2022年中职哲学与人生表格版教案第二课物质运动与人生行动

1、学习必备 欢迎下载教案 2 哲学与人教学内容其次课物质运动与人生行动课程授课学时2 生授课教材教学目标教学重点与难点哲学与人生（修订版）王霁,高等训练出版社,2022.8 , 2版知 识 与明白物质运动及规律的有关学问,明白人生行动的特点、意义,明白人技能生行动的制约因素,懂得人生与行动的关系；过 程 与运用所学的学问, 从自己做起, 从小事做起, 英勇走出自己的人生之路,方法用积极的行动构筑辉煌的人生；情 感 态在敬重客观规律的基础上,充分发挥人生行动的目的性和自觉性,增强度 与 价 值观人生行动的效率；教学重点：事物运动都是有规律的；敢于行动,善于行动；教学难点 ：运动是物质的固有属性和存

2、在方式；人生存在于行动中；教学方法情境教学法、案列教学法教法、学法教学手段 教学预备学习方法争论法、自主学习多媒体帮助教学 老师：整合各种资源,预备多媒体课件,搜集相关案例和材料；明白所 任教的班级同学的专业和学习情形,因材施教；其次课物质运动与人生行动一、物质在运动中存在二、人生存在于行动中板书设计三、人生路是自己走出来的四、敢于行动,善于行动- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学实施教学活动教学环节设计意图老师活动同学活动歌曲山不转水在转“ 山不转水

3、在转”,这句俗语同学共享想法；的寓意是什么？世间万物都是运动的；“ 山”、“ 水”、“ 云”、“ 风”、“ 心” 都在不停地“ 转”,运动不以人的意志为转移,我们无法让世界停止运动；设置问题“ 山不转水转,水不转人激趣导入（2 分钟）转”,也说明,不管有多少苦难,有多少坎坷,只要用积极的行动去克服困难,总会有峰回路转、阳光明媚的一天；- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载故事“ 士别三日,当刮目 通过这个故事引导同学活动一相看”摸索,“ 士别三日,当刮目同学

4、积极摸索仔细回答；相看”,这个典故说明白什么道理？人生也是运动变化的,不会停滞不前,我们要积极行动,开创人生的新局面；用运动变化的眼光看待他人,懂得他人的不完善、不成熟；提问：这种说法正确吗？同学共享想法；活动二“ 人不能两次踏入同一为什么？条河流”流水不腐,户枢不蠹”刻舟求剑以此故事,提问：这个故- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -多媒体展现“ 圣神皇帝”学习必备欢迎下载同学仔细回答；事说明白什么道理？活动三的无奈老师：自然界是有时有序同学自主学习书本；的,花卉开放也各有

5、其时,在不转变其他条件的情形下,让春、夏、秋、冬各种季节开放的花,同时开放,即使“ 圣神皇帝”也是办不到的；由于这样做违反了自然规律；然而在今日,人们通过科学争论,熟悉了百花的生长规律,懂得了花开取决于日照、温度,可以制造或破坏花开的条件,提前或延后花开；这并不是人为地转变了它们花开的规律,恰恰是在熟悉规律的基础上,利用规律为自己服务,让鲜花根据人们的愿望开放,让我们的生活更加绚丽多彩；- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -故事：风动,幡动,仍学习必备欢迎下载同学积极摸索仔细

6、回答；提问：慧能和尚的话对不是心动”对？错误在哪里？同学争论：（略）老师：物质是运动的承担者,物质和运动不行分,脱离了物质的所谓“ 纯粹”运动是不存在的；慧能和尚认为, “ 心”,即人的主观意识就是一切,我的心是怎样的,外界事物就是怎样的；由于我的心活动四 在动,所以才有风动、幡动；推而广之,整个世界的运动也是由我的心动打算的；慧能和尚离开物质谈运动,把意识当做是运动的主体,否认物质（风、幡）是运动的主体,最终走向唯心主义；在实践中,我们只有把物质和运动结合起来懂得才是辩证唯物主义的物质运- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载动观；同学自我总结、自我反老师扮演倾听者的角色,同学自我总结本节课的所学,自我反馈有悟有得 馈；并且适当的做出评判；共享所悟所得；布置作业 用 PPT 出示；基础学问题部分：学习指导与才能训练题目；教学反思本节课有肯定难度,课堂所举的例子结合