精选新课程改革下的高中英语教学

1、精选新课程改革下的高中英语教学新课程改革下的高中英语教学减小字体 增大字体摘要 依据新课程所设定的标准，本文提出了在实施新课程标准的过程中，如何从语言技能、语言 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&ads_id=4152&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u77E5%u8BC6&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=1074

2、25 o 伊人风采 V t _blank 知识、 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&ads_id=4080&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/ayou168&v=0&k=%u60C5%u611F&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=757296 o 此情不渝的个人博客 V t _blank 情感态度、 HYPERLINK /click/

3、click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&ads_id=2349&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u5B66%u4E60&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=367100 o 用英语博客帮助你提高英语水平全免费 V t _blank 学习策略、文化意识、“任务型教学、形成性评价等方面来从事高中 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学，培养学

4、生听、说、读、写技能及综合语言运用能力 。参加2023年 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语新课程培训之后，我在课余时间 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&ads_id=3593&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u8BA4%u771F&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=822981 o 雅虎免费点

5、歌频道 V t _blank 认真细读了? HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程标准?、? HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程标准解读?、?高中 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程标准的理念和实施?对高中 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课改中教学评价改革的思考?、?教师行动研究的理论与实践意义?和?高中学校的任务型教学?等，对新一轮的国家根底 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtm

6、l&ads_id=2203&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u6559%u80B2&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=502962 o 北大青鸟武汉徐东校区 V t _blank 教育课程改革有了进一步的认识与领悟。首先，使我感受最深的就是教育观念的转变。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204

7、021129_2.shtml&ads_id=3964&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u53D1%u5C55&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=604912 o t _blank 开展。教育目标由以前的注重知识的传授而转变为让学生形成积极主动的学习态度，让他们既能掌握必备的根底知识与根本技能，又能学会学习和形成正确的价值观。其次，我对教师的教学行为和学生的学习方式有了新的认识。在新课程改革中，教师的教学行为与 HYPERLINK /click/

8、click.php?r=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&ads_id=3478&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u4F20%u7EDF&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129.shtml&rn=261866 o 雪佛兰 V t _blank 传统的做法截然不同：教师的教学要以学生为本，呼唤学生的主体精神，教学的重点要由注重传授知识向注重学生的能力开展转变；为了每一个学生的开展我们需要研究学生们的

9、差异，以便能找到对学生进行因材施教的科学依据；由重教师“教向重学生“学转变；教师在教学中把教学的重点放在过程中，放在告诉学生知识形成的规律上，以便使学生的思维在教学进程中得到训练，既长了知识，又增了才干。在课堂教学过程中，师生之间应建立一种平等和谐的关系；打破传统的教学模式，敢于创新，形成教学特色。同时在新课程改革中，学生由单一的听教师传授知识转向自主学习，合作学习和探究学习。再次， HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学要着眼于全面开展。这次课改将构建一个开放的、充满生机的教学体系，它要求我们在总结经验教训的根底上，对 HYPERLINK /eng/ t _blank 英

10、语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。学生作为学习活动的主体，学习效果的上下，很大程度上取决于学习的主动性，如果学生对学习知识的兴趣浓，热情高，欲望强，那么他就会把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境中。 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程新标准是以促进学生全面、持续、和谐开展为根本出发点的，它更加强调学生学习主体性的发挥，强调以学生为本，能力为中心，活动为重点，过程上要趋于开放和灵活，组织形式上要趋于宽松民主，使 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教育面向全体学生，要实现以下目标：人

11、人学实用的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语,人人都获得必需的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语,不同的人在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语学习中得到不同的开展。新一轮课程改革的最大受益者应该是学生。在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学中，每位 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教师的教育理念应该是人本主义，首要定位就是人的教育。我们应该相信，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面开展，让学生具有持续学习的

12、能力，为学生终身学习打下根底。要注意激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。教师要尽可能地提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感与成功感。多年来，我们在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学中总是把帮助学生掌握 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语知识放在教学的首位，而无视学生的精神世界。实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语学习。作为教师，在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学中

13、要尊重学生，注重情感教学。学习了新课程的理论后，教师应把它与课堂教学结合起来。高中阶段是学生在智力、身体、情感与社会行为等各个方面取得开展的重要时期，学生需要学会如何学习。因此，我们 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教师的责任不只是单纯的语言教学，还应当重视学生的全面开展。学生学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的方式和 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学的方式应随不同年级的学生而定，为他们安排的语言学习活动难度一定要适宜。按照根底教育阶段 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程分级总体目标的要求，新课程

14、标准在确定 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程的目标上从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，我们的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学活动也应当结合这五个方面展开。新课程理念下 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学应具体表达在下面几方面。一、 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学重在培养学生的综合语言运用能力。1. 语言技能是构成语言交际能力的重要组成局部。它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入，也就是吸收的

15、技能，说和写是语言输出，也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的能力。那么，如何开展学生的听力呢？我认为可以从以下三个方面着手：其一，课本所附的录音带为学生提供了不同的声音与口音。因此，听录音很有好处。其二，教师本身也是听力材料的重要来源。教师在课堂上

