放矢地开展口语交际教学。    题3：按要

5、求写成语    （1）含有动物名称的成语。（不少于4条，多写两条加1分）    （2）描写刻苦、勤奋学习的成语。（不少于4条，多写两条加1分）（六年级）    题4：在日常学习中，你一定积累了不少好词佳句，请你写几句从课外读物中学来的描写春天景色优美的句子。（五年级）    题5：任写一句话，用上一两个成语或歇后语。（六年级）    标准明确指出，要求学生要“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰

6、富的积累，形成良好的语感”。题3所考核的就是学生在阅读中有关成语的积累，且用加分的方式鼓励学生多读多积累；题4不仅考核学生课外是否阅读而且培养学生进行探究性地阅读，善于从课外读物中选择描写春天景色优美的句子；题5考查学生对所积累的词语的运用。这样的考核有助于教师“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”    题6：走进红领巾公园，迎面见到一组雕塑群。正中间是巨大的火炬，在阳光下发出夺目的亮光。火炬两侧各有一个象征性雕塑，东边是一条巨龙圈成的圆，既象征着少年儿童的蓬勃向上，又体现了少先队是一个团结的整体；西边

7、是一本竖立的书，启迪少年儿童为祖国强大而勤奋学习。整个雕塑群色彩明艳，催人奋进。    依据所学社会、美术知识，画出红领巾公园雕塑群的简单示意图。（六年级）    标准提倡跨领域学习。与其他课程相结合，有助于扩大语文学习资源，拓展语文知识与技能的实践领域，有利于学生在学习内容和方法上的相互交叉、渗透和整合中提高学习效率。本题要求学生用所学的社会、美术知识画出红领巾公园的雕塑群的简单示意图，不仅要求学校开全开足上好各门课程，同时还要求教者在日常教学工作中注意学科知识的整合。试想，没有简单的“上北下南，左西右东”的社会

8、知识，就无法确定“龙”和“书”各在火炬的哪边；没有一定的美术技巧，就难以把雕塑画得形象逼真；不具备基本的语言感受能力，画图更无从着手。小小的一道题融合了三门学科知识，利于建设开放而有活力的语文课程。    题7：扬子晚报上登出了一篇新闻：南宁市学生期末自选考题。主要内容如下：    学生手拿一张语文考试综合评定表，穿梭于三个分别贴着“拼音王国”、“口语交际”、“我背诵”字样的教室里，一对一选择考试的老师。家长在场外指导。这是南宁市某小学首次举行的开放式语文考试。    考评中

9、，闭卷考试的分数占30%，对考试成绩不满意的还可以重考。开卷考试主要通过读一读，说一说等形式，考查学生的自我表现力    读了上面这段新闻，你有什么看法或想法，用一小段话写下来。（五年级）标准指出，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。语文学习是个体化行为，由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，阅读同一文本，也会产生不同的看法。本题意在考查学生对南宁市学生期末自选考题这一篇新闻的初步的评价能力，并且充分体现了学生在阅读过程中的自主意识，让他们充分发表自己的看法或想法。长期坚持这样训练，有助于孩子们形成正确的情感、态度和价值观，有助

10、于学生形成留心报纸、关注新闻的良好习惯。    题8：为“辉煌2001”主题队会准备一个简单发言，谈谈2001年中国发生的大事（不少于2件）。（六年级）    标准要求：策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，对自己身边的大家共同关注的问题组织讨论、专题演讲，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。本题虽短，却包含了三个部分：“辉煌2001”主题队会是一次典型的主题校园活动；简单的发言实质上是专题演讲的雏形；2001年中国发生的大事需要学生去查找、运用资料。答题的过程不仅考查了学生的综合性学习，同时渗透爱国主义的教育，有助于学生形成正确的价值观。