小学音乐人音五年级下册（2023年新编）第3课飞翔的梦-反复记号教案_第1页
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文档简介

1、反复记号 万家小学 张淑浩一、教学目标1学生能认识乐谱中的反复记号。2、学生能正确视唱乐谱中的反复演唱。3、学生能在歌曲里正确的演唱反复记号。二、学情分析乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的工具,那是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜欢的事物呢?于是作者便运用创设情境,设计关卡,将反复记号通过学生喜欢的动画的形式,传授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节,实现让学生在玩中学,乐中学的课堂高效性.三、重点难点重点：认识反复记号的定义以及作用。难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。四、教学过程（1)导入同学们，今天这节课，你们将和老师一起化成音乐小精灵，我们要一起进入音乐王国。咦？我们为什

2、么被小士兵拦住了呢？他们是谁呢？哦，原来是遇到了音乐王国的反复记号。那么同学们，你们还记得什么是反复记号吗？复习反复记号（段落反复记号）反复记号就是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。段落反复记号。终止线前一个冒号。如果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号，则从头开始反复。和同学之间做一些小练习。了解反复跳跃记号 反复跳越记号是段落反复记号的一种补充。当音乐中两段音乐不同时，就要用反复跳越记号来标记出不同的段落，并在演奏第二段时跨过标记有第一段的那部分，而直接演奏第二段的那部分音乐。 和同学之间做一些练习。从头反复记号 D.C. 记号。意大利语：da capo，从头反复。当出现记号时则反复至记号结束。和同学之间做一些练习。让同学们唱一唱简单的旋律，把学到的从头反复记号带入歌曲中学习。对从头反复记号更加深入的了解。拓展延伸 反复记号的兄弟可多了，你们还知道有谁吗？【1】从有记号处反复。【2】自由反复。课堂小结同学们，今天我们认识了音乐王国的小士兵反复记号，下次我们还要去音乐

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