16、最好使用较为简单的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语指导学生开展各种活动，为学生提供真实的听力材料，教师与学生的交流也为学生提供了在现实生活中听人讲 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的真情实景。学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语会话时应充分发挥学生善于模仿、不怕重复的特点，反复训练。按课本编排从词汇、短语、短句入手，让学生反复练习一些问候语、请求用语、课堂用语以及简单问句。这样可以使学生熟悉 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的语音、语调和句子的节奏，培养学生的语感。2. 学习必要的语言根底知识对于 HY

17、PERLINK /eng/ t _blank 英语学习是有帮助的，它是形成能力的根底。我们反对把 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课上成语法课，并不是说我们就不必学语法。中国人学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语掌握必要的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语语言根底知识是必要的。语言根底知识是语言能力的有机组成局部，是开展语言技能的重要方面。问题是不要把学习语言根底知识作为课堂教学的唯一目的，不能把 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课上成语言知识课。新教材的词汇量很大，在实际的教学过程中可重点放在词汇上，因

18、为词汇是语言的重要组成局部。教词汇时可利用多媒体，联想法，串联法，典型句等手段，尽可能做到通俗易懂，给学生留下深刻的印象，加深他们对单词的记忆 。3. 学生的情感态度是这次课程改革的关注点之一。兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的主要因素，保持学生积极的学习态度是让他们获得 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语学习成功的关键。在实际的教学中我不断激发并强化学生的学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习上的优势与缺乏，乐于与他人合作，

19、养成和谐和健康向上的品格。我认为开展学生的情感态度可以从以下三项具体活动来表达。第一，学唱 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语歌曲，可以帮助记单词，提高学习兴趣。第二，玩游戏，培养他们的相互合作精神，正确对待竟争中的成功与失败。第三，课堂内外开展 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语实践活动，如课堂讨论复述课文、会话表演、限时时文阅读赛等。鼓励学生大胆用所学的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语进行交流，给他们提供真正运用 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的时机，训练学生的听说读写能力和实际应用能力。活动结束后，把

20、学生的成果放在学校或班级展出，以增强学生的自信心和自豪感。4. 学习策略是指学生为了有效地学习和开展而采取的各种行动和步骤。在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习步骤，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终生学习奠定根底。作为 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教师起的作用就是引导、帮助学生，并且为他们提供条件。新学期开始，可帮助学生制定简单的 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语学习方案；课堂教学中让学生自主、合作学习，如在 HYPERLIN

21、K /eng/ t _blank 英语会话、 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语实践活动过程中让学生分成2人一组或3至4人一组合作学习，相互交流；在玩游戏、学唱歌的过程中帮助学生积极参与；引导学生学会使用词典，查询资料，搜集现实生活中见到或听到的简单 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语；在阅读英文报刊杂志如?21世纪报 中学生版?中，激发学习动机，培养自学能力，接触西方文化，了解风土人情，培养阅读技巧，深化阅读理解，带动听说读写，扩大词汇容量，培养创新思维；提供学生练习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的时机，如开展实践活动，表演

22、HYPERLINK /eng/ t _blank 英语会话等。5. 文化意识的培养也是新课程标准强调的重要方面之一，在以往的教材中很少涉及文化方面的内容。实际上让学生了解 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语国家的文化习俗，能让他们加深对本国文化的理解和认识，培养他们的跨文化意识。由于我国的改革开放，西方国家的文化也逐步引入国内，世界性的生活、商贸、文娱、体育活动等越来越频繁，这些都可以让学生认识到学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的重要性，激发他们自主地去学 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语，而不是一味地压制或强迫他们学习 H

23、YPERLINK /eng/ t _blank 英语。 二、提倡采用“任务型的教学途径，是新课程标准的新的重要特点。“任务型教学途径是一种以人为本的，能表达语言价值的、先进的、有效的教学途径“它是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。“为用而学，用中学，学了就用。任务型教学途径“不但适用与运用语言的 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%2

24、5C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25C

25、F%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=3289&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u6D3B%u52A8&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=299

26、90 o t _blank 活动，也适用与学习语言技能和 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%

27、25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A

28、7%25D7%25CA%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=4152&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u77E5%u8BC6&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=145632 o 伊人风采 V t _blank 知识的活动；不但可以独立操作，也有利于合作学习。 任务型教学通过交互活动相互沟通，有利于牢记语言知识，形成熟练技巧。任务型教学把语言及其相关因素融为整体进行学习，能提高学生运用语言过程中的正确度和速度。通过用语言做事的

29、动态练习，把语言知识、技能、文化、情感和情景组合为意念与形式相结合的整体，使学生整体把握语言，减少了零碎习得后的整和 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%2

30、5C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25C

31、E%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=3509&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u5DE5%u4F5C&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=67503 o 中华英才网 V t _blank 工作，提高了学生运用语言过程中的正确度和速度。这比直接法的“整句吞，整句吐和听说法的“句型进，句子出更为有效。 在实际教学过程中，对每个单元的知识结构和语言编

