小学音乐人音三年级上册2023年新编欢乐谷-开始和停止教案_第1页
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文档简介

1、开始和停止恩阳区特殊教育学校 闫小英教学目标：知识与技能：让学生能够跟着音乐开始和停止做动静相反的律动，感受音乐氛围，并能在老师的引导下独自完成演奏。过程与方法：通过故事的穿插、教师的示范、带领及学生的反复练习加强音乐节奏的掌握。情感态度与价值观：通过对学生乐感的练习，激发学生对唱游律动课的兴趣，培养学生的学习爱好。学情分析：本班共8名学生，以中度培智学生为主。多数学生基本能够跟随音乐律动，但对音乐节奏的掌握需要长期的练习，在教学内容的完成度上，需要教师的引导、提醒。教学重、难点：重点：对音乐开始和停止进行动态和静态的表达。难点：学生在课堂上独自完成演奏任务。教学方法：示范法、讲授法、练习法、

2、直观教学法教学过程：组织教学师生问好，清点人数。二、导入师：今天老师和同学们来做一个游戏，同学们想玩吗？“击鼓传花”游戏。老师讲解游戏规则：老师敲击小鼓时，学生传送手中花；停止敲击时，则不能传送。违规者按照PPT做一个动作。师：现在同学们和老师一起来做一做吧。师引导学生完成游戏，让学生尽量能够跟上动、静的变化状态。新授1、师：今天老师给大家带来了一首新的音乐，我们一起听听吧。播放开始和停止的mp3师：这首乐曲里面出现了有音乐（音乐开始）和没有音乐（音乐停止）两种情况。师引导学生回答2、师：我们一起来感受这首音乐吧。 学生站起来，教师引导学生进行律动，感受开始、停止（动静差异）。3、师：接下来我们做一个小游戏“击鼓传花”改良版游戏规则：当音乐响起传送道具，音乐停止则不能继续传送。教师引导学生完成，并督促学生遵守游戏规则。4、学生再次练习师：现在同学们自己试着传一次，老师看谁做的好。口头表扬，都很不错。5、分组进行比赛学生分成两组，进行接力比赛，教师引导学生进行，赢的那组给予奖励。6、学生个别练习师：现在我们找两位同学搬运道具，音乐开始才能出发，音乐停止就不能动。看看谁搬得多。（四组）对学生给予奖励，注意个别学生的节奏练习四、下课师：同学们今天学习非常棒，我们去找其他同学做一做这个游戏吧。小结：本节课主要是学生动、静练习，教师以引导为主，充分发挥学生

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