小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）目录-六年级语文上期单元检测4

1、六年级语文上期单元检测（4单元）积累运用（20分）1、看拼音写词语。（6分）po xio d y sho wi g da（ ） （ ） （ ） （ ） sng tng y x （ ）音 流（ ） 沙（ ） （ ）灭 2、判断正误，对的打，错的打。（4分）（1）“糟”共17画，左右结构，第9画是横折。 （ ）（2）“掀开、哎呀、急躁、后脑勺”的字形全部正确。 （ ）（3）“柏（b）林、投奔(bn)、蜷(qun)缩、狞（nng）笑的读音全部正确。（ ）（4）理清人物关系能够帮我们更好地读懂小说的故事。 （ ）3、补充词语并选择一个造句（不少于20字）。（4+2分）势不可（ ） 犹豫不（ ） 汹涌澎

2、( ) 心惊肉( ) 神（ ）不清 指手（ ）脚 不假思（ ） 自言自( )（ )_4、语句积累。（6分） 蒙汉情深何忍别，_。 芭蕉不展丁香结，_。少小离家老大回，_。_，笑问客从何处来。二、阅读。（43分） （一）桥（16分） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一-把，说:“你先走。”老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水

3、吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。/五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、选文可分为两部分，请用简洁的语言概括每部分的大意。（3分）：_ ：_2、选文通过对老支书_、_、_描写突出其的人物形象。（3分）3、体会下列句子带点字的表达效果。（2+2分）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。_老汉凶得像只豹子。_用横线勾画出一句环境描写的句子，并说说这样的环境描写有什么作用？（1+2分）_5、小说最后才点明他们的父子关系，这样写有什么好处？（3分）_（二）穷人（13分）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说

4、什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦? .不，还没来! .;为什么把他们抱过来啊? .他会揍我的!那也活该，我自作自受.嗯，揍我一顿也好!门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人!上帝，我为什么要这样做? .如今叫我怎么对他说呢? .”桑娜沉思着，久久地坐在床前。门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说:“嘿，我回来啦，桑娜!”“哦，是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚!真可怕!”“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样?”“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破

5、了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。.我不在，你在家里做些什么呢?”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我?”桑娜脸色发白，说，“我.缝缝补补.风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。本文作者是_，还知道他其他作品： 。（2分）联系上下文解释词语。（4分）忐忑不安：_自作自受：_第一自然段主要是对桑娜的_描写，使用的5个省略号表示_,能让我们体会到_。（3分）4、文章最后“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想写什么？联系课文内容

6、，写一写桑娜的心理活动。（至少4句话，4分）_（三）_（14分）他住在城市边缘的一间租来的小屋里，隔壁住着一家4口，两个孩子只有不到10岁的样子，孩子的父母每天要蹬着三轮车去城里卖菜，日子过得很艰辛。那是一座老房子，下雨的时候四处漏水。挣扎在这个城市的底层，唯一能温暖他的只有心中的梦想了。可是生活的厚重常常使梦想无处存身。在频频地碰壁之后，有那么一段日子他躲在小屋里不想出去，因为这样可以暂时躲避世事的残酷。一天，他正躺在床上吸烟，外面又下起了雨，屋里开始滴滴嗒嗒地漏水。他也懒得起来，任由它漏去吧!过了一会儿，忽然有人敲门，打开门，竟是隔壁的小兄妹俩。两人手里捧着许多盆盆碗碗。他俩一进来，立刻开

7、始把那些盆碗放到漏水的地方，他在一旁惊奇地看着，心中涌起一股温暖。两人忙完，男孩对他说：“哥，我一猜你就没接雨!”女孩也笑着说“哥，一会儿就有好听的音乐了!”他问：“你们家也漏雨吗?”男孩说：“漏啊!我们每次都用盆和碗去接!”忽然女孩拉着他的手说：“哥，你听，音乐来了!”果然，雨水滴进那些深浅不一的盆碗里，发出一连串的不同的叮咚声，倒还真的有些像音乐呢!他惊喜地问：“你们是怎么发现的呢?”男孩说：“是爸妈告诉我们的，过去家里一漏雨，我和妹妹就生气，想起同学家的房子又漂亮又不漏，便觉得自己家不好。后来爸妈就让我们听，说这是老天给我们的音乐!我和妹妹可高兴了，别人的房子再好，可是没有这种音乐!”说

8、完，男孩自豪地笑了。他的心一震，一直以为他们一家过着如此艰辛的生活，心情也一定好不到哪儿去，因为看惯了穷人家的悲愁气氛，所以认为所有的贫贱夫妻都是百事可哀。可是从隔壁的一家他却看到了一种温暖的希望，能从贫穷之中找出欢乐来，他们的贫穷一定不会长久。因为他们的心从没有贫穷过。他们的心中有希望和快乐，那是一笔无法比拟的巨大财富。从那以后，他再也没有因为世事的艰辛而消沉失落过，因为他明白，命运漏下来的这些风雨敲打在心湖上，是上天赐给他的音乐!他知道，能拥有这样一颗在清贫中时常感动的心，就算生活再艰难，生命也是富有的!为选文取一个题目：_。（2分）2、请概括本文讲了一件什么故事？（3分）_3、本文主要人物是谁？填在括号内，并说说塑造了他们怎样的人物形象？（3+3分）（ ）：_（ ）：_4、联系本文，谈谈你对划线句子的理解。（3分）_综合实践。（7分）小说的三要素包括：_、_、_。（3分）其中，我们应该怎么样理解小说的人物形象呢？（2分）_在说服别人支持我们做一件事情时，我们需要注意