2022年三年级语文下册富饶的西沙群岛1教案北京版教案

1、. 10. 富裕的西沙群岛教学目标：1. 在懂得课文的根底上读出句子的语气；在懂得课文的根底上培育同学的朗读才能；2. 明白西沙群岛的漂亮富裕,产生宠爱西沙群岛的思想感情；的阅读爱好与阅读才能使同学明白课文内容,提高同学3. 学习抓住重点词句懂得自然段主要内容的方法； 落实本单元的教学目标,把握肯定的阅读方法,提高同学的归纳、总结的才能 教学重点：明白西沙群岛的漂亮富裕,产生宠爱西沙群岛的思想感情；教学难点：懂得“ 西沙群岛一半是水,一半是鱼等句子的意思；教学过程：第一课时一导入；在我国的南海上有一群岛屿,那里的海水五光十色,反常漂亮；奇妙的海底有各种各样的 生物；松软的海滩上不仅有千奇百怪贝

2、壳,仍有好玩的海龟；一群群的鸟儿在海岛的上空回旋,这 一切的一切构成了一幅漂亮的图画,这就是富裕的西沙群岛通过导入帮忙同学回忆课文内容,理清文章的结构,使同学明白全部的一切构成了漂亮富裕的西 沙群岛二整体感知；1. 快速的浏览课文,想一想：西沙群岛是个怎样的地方？什么给你留下了深刻的印象？通过 浏览,使同学归纳概括自己的感受,整体感知课文2. 全班沟通汇报三细读课文；师：同学们说的真好,让我们再次置身在海水中,去观赏它漂亮的风光好不好？以段为重点,细 细品尝西沙群岛的漂亮富裕1 / 7 . 1. 海水； 1小声读读课文其次自然段,找找海水有什么特点？同学初步学习抓住重点词语懂得课文 内容的方法

3、 2生读师生接读； 突出并强调重点词语 3带着你的想象读读这句话；使同学的想象与文本结合,初步感受这句话的意思 4你们想看看这样的海水吗？出示图片带着你的感受再读这句话！通过图片,形象地感受海水的五光十色,加深对句子的懂得,并在懂得的根底上读出自己的感受 5指名读适时指导“ 深、浅、五光十色、反常漂亮抓住重点词语指导朗读,提高同学的朗读才能；板书：五光十色,反常漂亮 6师：为什么西沙群岛的海水是五光十色的,风光这么美呢？用因果句式说一说；通过句 式练习,提高同学的语言表达才能 7师：这就是其次段的主要内容；当自然段中没有重点句的时候,我们可以抓住重点的词句 归纳自然段的主要内容； 让同学初步感

4、受抓住重点词语概括自然段主要内容的方法 8师：课文中这段先说了结果后说明缘由,这样可以突出海水五光十色的特点,让我们的感 受更深； 让同学知道由句构段的方法,为写作奠定根底 2. 海底；1师：西沙群岛的海水是五光十色的,我们再去海底看看吧！2快找一找海底写了哪些生物？抓住词语明白自然段的内容3默读第三自然段,找一找珊瑚、海参、大龙虾有什么特点？4同学们读书可真仔细！ 出示特点词语：指导词语的朗读为读好句子、段落奠定根底由小入手,读好每一个词语,5词语读好了,那么句子呢？请同学们从这三种海底生物中挑选你最宠爱的读一读！由词到句,由句到篇,逐步加深对课文的懂得6谁来读读你宠爱的句子！3. 珊瑚；有

5、挑选的学习,发挥自主探究的作用指名读听出了什么？使同学懂得珊瑚的特点你想看看漂亮的珊瑚吗？出示图片 带着你的感受再读一读？通过形象的图片懂得珊瑚的2 / 7 . 特点,并在懂得的根底上读出自己的感受,提高朗读才能,增强同学语感4. 海参； 带着这种感受再读一读！5. 大龙虾；听读想象你感受到什么？通过不同方式的朗读练 习,使同学懂得他们的特点 1师：那鱼又有什么特点呢？快读一读有关鱼的句子吧！ 2你能说说你的感受吗？通过朗读抓住重点词语明白鱼的特点 3默读鱼的语句,找找课文给我们介绍了几种鱼？ 14同学汇报适时的指导朗读！ 5看！一群群的鱼向我们游过来了！出示图片快把你的感受读出来吧！ 6海底