32、排要做 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%

33、25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26c

34、t%3D0&ads_id=3593&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u8BA4%u771F&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=778468 o 雅虎免费点歌频道 V t _blank 认真的研究，依据不同单元的特征，给学生编排任务，在具体实施中分为：A. 前任务阶段。在这个阶段教师向学生提出任务要求，介绍话题，提示相关词语。如果是以听力或阅读为目的进行的，教师要通过一些方式对影响挺立或阅读的词汇或语言现象进行讲解，帮助学生作好准备。B. 任

35、务环阶段。这个阶段包括任务、设计和报告三个局部。学生以各种形式执行并完成任务，此阶段的主要目的是培养学生说 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的流利程度，教师不必纠错。在做方案以口头或书面形式向全班汇报时，教师要以参谋的身份帮助学生纠正口头或书面语言中的错误，力求表达准确。最后学生向全班汇报自己所完成学习任务的成果。C. 后任务阶段，这是语言焦点阶段。在此阶段学生要做一些与任务实施中听力和阅读有关的语言形式方面的分析、练习和活动。比方在要求学生完成一个“profile的任务教学中，可设计了这样一个情景：新学期开学了，许多新同学聚在一起，相互交谈，了解各自的情况。这是学生们很

36、熟悉的情景，所以他们很容易融入到角色当中。为了让他们顺利完成任务，学会运用从课本学到的功能句进行交际，要求学生必须谈及 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%

37、25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25

38、CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=2367&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/51.&v=0&k=%u59D3%u540D&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=741589 o 免费姓名测试 V t _blank 姓名、年龄、家庭、学校，对根底较好的学生还要求他们谈及喜欢的课程、爱好等，并提供了有关语言知识与语言技能运用的一些建议：Talk about yo

39、urself: Whats your HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%

40、25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25C

41、A%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=3932&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/&v=0&k=name&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=52744 o 域名游戏 V t _blank name? How old are you? Where are you from? (name, years old, from)Talk about your family: How many people are there in your fami

42、ly? What does your father/mother do? etc. (there are in my family)Talk about your habits: What do you like to do in your spare time? Why do you like ? etc. (like to, spare time)Talk about your school: How many classes are there in your school? How many teachers are there in your school? How many bui

43、ldings are there in your school? etc. (school, classes, teachers, buildings)Talk about school subjects: Which subject do you like best? Which do you dislike? Why? (subject, like best, dislike, because, be good at, preferto, be interested in)课堂上让学生作口头汇报，作为本次任务的延伸，并布置了以下任务作为家庭作业：课后采访一位老师，将其情况用 HYPERLI

44、NK /eng/ t _blank 英语作书面汇报。三、 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学应树立新的教学观念。新教材要求我们要面向全体学生，为学生全面 HYPERLINK /click/click.php?r=http%3A/s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%2

45、5BF%25CE%25B3%25CC%25D7%25CA%25C1%25CF+%25C8%25CB%25C3%25F1%25BD%25CC%25D3%25FD%25B3%25F6%25B0%25E6%25C9%25E7%25CD%25F8+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D+%25B8%25DF%25D6%25D0%25D3%25A

46、2%25D3%25EF%25D0%25C2%25BF%25CE%25B3%25CC%25BD%25CC%25D1%25A7%25D7%25CA%25C1%25CF%26ct%3D0&ads_id=3818&site_id=6235007045038752&click=1&url=http%3A/%20&v=0&k=%u53D1%u5C55&s=http%3A/eng/KeGai/DongTai/2023/10/5204021129_2.shtml&rn=733239 o 深圳培训门户 V t _blank 开展和终生开展奠定根底。我的理解是“全体学生是量，“全面开展是质。质和量要一起抓，一个不

47、能少。所以在教学过程中，我们的关键是让学生“学会学习，这个过程要经过“要我学我要学我能学的阶段。由学生对教师的依赖逐渐变成独立学习。同时比以往的教学我们还更应关注学学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习气氛。在教学过程中应以宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的交流。不用训斥性、讥讽性的语言，尤其对学习有困难的学生不使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言实践的时机，少用命令式的语言，多用建议性语言。在实施新课程的过程中，教师要与新课程同步开展，要不断提高自身的理论水平和业务专业水平。这就要求教师具有一种超强的适应能力和应变能力。要通过不断的理论学习，转变教育教学观念

48、，转变在教学中的角色，适应新课程提出的新要求。要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。四、 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学要充分利用信息技术。近年来，信息技术的迅速开展，引起了教育的极大变革。利用信息技术改革传统的教学模式，让科学的教育理念和先进的教学手段走进课堂，是教育开展的必然趋势。在 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语课堂教学中，如果我们能合理适时地使用计算机多媒体教学系统，创设学习 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语的情境，解决 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语教学的视听等有关教学问题，使学生通过视听感知 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语语言素材，开展视听能力；同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，从而引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，使学生在有限的课堂上获得 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语根底知识的同时，语言根本技能得到训练，直接用 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语思考和表达的能力得到培养，并为实现用 HYPERLINK /eng/ t _blank 英语进行交际打下坚实的根底。从而到达了引进现代化教学手段计