6、仅仅有这些鱼吗？出示图片各种各样的鱼 师生接读通过图片资料的补 充,让同学懂得鱼多的特点 7师：看来西沙群岛真是个奇幻漂亮的世界；就让我们一起再次潜入海底吧！带着你新的感 受再读读这一段！ 有分有合,再到整体回忆自然段的内容14 你能试着填一填吗？出示填空帮忙同学背诵此段6. 海滩；1 师：刚刚我们浏览了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上游一游、看一看吧！2 师：那里有什么呢？你从哪儿知道的？轻声朗读第四自然段,在贝壳和海龟中挑选一种,思 考：贝壳和海龟有什么特点？你从哪些词语中知道的？连续学习运用抓住重点词语的方法懂得自 然段的内容3 全班沟通：8. 贝壳 ；指名读有关的句子请你发挥想象

7、, 试着填一填；对同学进展语言的训练,丰富同学的想象,加深对课文的懂得,提高口头表达才能出示：贝壳颜色不一,有,有,仍有；贝壳外形多样,有,有,仍有；西沙群岛的贝壳真是千奇百怪、无所不有！师：带着你的感受再读读书中描写贝壳的句子；同学的懂得与朗读相结合,提高朗读才能,增 3 / 7 . 强语感9. 海龟；海滩上仍有好玩的海龟呢！假如你是海龟你会怎样介绍自 己呢？采纳不同的教学方法,提高同学的学习爱好,使同学在欢乐中感受海龟给人们带来的乐趣11. 海岛；1 师：海滩上可真好玩,你们知道吗？西沙群岛也是鸟的天下！岛上有同学接读 通过接读的方式,突出重点句,复习旧学问2 同学们那这段是环绕哪句话来写

8、的呢？板书：是鸟的天下3 师：是的,西沙群岛有许多的鸟,你们下面也找到了有关海 鸟的资料,谁来说一说？补充资料,拓展学问面,加深对西沙群岛的明白四总结全文；加深对课文重点内容的懂得,抒发自己的感受师：课文学到这里,我们感受到总结板书,形成一首小诗海水五光十色、反常漂亮,海底是珊瑚、海参、龙虾、鱼的天地,海滩上贝壳漂亮,海龟好玩,海岛呢？是鸟的天下！啊！ 由同学纷纷情不自禁地发出感叹,把小诗补充完整师：是啊！那里是个风景迷人,物产丰富的地方,岛上的英雄儿女日夜保卫着祖国的南大门；同学们,让我们一起希望祖国的西沙群岛更加漂亮富裕！五作业布置；1. 有感情朗读课文；2. 挑选文中写到的一种景物写一篇

9、小随笔；想象可以查阅资料,可以是有感而发,可以是有依据的板书设计： 10. 富裕的西沙群岛海水五光十色、反常漂亮,4 / 7 . 海底是珊瑚、海参、龙虾、鱼的天地,海滩上贝壳漂亮,海龟好玩；海岛呢？是鸟的天下！ 啊！ 其次课时 教学目标：1. 有感情的朗读课文,背诵第三自然段；2. 懂得“ 西沙群岛的海水里一半是水,一半是鱼这句话的意思；3. 明白体会西沙群岛的漂亮富裕,产生宠爱它的思想感情；4. 能用自己的语言介绍西沙群岛；教学重点：明白体会西沙群岛的漂亮富裕,产生宠爱它的思想感情；并且能用自己的语言介绍西沙群岛；教学难点：懂得“ 西沙群岛的海水里一半是水,一半是鱼这句话的意思；教学过程：一

10、、创设情境、激情导入；通过第一课时的学习,西沙群岛给你留下了怎样的印象？板书：风景美丽 物产丰富 出图,看,多么迷人的画面,漂亮的小岛,迷人的风光,海水在阳光的照耀下,波光粼粼,让 我们再次走进西沙群岛,去感受那里的漂亮和富裕；自己读读课文,回忆一下,这篇课文是依据怎样的次序介绍西沙群岛的？指答是依据海面、海底、海滩、海岛这四个方面来写的；板书：海面、海底、海滩、海岛二、新授；1. 上节课我们学习了海面这局部内容,西沙群岛的海水有什么特点啊？板书：五光十色2. 那么海底是什么样的呢？让我们来读读第三自然段吧,边读边摸索,文中向我们介绍了海底哪些 物产；课件出示填空：海底有、 ；3. 板书：珊瑚

11、、海参、大龙虾、鱼 5 / 7 . 4. 请你再来读读第三自然段,看看那些物产给你留下的印象最深？5. 1出示句子：海底的岩石上有各式各样的珊瑚,有的像开放的花朵,有的像漂亮的鹿角；a 自己再来读读这个句子,你发觉什么了？b 这是个什么句？比如句；把什么比做什么？把珊瑚比作花朵和鹿角；c 开放是什么意思？能用你自己的话说说吗？完全的开放 d 你能用手势表示出来吗？想象着：花朵完全开放,多漂亮的画面啊,能读出来吗？e 出示珊瑚图片,老师这里仍有一些珊瑚的图片,你能也像作者这样用比如句来描述一下你看到的珊瑚什么样吗？请你用上这样的句式,出示幻灯片：这些珊瑚有的像-有的像 -仍有的像,让同学想象写话

12、 f 同学们说了这么多,书上用了一个什么词来概括珊瑚的样子？你仍能换个词语吗？千姿百态,姿 态万千,各具特色；2这些珊瑚可真是种类繁多,各式各样啊！赶快再来读读这句吧；6. 那仍有什么给你留下了深刻的印象？海参 a 海参什么样啊？你能给大家读读吗？b 出示：海参处处都是,懒洋洋地蠕动着；那有一只海参、哪仍有一只海参 现在你感受到什么 . 了？太多了；书上怎么说的？处处都是,c 那他们又是怎么动的呢？你能做做动作吗？想想你每天刚刚起床,睡眼模糊时候的样子 自己 再来有感情地读读这句话；3仍有什么也让你记忆深刻啊？大龙虾 a 谁见过大龙虾？他什么样？b 那咱们来读读作者是怎么描写大龙虾的？出示句子

13、：大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺 威猛；c 威猛什么样？谁来读读,指读 你们观察威猛的大龙虾了吗？仍有谁想来读读？d 咱们常常用威猛来形容人,但是在这里作者却来形容大龙虾,多形象啊！赶忙再来读读这句话吧；4仍有一种数量最多的动物我们仍没说呢,是什么啊？鱼,那我们先来自己读读一局部,然后说 说你都知道了什么？鱼多 a 你从哪里看出鱼多了？6 / 7 . b 出示描写鱼的这段话种类多数量多c 西沙群岛的海里,一般是水,一般是鱼；那么广阔的大海里一半都是鱼, 鱼可真多啊！d 仍能从那看出来鱼多？各种各样重点向我们介绍了哪几种鱼啊？能通过你得都,让我们观察吗？这些鱼只是众多鱼中的几种而已,仍有

14、许多许多 多到什么地步？谁能在书中找到那个词？数不清 e 你们想看看吗？出示录像进一步感受鱼多f 真可谓：正像 一半是水,一半是鱼；能把你的感受读出来吗？大家一起来读读这句话；5 西沙群岛的海底物产可真丰富啊,自己再来有滋有味的读读这一自然段；7. 我们刚刚游玩完了奇妙的海底世界,现在你们想去海滩上看看吗？自己读读第四自然段,海滩给 你留下什么印象了？板书：贝壳 海龟 a 那你们说说你们见过的贝壳都有什么样的啊？西沙群岛的贝壳千奇百怪,无所不有；让我们 想象着,读一读这句话；b 仍有什么给你留下深刻的印象了？海龟课前：你们在电视里看过海龟下蛋的情形吗？你 能向我们介绍一下海龟吗？C漂亮的贝壳,巨大的海龟,多么奇妙的大自然啊,让我们再来读读这一自然段吧！8、走过沙滩,我们再到海岛上看看吧,出示第五自然段：西沙群岛也是鸟的天下；a 这一段是环绕那句话写得？第一句 b 从这句话中知道了什么？c 从哪看出鸟多的？d 西沙群岛的景美,物美,人呢,更美,让我们一起来读读最